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![蚁国范例]()
一只小蚂蚁在听老蚂蚁讲天堂的故事，老蚂蚁说在我们居住的洞穴外面，遥远的天上，还住着仙人，他们住在“天堂”里，吃着珍馐，喝着琼浆，寿命能达到100天年……小蚂蚁问老蚂蚁：你见过仙人吗？老蚂蚁说仙人就在我们身边，只是仙人太大了，......
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![《蚁国英雄》教学反思精选]()
《蚁国英雄》教学反思1一个悲壮的、可歌可泣的英雄故事，一个豪迈的、充满激情的童话故事，在我的精心设计下，在我的苦思冥想下，终于完成了!设计完整个教案，我感觉像孕育着一个新的生命，培育出一个新的果实，充满着欣喜和自豪!......
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![苏教版四下《蚁国英雄》教案]()
一、教学要求1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.读懂蚂蚁逃生的过程，感悟其间蕴含的团结、勇敢、坚定的精神，初步形成对生命价值的认同。二、教学重难点1.学会本课的生字，理解......
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![优秀原创教案：《蚁国英雄》]()
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂这则小故事，理解文中含义深刻的语句，感受蚂蚁团结合作、勇于献身的精神。3、通过学习课文，激发学生尊重生命的情感，初步形成对生命价值的认同。教学重点：目标2教学难点：目......
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![四年级《蚁国英雄》教案大纲]()
导读：大家读过蚁国英雄吗?对文章有什么理解呢?下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家带来帮助!教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习课文生字新词，抓住重点词句理解课文内容。3、知道蚂蚁的逃生方法，感......
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![读《蚁国英雄》有感作文400字]()
前几天，我读了动物大王---沈石溪写的《生命的壮歌之蚁国英雄》这篇文章。我的心久久不能平静。怎么回事？别急别急，听我慢慢给你讲：一天，游客把草丛点着了，一群蚂蚁被包围了。蚂蚁迅速扭成一团，向对岸滚去，外层的蚂蚁被灼焦，蚁......
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![生命的壮歌——读《蚁国英雄》有感大纲]()
一天，老师给我们上了《蚁国英雄》这篇课文，蚂蚁的精神让我懂得了许多，许多……这篇课文描写了外层蚂蚁保护内层蚂蚁冲出火围的故事。外层蚂蚁把自己的生命献给了里层的蚂蚁，它们至死也不会放弃自己的岗位，最后里层蚂蚁冲出......
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![四年级下册课文《蚁国英雄》教学反思]()
践行生本教学的思考——《蚁国英雄》教学反思一、课前构想：追求环节的简单要迈开由师本走向生本的步，其课堂教学的背后必定有一定的理念构想。我认为，要真正体现以生为本的课堂，必然是对以往师本课堂教学模式的......
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![《蚁国英雄》教学设计（ 苏教版四年级下册）]()
教学目标：1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.继续培养学生课前自主预习，读书圈划批注的习惯。4.读懂蚂蚁逃生的过程，感悟其间蕴含的团结、勇敢、坚定的精神，初步形成对生命价值......
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![蚁国英雄读后感]()
蚁国英雄读后感1我们学了《蚁国英雄》这篇让人震撼而感动的一刻，这让我们不敢相信，蚂蚁这种不堪一击的动物竟然有这么大的力量，确实让我们不相信啊！故事里由于游客的不慎，导致大火迈向一片小小的丘陵，里面的小蚂蚁们一团团......
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![优秀范文:读《蚁国英雄》有感大纲]()
一天，老师给我们上了《蚁国英雄》这篇课文，蚂蚁的精神让我懂得了许多，许多……这篇课文描写了外层蚂蚁保护内层蚂蚁冲出火围的故事。外层蚂蚁把自己的生命献给了里层的蚂蚁，它们至死也不会放弃自己的岗位，最后里层蚂蚁冲出......
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![《“蚁国英雄”》优秀教学案例（附反思）]()
《蚁国英雄》这是我参加市赛课的教案，对于这样的短小文章要求在一课时内完成教学任务，我拿到教材反复朗读思考，如何合理有效地安排教学的环节又把课上得简单、扎实、厚重呢?在深入解读文本后我根据中年级学生的学情特点，......
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![《蚁国英雄》评课稿+说课稿]()
《蚁国英雄》评课稿一听了樊老师的课，让我受益匪浅。樊老师的课条理清晰，层层深入，不仅给学生进行了一次有益的生命教育，也给我们进行了一次心灵的洗礼。一、紧扣英雄，激发浓浓的趣。课伊始，樊老师先板书小蚁，请学生说说你觉......
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![读《蚁国英雄》有感大纲]()
一天，老师给我们上了《蚁国英雄》这篇课文，蚂蚁的精神让我懂得了许多，许多……这篇课文描写了外层蚂蚁保护内层蚂蚁冲出火围的故事。外层蚂蚁把自己的生命献给了里层的蚂蚁，它们至死也不会放弃自己的岗位，最后里层蚂蚁冲出......
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![四年级下册课文《蚁国英雄》教学设计]()
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂这则小故事，理解文中含义深刻的语句，感受蚂蚁团结合作、勇于献身的精神。3、通过学习课文，激发学生尊重生命的情感，初步形成对生命价值的认同。教学重点：目标2教学难点：目......
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![四年级语文《蚁国英雄》教案设计]()
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编整理的四年级语文《蚁国......
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![读课文蚁国英雄有感大纲]()
我们学过的一篇课文叫《蚁国英雄》，主要讲的是一群蚂蚁如何利用自已的智慧与困难作斗争的顽强精神，这篇课文学完以后我的心情久久不能平静，我被它们团结、顽强的`精神所感动。每个动物或植物都是有生命的，蚂蚁也不列外每......
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![四年级下册《蚁国英雄》精彩教学实录]()
一、导入课题，激发兴趣。师：同学们，这节课我们来学习四年级下册的一篇课文，这篇课文与别的课文不同，有两个故事组成一个是《蚁国英雄》另一个是《生命桥》。但同样写了一首歌——生：生命的壮歌师：这节课我们就来学......
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![苏教版四年级语文下册《蚁国英雄》教学反思]()
身为一名人民教师，我们的任务之一就是教学，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编精心整理的苏教版四年级语文下册《蚁国英雄》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。苏教版......
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![蚂蚁王国]()
蚂蚁王国藏在地面下。今天是蚁后选定的“结婚飞行”的日子。雄蚁一生中只能有一次展翅飞行的机会，只有飞得最高的那只雄蚁才能被蚁后选中。“蚁后殿下驾到!”蚁后这一次出来就不会回去了。在结婚后，她会建造全新的蚂蚁......
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![蚁国]()
一只小蚂蚁在听老蚂蚁讲天堂的故事，老蚂蚁说在我们居住的洞穴外面，遥远的天上，还住着仙人，他们住在“天堂”里，吃着珍馐，喝着琼浆，寿命能达到100天年……小蚂蚁问老蚂蚁：你见过仙人吗？老蚂蚁说仙人就在我们身边，只是仙人太大了，......
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![蚂蚁王国大纲]()
蚂蚁王国藏在地面下。今天是蚁后选定的“结婚飞行”的日子。雄蚁一生中只能有一次展翅飞行的机会，只有飞得最高的那只雄蚁才能被蚁后选中。“蚁后殿下驾到!”蚁后这一次出来就不会回去了。在结婚后，她会建造全新的蚂蚁......
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![蚂蚁的王国]()
在蚂蚁的王国里因分工不同而形成工蚁、兵蚁、蚁后和雄蚁。工蚁的数量最多，负责挖洞筑巢，觅食，照顾蚁后、幼卵、幼虫等事务。兵蚁的体型较大，颚部发达，负责保卫家园及咬碎坚硬的食物。蚂蚁是杰出的建筑专家。它们把巢分成许......
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![蚁国大纲]()
一只小蚂蚁在听老蚂蚁讲天堂的故事，老蚂蚁说在我们居住的洞穴外面，遥远的天上，还住着仙人，他们住在“天堂”里，吃着珍馐，喝着琼浆，寿命能达到100天年……小蚂蚁问老蚂蚁：你见过仙人吗？老蚂蚁说仙人就在我们身边，只是仙人太大了，......
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![和睦蚂蚁国]()
诺诺是一只小小的混血蚂蚁，因为她的家族原因，所以她被家族抛弃了。但是她不甘落后，她决定要改变她悲惨的命运…那天，她趁着给国王祝寿的机会，偷偷溜进了蚂蚁国。蚂蚁国一片气派，到处都是一片辉煌。“哎，你谁啊？”是一只贵族蚂......
