-
![高一必修一《雨巷》说课稿]()
一、说教材《雨巷》是人教版高中语文必修一的第二篇课文，是“雨巷诗人”戴望舒的成名作。《雨巷》和具有三美特征的《再别康桥》共同组成一个文本，出现在这一单元，那么我们就得以培养学生的审美能力为中心，在音乐般的节奏......
-
![雨巷诗人戴望舒经典语录]()
导语：喜欢看书和买书是文人的共同爱好，戴望舒嗜书如命。喜欢书的文化人，即使因为囊中羞涩，买不起书，光是看一看，摸一摸，也会感到其乐无穷。就这样一个爱看书的文人，我们来看看他的一生说了些什么。1.诗是由真实经过想象而出来......
-
![苏教版必修一《5、雨巷》课文全文]()
撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨;她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地......
-
![走过雨巷初三作文示例]()
雨巷，不再如从前的寂静，人潮涌过，花花绿绿的塑料雨衣亦不复当年油纸伞的单一色调。十几年前婴孩的啼哭到如今已转换成了那张成熟而长大的脸。这条巷子见证了我的成长。走着，看红灯绿酒渐渐模糊，并集成几束光线从身边划过，是......
-
![苏教版高一语文雨巷教案大纲]()
《雨巷》是戴望舒的成名作，作者通过对狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。以下是小编带来苏教版高一......
-
![雨巷悠悠,晓梦依依散文]()
雨巷七月，细雨菲菲，叩落季节的碧绿，掌起一行诗的婉转，摇落幽梦帘帘，撑开一街雨巷的悠长，一席风卷翠笼。我念，一阙青词里的深情，等你，抚平云水寒瑟的清浅，守一场相见如故。可否，捞起遗落在千年秦淮月影里的`誓言？许我，眉梢含春，扬一......
-
![“雨巷诗人”是谁]()
戴望舒是20年代后期步入文坛的诗人。因发表脍炙人口的《雨巷》一诗，而有“雨巷诗人”之称。这首诗写于1927年，是一首象征性的诗。诗中的"雨巷"，狭窄破旧，阴暗潮湿，断篱残墙被迷茫的凄风苦雨笼罩着。从这雨巷我们可以联想到......
-
![《雨巷》教案（精选10篇）]()
作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《雨巷》教案，希望能够帮助到大家。《雨巷》教案1一、导入我们在在前阶段的学习中先后学习了......
-
![高一上册语文人教版《雨巷》教学设计]()
教学目标知识目标①了解诗歌的基本特征及主要表现手法（基础目标）；②通过对《雨巷》“三美”（绘画美、音乐美、建筑美）的体悟，掌握诗歌“三美”的基础知识（高层次目标）。能力目标①掌握诗歌的基本特征以及分析方法（基础目标）；②掌......
-
![等你，在悠长悠长的雨巷；等你，在如烟的江南水乡。]()
等你，在悠长悠长的雨巷；等你，在如烟的江南水乡。......
-
![《雨巷》优质说课稿范文]()
作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编整理的《雨巷》优质说课稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。《雨巷》优......
-
![走过雨巷大纲]()
雨巷，不再如从前的寂静，人潮涌过，花花绿绿的塑料雨衣亦不复当年油纸伞的单一色调。十几年前婴孩的啼哭到如今已转换成了那张成熟而长大的脸。这条巷子见证了我的成长。走着，看红灯绿酒渐渐模糊，并集成几束光线从身边划过，是......
-
![高一语文雨巷优秀教案]()
在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的高一语文雨巷优秀教案，希望对大家有所帮助。高一语文雨巷优秀教案篇1案例设......
-
![雨巷的眼界高二诗歌大纲]()
迟迟地不肯抬头或许是不愿目睹四周的广袤当我不知从何处出发最终又驻足于此处时我寻求的难道仅是一片空无的广阔若不是此处雾气氤氲我又怎知这里还是一片人间向后一条通往千年前的古路飘摇着传说中的丝帛由驼铃牵着信......
-
![高中必修一语文《雨巷》ppt大纲]()
ppt简介：戴望舒的《雨巷》是高中语文课后背诵篇章。这首写于1927年表面上言情，写思慕追求一位有着丁香般美丽的`姑娘而不可得，实则是象征在生活的重压下一部分人的精神状态的诗歌，是一幅写意画，是诗人意识流动中的一个境界......
-
![中秋节，梦很香，烟花雨巷见故乡；不去想，梦在何方，只要与你回家乡；甜甜月饼香又美，月光]()
中秋节，梦很香，烟花雨巷见故乡；不去想，梦在何方，只要与你回家乡；甜甜月饼香又美，月光......
-
![唯美情诗雨巷赏析]()
戴望舒(1905——1950)，浙江杭县人，中国现代著名诗人。yuwenmi小编整理了唯美情诗雨巷赏析，欢迎欣赏与借鉴。雨巷文|戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。她是有丁香......
-
![高一语文《雨巷》课文及赏析]()
《雨巷》是戴望舒的成名作，作者通过对狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。也有人把这些意象解读为反......
-
![雨巷说课稿范文]()
作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编整理的雨巷说课稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。雨巷说课稿范文1一、说教材《雨......
-
![《雨巷》高一语文上册教案大纲]()
教学目标：1、了解作者及诗歌创作的时代背景。2、反复诵读体会诗歌营造的意境。3、把握中心意象，深入体会诗人情感。教学重难点：1、反复诵读体会诗歌营造的意境。2、把握中心意象，深入体会诗人情感。教学时数：一课时教学过......
-
![高中语文必修一《雨巷》说课稿]()
一、说教材《雨巷》是高中语文必修一的课文，是雨巷诗人戴望舒的成名作。《雨巷》和具有三美特征的《再别康桥》共同组成一个文本，出现在这一单元，那么我们就得以培养学生的审美能力为中心，在音乐般的节奏中，在优美徜徉的语......
-
![高一语文必修一《雨巷》教学设计]()
【教学目标】知识与能力分析和理解本诗的意象和象征意味；能有感情地诵读此诗。过程与方法通过诵读增强对诗歌的感悟力和理解力。情感态度与价值观感受诗歌的意境美。【教学重难点】“象与情合”“情由境生”。【教学方......
-
![诗两首《雨巷》《再别康桥》同步练习及答案]()
导语：下面是诗两首《雨巷》《再别康桥》同步练习及答案，欢迎同学们过来练习，帮助自己巩固课堂知识，拓展课外知识，提高语文水平。【基础测试】1.下列各组中加粗字注音无误的一项是()A.撑(zhǎng)着彷(páng)徨凄(qī)清巷(x......
-
![实用的高一语文《雨巷》教案4篇]()
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的高一语文《雨巷》教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。高一语文《雨巷》教案......
-
![《雨巷》教学设计大纲]()
《雨巷》是戴望舒的成名作，约作于政治风云激荡的1927年夏天。《雨巷》中狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!【教学目的】体......
