关于做做的语文精选

一、复习旧知，导入新课1、出示生词，指名认读。2、回忆课文内容：科学家朗志万提出了什么问题？指名答后，出示这段文字，齐读。过渡：上节课同学们发表了自己的看法，今天我们就去看看这几位小朋友是怎么想的。二、合作学习，理解内容......

一.学习目标：1、会认10个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。3、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。二.预习学案：1、默读课文，说说课文讲了一件什么事?2、用......

一、我会读，连一连。lǎnglínyīnàāilínpiànhǒng朗鳞伊哎琳娜哄骗二、比一比，组词语。漫()志()提()喝()慢()忘()题()渴()三、在括号里填写合适的词。一()杯子一()金鱼一()问题一()鲜花一()白云一()大风四、读拼音......

教学目标：1．能把握课文的主要内容，联系生活实际说说对“不能光想，你动手做做看”的体会。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．学习边读边想的读书方法。教学步骤：（一）导入新课对别人提出的问题，你动脑想吗？在生活中遇到的问题，......

二年级语文下册《动手做做看》教案作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的二年级语文下册《动手做做看》教案，欢迎阅读，希......

《动手做做看》是人教版小学语文三年级上册第二单元的一篇课文，今天呢，小编就为大家推荐人教版三年级上册《动手做做看》教学反思，希望能帮到大家哦~该文讲了一个非常有趣的故事：科学家郎志万把一个错误的结论告诉孩子们，......

学习要温故而知新，下面是《动手做做看》的相关练习，让我们做一做，温习一下《动手做做看》这篇课文吧。一、读下面的句子，在划线的字的正确读音下画线。1.一只杯子装(zhuāngzhuāng)满水，再(zàizhài)放进别的东西，水就会......

《动手做做看》教学反思1：《动手做做看》是人教版小学语文二年级下册第四单元的一篇课文，该文讲了一个非常有趣的故事：科学家郎志万把一个错误的结论告诉孩子们，再问孩子们为什么，目的是让孩子们知道，科学家的话，也不一定都......

教学目标：1、会认10个字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。3、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。重点难点：1、重点：认字、写字、朗读课文。2、难点：课文的感情朗......

这篇作文第一段写了：我小的时候就想做个生意人，可老爸老妈一直不同意，说是“小小年纪轻轻不走正道，但近期我圆了这个梦。”这段话写了作者梦，我们也有自己也有的梦，在实现的时候，都会有困难，文中的作者的挺过来了。星期天我找......

【道理】〖理解〗１、事情或论点的是非得失的根据，理由，情理。２、事物的规律。３、办法，打算。〖搭配〗道理正确，道理简单，道理深奥。〖例句〗１、你把道理讲清楚，他会同意的。２、老师正在给同学们讲热胀冷缩的道理。３、领导这样安排......

《动手做做看》教案设计教学目标：1、复习认识的生字，会写哄、骗两个字。2、感受故事的趣味，并从中受到启发。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、通过动手实验初步唤起学生不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。教......

不知道爱情有没有放射性，我先拿一个到实验室去做做实验！――居里夫人......

分类：二年级上传者：编辑更新时间：2017-01-1815:53:27文件大小：1.05MB课件格式：ppt课文主要写伊林娜在朗志万的启发和鼓励下，通过亲自动手做做看，终于明白了一个深刻的道理——科学家的话也不一定是对的，我们要敢于向权威挑战，......

一、看拼音写词语。lìnɡwàizhìxiànɡwèntítíwènmànchūqínɡlǎnɡhǒnɡpiànhēshuǐ二、选择正确的.读音打对号。睡觉(jiàojué)觉(jiàojué)得哄(hōnɡhǒnɡ)骗闹哄哄(hōnɡhǒnɡ)三、根据课文......

对不起，总是伤心的时候才想起来写写日记，总是让你装满着伤心的记忆。在本该长大的年龄里，却因为太多的任性而稚气着，这并非一件让人开心的事，却频繁让人为之受伤。也许想要的东西太奢侈，奢侈到现实里根本就不存在！而在情感的......

“科学家的话，也不一定都是对的”，读完小学二年级下学期课文《动手做做看》看，我有许多感想。科学家也是人，也会说错话，办错事，有时候，科学家做出的结论甚至是谬误的，我们不能盲目相信。就象《小马过河》里面说的`一样，河水不......

教学目标1.学会本课生字,认识3个新偏旁,理解生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能明白、通顺地复述课文。3.认识认真思考、亲自尝试的重要，初步懂得实践出真知的道理。教学重点难点重点：识字、写字、朗......

学习目标：1、会认10个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。3、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。教学流程：第一课时一、导入小朋友们，在以前呢，大家在老师和同......

教学目标1、会认10个字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。3、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。教学重点认字、写字、朗读课文。教学难点课文的感情朗读、唤......

分类：二年级上传者：编辑更新时间：2017-03-3115:47:20文件大小：824.91KB课件格式：ppt法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。......

【教材分析】这篇阅读课文讲了一个有趣的故事：一次，科学家朗志万故意把一个错误结论告诉小朋友，再问为什么。目的是让孩子们明白：科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。伊琳娜是个爱动脑筋的孩子，他不迷信权威，在妈妈的......

动手做做看课文法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么?”一个小朋友说：“因为金鱼身上有鳞。”另一个小朋友......

1、独立阅读，读通课文。读书是学生的个体行为，放手让学生自由地读课文，按各自的方法、习惯把课文读正确、读通顺。针对这篇课文文字简明，富有童趣的特点，学生把课文读通顺，一般不会有阻力。但有的语句要让学生多读几次。如......

《动手做做看》是一篇很有趣的课文,通过小朋友伊琳娜在科学家朗万志的引导启发下,动手做做看,悟出了"科学家讲的不一定都是对的,动手做做看."在孩子读完课问题目后，我让孩子带着两个问题自由读课文，“动手做做看是谁说......