关于去年的语文精选

【教学目标】1.会认“伐、斧”等7个生字，会写“等、剩”等13个字。认识多音字“切”。能查字典或联系上下文理解不明白的词。2.理解文章内容，训练有感情地朗读对话培养语感，体验小鸟和大树内心的不同情感。3.感受小鸟和......

《去年的树》是义务教育课程标准实验教科书的一篇课文，这是一篇感人至深的童话故事，故事用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。下面是小编收集整理的三年级上册去年的树教学设计，欢迎阅读参考！一、教学目标1.认识“......

【教学目标】１、能查字典或联系上下文理解不明白的词。２、能有感情地朗读课文，能读懂本文。３、感受童话的语言美、思想美、意境美。４、对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”方面有所感染；体会人、动物、植物（环境）之间的和谐发展......

《去年的树》是一篇拟人体童话，读着那朴实无华的文字，让我们不禁沉入伤感真挚的情感河流中，那高尚、令任荡气回肠的友情在心中激荡，畅想着鸟儿的内心独白，感悟文本中所蕴涵的语言美、思想美意境美，一幅幅画面呈现在读者的眼......

今天，老师让我们自己读《去年的树》这一篇课文，认认真真读过后，我有很多感想。课文主要内容是：一只小鸟和一棵树是一对形影不离的好朋友，鸟儿天天给树唱歌。冬天到了，鸟儿不得不离开大树，飞向南方，临走时他们还约好，明年春天小......

教学目标１、读通课文，品味重点词句。会入情入境地演读课文。２、学会多元交流、多向对话。３、体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。教学重点：1、学会多元交流、多向对话。2、体会小......

教学准备1.教学目标1．知识与能力目标：读通课文，品味重点词句，引导学生体会鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。2．过程和方法目标：学会多元交流、多向对话，学会读懂课文内容的方法。3．情感、态度、价值观目标：体会小鸟与大树间真挚......

古词中说：“哀筝一弄《湘江曲》，声声写尽，秋色连波。”我未曾特意欣赏中秋的月亮，听了此句，心中有些感触，于是就决定早早地去湘江边，静默等候夜幕降临。黄昏时分的清晨也令我陶醉。暮霭沉沉，江天寥廓。远山暮云分飞，江边红叶黄......

《去年的树》讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应树的请求——还要回来唱歌给它听。下面由小编为您整理出的《去年的树》教学反思范文，一起来看看吧。《去年的树》教学反思范文......

教学目标：1、理解文章内容，训练有感情地朗读对话培养语感；感受童话的语言美、思想美、意境美。2、对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”方面有所感染；体会人、动物、植物（环境）之间的和谐发展。教学重点、难点：读悟文中的角色对......

教学目标知识与能力:1．认识并会写本课生字；2．初步学习概括文章主要内容；3．读通课文，品味重点词句；4．多层次品读课文角色对话，体会童话角色的心理。过程与方法：通过捕捉人物角色，想象串联画面的方法概括课文内容。情感态度价值观：......

去年，除夕的前一天，我家就热闹起来了。我们全家一起装饰屋子，在客厅里，我挂了一个红艳艳的小灯笼，爸爸又在别的屋子里挂了些五光十色的小彩灯，一闪一闪，一亮一亮，有的是小礼物形的，有的是花骨朵形的，还有的带着细细的尖儿。它们......

同学们，喜欢童话故事吗？今天，让老师带你们走进一个美丽的童话故事里去感受树和小鸟之间的纯美友谊。下面由小编为您整理出的《去年的树》课文原文，一起来看看吧。去年的树一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给......

【教学目标】１、知识与能力目标：读通课文，品味重点词句，会入情入境地演读课文。２、过程和方法目标：学会多元交流、多向对话。３、情感、态度、价值观目标：体会小鸟与大树间真挚的友情。初步感悟到真正的友情是建立在诚信的基础......

《去年的树》是人教版九年义务教育第七册第三组中的一篇精读课文，下面给大家分享去年的树教学设计，一起来看看吧！去年的树教学设计1一、教学目标【知识与能力】学会本课4个生字，理解文章所讲的故事。【过程与方法】学生通......

教学目标1．能查字典或联系上下文理解不明白的词。2．能有感情地朗读课文，能读懂本文。3．感受童话的语言美、思想美、意境美。4．对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”方面有所感染；体会人、动物、植物（环境）之间的和谐发展。教学重......

课时目标：1、知识和能力目标：读懂课文，品味重点词句，会入情入境的演读课文。2、过程和方法目标：学会多元交流，多向对话，学会把课文读薄、读厚的方法。3、情感态度和价值观目标：体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正......

在去年周末的下午，我去参加了有生以来第一次公开的钢琴表演。为此，暑假里我天天都不得不坐在琴凳上练习一个小时，有时练少点儿妈妈还训我一顿。我坐在钢琴前，心里真不理解妈妈的严厉。表演那天下午，我和妈妈早早来到培训中......

今天，我看了一篇有趣的文章，名字叫《去年的树》，今天就和大家分享一下。这个故事主要讲了：一只鸟给一棵树唱歌，树很高兴，约定好小鸟明年再给他唱歌。到了第二年春天，小鸟回来时，可是大树被切成细条条，加工成火柴，卖到小村子里了......

一、教材分析《去年的树》选自人教版四年级上册第三单元“中外童话”中的一篇童话故事。教材有如下特点：1、拟人题童话，故事情节简单。本篇童话情深意浓，带着些许伤感色彩，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。2、文章短小......

小鸟飞走了以后，夜幕降临了，灯火阑珊，小女孩过来准备把灯火吹灭，可是她费了九牛二虎之力也吹不灭。这件事很快传到了十里八乡，人们就是用高压水浇那灯火，可灯火终究没有熄灭，仍然在熊熊地燃烧着。最后，这盏灯被传到了希腊，做成......

【学习目标】１、认识１个生字，会写４个生字，正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”四个词语。２、能有感情地按角色要求朗读课文。３、理解课文内容，领悟童话所揭示的“信守诺言，珍惜友情”的道理。【学习重点、难点】语悟文中的角......

我真正领悟到生命的意义是在我那次生命垂危而住在医院的时候，当时是秋天，一个容易让人伤感的季节，我记得那时枯黄的叶子一片片地飘下，一些生命就在这样一种飘零中无声地消逝。就在这样一个季节，一场意外的车祸使我住进了医......

《去年的树》是日本作家新美南吉的作品。整篇童话内容简单、语言朴实,虽然浅显易懂,然而许多词句细细品味,却回味无穷。[学习目标]1.学会本课生字词，理解重点词语的意思。2.理解课文内容，了解叙述顺序，体会思想感情。3.......

一、教学目标【知识与能力】学会本课4个生字，理解文章所讲的故事。【过程与方法】学生通过自主读文、讨论、交流等过程，感受课文情感。【情感态度与价值观】培养学生珍惜友谊，信守承诺的良好品质，体会人和物之间的相互依......