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![小学语文课文笋芽儿教学设计大纲]()
教学目标：1.会认14个生字，会写9个字。积累句子2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3.爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。教学重点：识记生字，有感情地朗读课文。教学......
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![《笋芽儿》语文教学设计]()
作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编精心整理的《笋芽儿》语文教学设计，希望能够帮助到大家。《笋芽儿》语文教学......
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![《笋芽儿》第二课时说课设计附课堂练习]()
《笋芽儿》第二课时说课设计教材简析本课是一篇科学童话，讲的是春回大地，万物复苏，笋芽儿冲破一切阻碍，由竹笋生长为强壮的竹子的经过。作者通过这个故事，启迪学生要趁大好时光，冲破阻碍，好好学习，勇于进取。题目点出了题材范......
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![笋芽儿的作文（精选13篇）]()
在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到......
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![《笋芽儿》语文教学反思(集锦13篇)]()
作为一名人民老师，教学是重要的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的《笋芽儿》语文教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《笋芽儿》语文教学反思1......
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![人教版二年级下《笋芽儿》同步练习]()
《笋芽儿》同步练习一：1、做游戏，帮笋芽儿找朋友。2、看拼音，写汉字。()黑()叨()子爱()()山()自()【参考答案】1、做游戏，帮笋芽儿找朋友。扭niǔ呼唤hūhuàn滋润zīrùn揉róu轰hōng笋芽Sǔnyá辫biàn漆qī2、看拼音，......
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![小学语文课文笋芽儿教学设计范文（通用5篇）大纲]()
作为一名教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编精心整理的小学语文课文笋芽儿教学设计范文（通用5篇），欢迎大......
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![二年级语文《笋芽儿》同步练习]()
学习是一个循序渐进的过程,需要同学们不断的学习和努力。小编搜集了二年级语文《笋芽儿》同步练习题，希望对大家有所帮助!一、看拼音写词语。shānɡānɡshìjièsǔnyáhǎnjiàohūhuàn()()()()()二、按课文内容填......
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![语文版二年级语文下册《笋芽儿》说课稿]()
一、教材简说这是一篇拟人体的童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。春雨的声音是春姑娘弹奏的乐曲，春雷的声音是雷公公敲响的大鼓，一层层的笋壳是竹妈妈给笋芽儿穿......
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![《笋芽儿》教学片段及反思]()
1.人教版二年级《玲玲的画》教学反思2.人教版二下《画家和牧童》教学反思2篇3.人教版版二年级下册《动手做做看》教学反思4.二年级语文下《看浪花》教学反思5.小学二年级《1.找春天》教学反思6.人教版二年级《玩具柜......
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![《笋芽儿》词语理解、搭配与例句练习题]()
【弹奏】〖理解〗用手指、器具拨弄或敲动，使物体振动发出声音，即演奏。〖例句〗在观众热烈的掌声中，小红又给大家弹奏了一首曲子。【温暖】〖理解〗⑴暖和。⑵使感到暖和。〖搭配〗温暖的阳光，温暖的房间，得到温暖，无限温暖......
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![人教版二年级下册《笋芽儿》教学设计]()
《芛芽儿》教学设计【学习目标】1.会认14个生字，会写9个字。积累句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3.爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。【教学过程】一......
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![小学语文课文笋芽儿优秀的教学设计（精选6篇）]()
在教学工作者实际的教学活动中，时常需要准备好教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的小学语文课文笋芽儿优秀的教学设计（精选6篇），欢迎大家借......
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![二年级语文下册笋芽儿教案大纲]()
教学目标1、会认14个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。教学重点学会本课生字新词，让学生练习有感情地朗......
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![二年级语文课文《笋芽儿》优秀教案设计范文大纲]()
学习目标①认识“笋”等14个生字；会写“冈”等9个字。②正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。③爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。A案：课前准备①布置学生收集春天一......
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![五年级学生笋芽儿续写作文示例]()
她弯弯了腰，伸展了下枝叶，笔挺地站立着，她的枝叶随风舞蹈，远远望去，就像两个人转着圈，跳着舞，多美啊！小竹子越长越高，她眺望四周，新奇得看着每一样东西。她又低头一看，身旁有几个既像宝塔，又像陀螺的小笋芽，跟她当年长得一模一样！看......
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![要不要赋予笋芽儿顽强向上的形象作文]()
《笋芽儿》是人教版第四册第一单元中的一篇精读课文。本文文质兼美，记录了笋芽儿从破土而出到长成一株健壮的竹子的过程。原文比较长，后经过编者的删改，收入教材中。文章把笋芽儿比作一个茁壮成长的小孩子，极具童话色彩，全......
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![笋芽儿续写大纲]()
她弯弯了腰，伸展了下枝叶，笔挺地站立着，她的`枝叶随风舞蹈，远远望去，就像两个人转着圈，跳着舞，多美啊！小竹子越长越高，她眺望四周，新奇得看着每一样东西。她又低头一看，身旁有几个既像宝塔，又像陀螺的小笋芽，跟她当年长得一模一样！......
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![语文《笋芽儿》教学反思]()
“感悟”——强调的是语文的人文性，注重教学内容中的人文内涵对学生的熏陶感染，尊重学生在学习过程中的多元反应和独特体验。《笋芽儿》是一篇文质兼美的童话散文。学生爱读、会读。如能自主的感悟文章的思想内涵就更好......
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![浙教版四年级语文下册《笋芽儿》教案大纲]()
一，教学目标1。能有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿的几句话，体会笋芽儿从害怕到坚定的感情变化。能背诵最后一个自然段。2。学会本课15个生字，掌握"沉睡，撤娇，央求，咦叨，滋润，阻碍"等词语。3。初步认识省略号的用法，能讲出课文......
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![二年级语文下册《笋芽儿》优秀教案大纲]()
【学习目标】１、会认１４个生字，会写９个字。积累句子。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。３、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。【教学过程】一、创境揭题，诱发情感出示......
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![鲁教版二年级语文下册《笋芽儿》教学设计]()
《笋芽儿》,以拟人手法绘声绘色地叙述了笋芽儿在春天里的成长过程。下面就是小编介绍《笋芽儿》教学设计，欢迎大家借鉴!教学目标：1.引导学生用自己喜欢的方式识记“笋、唤、揉、漆、轰、扭、钻、唠”八个生字，指导学生正......
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![散文《笋芽儿》教学反思范文]()
《笋芽儿》一篇拟人化的童话散文，课文生动形象，颇得学生喜爱。本文教学以指导学生有感情地朗读课文为重点。课前，我认真钻研了教材备了课，并将教学中的每一个步骤都熟记下来。课上基本能按预先设定的思路进行教学，结合听课......
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![苏教版二年级语文下册《笋芽儿》课件]()
分类：二年级上传者：编辑更新时间：2017-12-2417:28:21文件大小：1.76MB课件格式：ppt笋芽儿醒过来了。她揉揉眼睛，看见四周仍然是黑洞洞的，便扭动着小小的身子，撒娇地说：“谁叫我啊？我还没睡醒呢！”......
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![教《笋芽儿》有感作文]()
教《笋芽儿》有感作文《笋芽儿》这篇课文的第二课时我主要采用学生自主学习，找出笋芽儿想长大想钻出地面的几个句子，课堂上学生非常积极地找句子。有些同学全部找对，有些同学能找出三句，但也有一些学困生能找出二句，我就马......
