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![三袋麦子作文(15篇)]()
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的三袋麦子作文，仅供参考，大家一起来看看吧。三袋麦子作文1新的一年......
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![《三袋米》读后感大纲]()
当阅读了一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，这时就有必须要写一篇读后感了！那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编整理的《三袋米》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。《三袋米》读后感1这个故事说了母爱的伟大无私，......
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![三上语文《三袋麦子》第二课时教学设计]()
教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁做得好，体会三个动物的美好的品格。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，特别要注意读出对话的语气。教学重难点：能讲述这个故事，......
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![苏教版第五册《9、三袋麦子》评课稿]()
《三袋麦子》评课稿尊敬的各位评委，各位老师：大家好：今天早上第四节课，我有幸聆听了xx小学李xx老师执教的《三袋麦子》一课，本文选自义务教育课程标准实验教材苏教版三年级语文上册第三单元，这是一篇童话故事，本文情节生动有......
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![《三袋麦子》后来的故事1000字作文]()
同学们，《三袋麦子》的课文大家都已经熟悉了。过年前，土地爷爷送给小猪、小牛和小猴的麦子，小猪迫不及待早就吃完了，小牛等草料和杂粮都吃完了才舍得吃;小猴呢，觉得这是上好的麦种，就把它全种下了地。一年后，土地爷爷又来拜......
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![《三袋麦子》小学三年级语文教案大纲]()
《三袋麦子》是苏教版小学语文第五册中的一篇情趣盎然的童话故事。文章写了小猪、小牛、小猴三个小动物对待麦子的不同态度，语言通俗，情节简单，但文章所蕴含的道理和小动物鲜明的个性要引导学生仔细感悟体味。教学中，我设......
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![小学三上《三袋麦子》教案]()
教学目标⒈学会本课生字，理解有生字组成的词语。⒉能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品格。⒊能正确、流利有感情的朗读课文。教学课时两课时教学过程第一课时一、导入课题：今天，老师给小......
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![《三袋麦子》第二课时]()
M教学要求1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁做得好，体会三个动物的美好的品格。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，特别要注意读出对话的语气。教学重难点能讲述这个故事......
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![西师版三年级上册课文《三袋麦子》教学设计]()
教学目标1?学习“馒”“饼”等10个生字。2?知道对事情不同的做法会有不同的结果。3?有感情地朗读课文。教学重、难点理解不同的做法会有不同的结果，有感情地朗读课文教学时间1~2课时。教学过程一、引入快要过年了，土地......
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![苏教版三年级语文《三袋麦子》第一课时教案大纲]()
苏教版三年级语文《三袋麦子》第一课时教案教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，学会讲述故事。2、学会本课12个生字，理解由生字组成的词语。3、根据课文的语言材料练习讲好这个故事。4、在阅......
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![娘讨来的三袋米高三记叙文]()
相信大家对作文都不陌生吧，尤其是在写作中有着很重要地位的记叙文，记人记事、日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。这类型的作文应该怎么写呢？下面是小编精心整理的娘讨来的三袋米高三记叙文，仅供参......
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![五年级小学生《三袋米》读后感范文大纲]()
五年级小学生《三袋米》读后感范文这个故事说了母爱的伟大无私，故事是这样的：一个孩子的父亲死了，母亲含辛茹苦把儿子拉扯大，儿子考上了县重点一中，母亲却得了风湿病，交不出30斤米，所以她就去讨饭，最终被校长知道了，以特困生的......
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![《三袋麦子》优质教学设计（带反思）]()
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住课文中的关键词语结合学生现实生活理解课文内容。3、明白小猪、小牛和小猴对待麦子的不同看法，土地爷爷对他们的不同反应，感悟三个小动物的形象。4、在阅读教学中着......
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![三袋麦子课文教学反思大纲]()
《三袋麦子》是一篇童话故事，课文情节生动有趣，语言浅显易懂。讲的是土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物三袋麦子后，小猪、小牛和小猴各自用不同的方式处理了这袋麦子。接下来小编整理了三袋麦子课文教学反思......
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![《三袋麦子》教学实录+反思]()
《三袋麦子》实录(课前游戏)师：我说你猜，我说一句台词，你来说说出自哪个童话剧!芝麻芝麻，快开门?生：《芝麻开门》。师：小兔子乖乖把门开开?生：《小兔乖乖》。师：魔镜呀，魔镜呀，请你告诉我谁是世界上最美的女孩?生：《白雪公主》。......
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![三袋麦子的语文教学反思]()
《三袋麦子》是一篇童话故事。课文情节生动有趣，语言浅显易懂。讲的是土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一袋麦子后，小猪、小牛和小猴各自用不同的方式处理了这袋麦子。一年后，土地爷爷故地重访，并对于小......
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![《三袋麦子》续大纲]()
去年，小猴把土地爷爷送的一袋麦子种到了地里，今年获得了大丰收，满屯里堆满了金黄的麦子。小猴想：我也要像土地爷爷一样，把麦子送给好朋友，让大家一起来分享，于是它扛起一袋麦子向小猪家走去，小猪一见，惊奇地问：“咦，土地爷爷给了......
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![三袋麦子新传（一）大纲]()
第二年，土地爷爷又送给小猪、小牛和小猴各一袋麦子。小猪决定把半袋麦子卖掉，还剩半袋麦子把它磨成面，做成白面馒头和面包，把酒肉朋友都叫来开一个聚会，好好地happy一下。至于卖掉的麦子换成钱，买一些好玩的玩具。小牛把麦......
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![《三袋麦子》语文教学反思]()
一、议议，读懂课文师：同学们，通过上堂课的学习，我们已经知道了小猪、小牛、小猴对自己得到的一袋麦子不同的处理方法。你欣赏谁的做法？说说你的理由。（学生四人小组讨论）……生：我欣赏小猴的做法。小猴把麦子全种下了地，虽然不......
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![童话故事《三袋麦子》的教学反思范例]()
《三袋麦子》是一篇童话故事，情节生动有趣，语言浅显易懂，人物个性鲜明，很适合孩子们阅读。在精读课文时，=指导学习第二自然段描写小猪的段落，我先引导学生通过朗读小猪的话，来体会小猪内心的激动与兴奋；抓住重点词语，如“各种......
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![三年级课文《三袋麦子》教学反思]()
《三袋麦子》教学反思《三袋麦子》是苏教版小语第五册中的一篇童话，通俗易懂但又含义深刻。主要讲了土地爷爷分别送给小猪、小牛、小猴一袋麦子。小猪收到麦子迫不及待地几天就吃完了;小牛留着慢慢吃，第二年还剩半袋;小......
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![《三袋麦子》教学实录（苏教版三年级上册）]()
【教学要求】1、学会本课生字，理解有生字组成的词语。2、知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品格。3、能正确、流利有感情的朗读课文。【教学重难点】1、熟读课文理解课文内涵。2、培养学生用正确的思......
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![三年级语文上册《三袋麦子》教学反思3篇]()
身为一名到岗不久的老师，教学是重要的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编帮大家整理的三年级语文上册《三袋麦子》教学反思，希望对大家有所帮助。三年级语文上册......
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![有关母爱的感恩故事：三袋米]()
导语：假如爱有长度，儿女对父母的爱，比起父母对儿女来说，相差几许?下面是一则有关母爱的感恩故事：三袋米，欢迎阅读。大约在十五年前，湖北省某县有这样一个真实的故事。有一个特困家庭，儿刚上小学时，父亲在一个凄风苦雨的夜晚溘......
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![三袋米的故事示例]()
这是一个真实的故事。这是个特困家庭。儿子刚上小学时，父亲去世了。娘儿俩相互搀扶着，用一堆黄土轻轻送走了父亲。母亲没改嫁，含辛茹苦地拉扯着儿子。那时村里没通电，儿子每晚在油灯下书声朗朗、写写画画，母亲拿着针线，轻轻......
