-
![《动手做做看》说课设计]()
一、说教材(一)教材出处、内容、地位：《动手做做看》选自人教版小学语文标准实验教科书二年级下册第四单元。这篇阅读课文讲了一个有趣的故事：一次，科学家朗志万故意把一个错误结论告诉小朋友，再问为什么。目的是让孩子们......
-
![人教版二年级语文下册动手做做看教案]()
教学目标：1．能把握课文的主要内容，联系生活实际说说对不能光想，你动手做做看的体会。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．学习边读边想的读书方法。教学步骤：（一）导入新课对别人提出的问题，你动脑想吗？在生活中遇到的问题，你动......
-
![人教版语文《动手做做看》说课设计附板书]()
一、说教材(一)教材出处、内容、地位：《动手做做看》选自人教版小学语文标准实验教科书二年级下册第四单元。这篇阅读课文讲了一个有趣的故事：一次，科学家朗志万故意把一个错误结论告诉小朋友，再问为什么。目的是让孩子们......
-
![语文《动手做做看》教学反思范文]()
1、独立阅读，读通课文。读书是学生的个体行为，放手让学生自由地读课文，按各自的方法、习惯把课文读正确、读通顺。针对这篇课文文字简明，富有童趣的特点，学生把课文读通顺，一般不会有阻力。但有的语句要让学生多读几次。如......
-
![《动手做做看》教学设计两篇]()
《动手做做看》教学设计之一第一课时一、导人新课。1.同学们，对别人提出的问题或者是生活中遇到的问题，你动脑筋思考吗?你动手做了吗?(学生说自己的做法。)2.今天我们学习的这篇课文中的几个小朋友对法国科学家朗志万提......
-
![读动手做做看后有感大纲]()
“科学家的`话，也不一定都是对的”，读完小学二年级下学期课文《动手做做看》看，我有许多感想。科学家也是人，也会说错话，办错事，有时候，科学家做出的结论甚至是谬误的，我们不能盲目相信。就象《小马过河》里面说的一样，河水不......
-
![三年级上册《动手做做看》教学反思]()
《动手做做看》是三年级语文上册第二单元的第一篇课文。今天呢，小编就为大家推荐三年级上册《动手做做看》教学反思，希望能帮到大家哦~这组课文旨在让学生们在学习生活中，开动脑筋想，动手去做，不断的去实践，《动手做做看》......
-
![《动手做做看》第一课时教学实录]()
教学目标：1.随文认10个生字，会写2个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到一定启发。教学设计：课前交流背诗《草》片段一：谈话导入，揭示课题师：孩子们，上课前，老师先考大家一个问题，看谁最聪明、最......
-
![人教版《动手做做看》说课稿]()
大家好：今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书二年级语文下册13课《动手做做看》。下面我从三个方面来谈一谈我是怎样对本节课的内容进行分解的。(出示课件)第一个方面是本课的学习目标。第二个方面是评价方案......
-
![《动手做做看》读后感范例]()
当细细品完一本名著后，相信大家增长不少见闻吧，为此需要好好认真地写读后感。但是读后感有什么要求呢？以下是小编整理的《动手做做看》读后感，希望能够帮助到大家。《动手做做看》读后感1“科学家的话，也不一定都是对的”，......
-
![二年级下册《动手做做看》教学设计与反思]()
教材分析：课文主要写伊林娜在朗志万的启发和鼓励下，通过亲自动手做做看，终于明白了一个深刻的道理——科学家的话也不一定是对的，我们要敢于向权威挑战，不盲从，勇于实践。文章情节简单，但却富于情趣;语言平实，却给人以启迪。......
-
![生活放轻松一些，过些时候，再去重新找一个正确的方向，再去努力。最近这些天，你不妨找点自己喜欢的事情做做，把烦恼写在日记上]()
生活放轻松一些，过些时候，再去重新找一个正确的方向，再去努力。最近这些天，你不妨找点自己喜欢的事情做做，把烦恼写在日记上。等过一阵之后，你会发现，那失败的痛楚已经逐渐痊愈，那时你会有新的勇气和力量去为自己开拓新的前程......
-
![人教版语文二年级下册《动手做做看》课后练习]()
动手做做看课文法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么?”一个小朋友说：“因为金鱼身上有鳞。”另一个小朋友......
-
![《动手做做看》二年级语文同步练习题精选]()
一、看拼音写词语。lìnɡwàizhìxiànɡwèntítíwènmànchūqínɡlǎnɡhǒnɡpiànhēshuǐ二、选择正确的.读音打对号。睡觉(jiàojué)觉(jiàojué)得哄(hōnɡhǒnɡ)骗闹哄哄(hōnɡhǒnɡ)三、根据课文......
-
![小学二年级语文《动手做做看》练习题精选]()
动手做做看同步练习题一、看拼音写词语。lìnɡwàizhìxiànɡwèntítíwènmànchūqínɡlǎnɡhǒnɡpiànhēshuǐ二、选择正确的读音打对号。睡觉(jiàojué)觉(jiàojué)得哄(hōnɡhǒnɡ)骗闹哄哄(hōnɡh......
-
![人教版二年级语文下册《动手做做看》教学反思]()
人教版二年级语文下册《动手做做看》教学反思作为一名优秀的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的人教版二年级语文下册《动手做......
-
![《动手做做看》说课稿范文大纲]()
作为一位杰出的教职工，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以有效提高教学效率。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编收集整理的《动手做做看》说课稿范文，仅供参考，欢迎大家阅读。《动手做做看》说课稿1一、说教材《动手......
-
![人教版版二年级下册《动手做做看》教学设计]()
教学目标1.学会本课生字,认识3个新偏旁,理解生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能明白、通顺地复述课文。3.认识认真思考、亲自尝试的重要，初步懂得实践出真知的道理。教学重点难点重点：识字、写字、朗......
-
![《动手做做看》教学反思范文]()
《动手做做看》教学反思1：《动手做做看》是人教版小学语文二年级下册第四单元的一篇课文，该文讲了一个非常有趣的故事：科学家郎志万把一个错误的结论告诉孩子们，再问孩子们为什么，目的是让孩子们知道，科学家的话，也不一定都......
-
![《动手做做看》导学案设计]()
一.学习目标：1、会认10个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。3、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。二.预习学案：1、默读课文，说说课文讲了一件什么事?2、用......
-
![动手做做看作文]()
篇一：动手做做看今天上午，我趁爸爸妈妈去买菜的时候，做了一个实验，叫作——纸船可以自己动。上个星期二，我同桌把纸带了回来，说：在上面添一点牙膏，放到水里，船就可以自动游起来。因为我当时看她的船底贴了透明胶，以为......
-
![《动手做做看》优质导学案]()
《动手做做看》导学案一、教学目标：1、认识本课10个生字。2、正确、流利地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。二、教学重点：识字三、教学难点：有感情地朗读课文。四、教学过程：第一课时一、导入新课：师板书：13、动......
-
![《动手做做看》教学实录（精选5篇）]()
教学实录是对课堂教学过程的真实还原，以下是小编为大家整理的《动手做做看》教学实录相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！《动手做做看》教学实录篇1教学目标：1、认识生字，能读准字音，认清字形，掌握常用的识字方法。2、联系......
-
![《动手做做看》理解、搭配与例句练习题]()
【道理】〖理解〗１、事情或论点的是非得失的根据，理由，情理。２、事物的规律。３、办法，打算。〖搭配〗道理正确，道理简单，道理深奥。〖例句〗１、你把道理讲清楚，他会同意的。２、老师正在给同学们讲热胀冷缩的道理。３、领导这样安排......
-
![人教版版二年级下册《动手做做看》教学反思]()
二年级下册《动手做做看》教学反思一《动手做做看》是人教版小学语文二年级下册第四单元的一篇课文，该文讲了一个非常有趣的故事：科学家郎志万把一个错误的结论告诉孩子们，再问孩子们为什么，目的是让孩子们知道，“科学家的......
