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![三年级语文下册《捞铁牛》教学设计]()
作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的三年级语文下册《捞铁牛》教学设计，欢迎大家借......
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![《捞铁牛》的小学四年级语文教案]()
教学目的：1、知识方面：理解课文内容，了解怀丙是利用水的浮力捞起铁牛的；学会生字新词；学习课文按一定的顺序写的方法。2、能力方面：会给课文分段，概括段落大意；会用“熟悉”、“出色”造句；能正确、流利、有感情的朗读课文。3......
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![求语文S版三年级下册的第十课捞铁牛的习题答案？]()
遇事情认真分析、善于思考、勤于动脑......
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![三年级语文下册教案《捞铁牛》]()
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的三年级语文下册教案《捞铁牛》，欢迎大家分享。三年级语文......
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![小学三年级下《捞铁牛》获奖教学设计]()
【小学三年级下《捞铁牛》获奖教学设计】教学目标：1.学会本课的14个生字。能正确读写宋朝、拴住、淤泥、和尚、船舱、并排、子、越绷越紧、怀丙、工程等词语。2.能正确、流利地朗读课文，抓住关键动词理解词句，了解怀丙和......
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![S版三年级语文下《捞铁牛》教案]()
【三年级语文下《捞铁牛》教案】教学目标：1.学会本课11个生字，正确读写宋朝、议论纷纷、和尚、船舱、沉没、绳子等词语。2.了解怀丙是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，感受我国古代劳动人民的聪明智慧，启发学生爱科学，学科学。......
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![三年级下册《捞铁牛》导学案]()
【三年级下册《捞铁牛》导学案】教材分析：这篇课文讲提宋朝时发生的故事。有一次，黄河发大水了，河两岸拴住浮桥的八只大铁牛，被大水冲走了，陷在河底的淤泥里。洪水退了，怀丙和沿利用水的浮力捞起了铁牛，从而说明他是当时出色......
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![铁牛四年级作文]()
初八晚上，我和爸爸在胜利广场欣赏夜景的时候，遇到了一只狗。这只狗身形庞大又不失敏捷，它的行动非常迅速。两只三角形的耳朵像小山峰似的立在脑袋上，眼睛上方有两块椭圆形的白斑，就像它的眉毛。它的眼睛亮晶晶的，就像两颗葡......
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![求三年级下册《捞铁牛》教案]()
《捞铁牛》教案一.回顾导入，明确目标。我们继续学习第17课《捞铁牛》，大家想一想，这篇课文主要讲了什么?(怀丙和尚捞铁牛的事。)他是怎样捞铁牛的?这节课我们深入讨论学习。二.出示思考讨论题。(字幕)1.怀丙是在什么情况......
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![四年级语文《捞铁牛》教学设计大纲]()
教学过程：1、读课题，在预习中，你有哪些不理解的问需要老师、同学们的帮助？--（重要的，带有普遍性的话板书出来）2、指挥捞铁牛的怀丙和尚是一个怎样的人？齐读第四段，请给出色、工程家标上……3、出色是什么意思？工程家呢？--特别好......
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![《捞铁牛》三年级语文教案3篇]()
作为一名教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的《捞铁牛》三年级语文教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《捞铁牛》三年级语文教案1教学目的：1、知识方面：理解课文内......
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![《捞铁牛》教学设计与反思]()
《捞铁牛》教学设计教学目标1.学习课文生字新词，了解课文内容，明白怀丙和尚怎样利用水的浮力打捞铁牛的，体会我国古代劳动人民的智慧与才干。2.有感情地朗读课文，熟记课文重点段落的内容，能复述怀丙捞铁牛的步骤、过程。教......
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![三年级下第10课《捞铁牛》课文]()
《捞铁牛》宋朝的时候，有一回黄河发大水，冲断了河中府城外的一座浮桥。河两岸拴住浮桥的八只大铁牛，也被大水冲走了，陷在河底的淤泥里。洪水退了，马上要重修浮桥。可是有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞起来呢?人们正在议......
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![铁牛四年级作文600字示例]()
初八晚上，我和爸爸在胜利广场欣赏夜景的时候，遇到了一只狗。这只狗身形庞大又不失敏捷，它的行动非常迅速。两只三角形的耳朵像小山峰似的立在脑袋上，眼睛上方有两块椭圆形的白斑，就像它的眉毛。它的眼睛亮晶晶的，就像两颗葡......
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![人教版四年级上册《捞铁牛》教学实录]()
一、复习导入师：同学们，这节课我们继续学习《捞铁牛》(板书课题)。注意“捞”字读一声。捞是形声字左形右声。大家一起读课题。生：(齐读)捞铁牛。师：通过上节课的学习谁来说一说指挥捞铁牛的怀丙是一个怎样的人?﹝抓住重点，......
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![语文课捞铁牛教学反思]()
[教学片断]师：同学们自读课文第三小节，看看和尚做了哪些准备工作，待会儿站起来说一说。（学生读，并试着说）师：你们对自己说的情况满意吗？生：不满意。我觉得说了前面的就忘了后面的，说到了后面又想起了前面的忘了说。生：不满意。我......
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![关于三年级语文“捞铁牛”教学案例与反思]()
案例内容：知道铁牛是怎么捞上来的？师：刚才同学们通过读书，知道了铁牛是做什么用的，人们为什么要捞铁牛。下面你们最想知道什么呢？生甲：和尚捞铁牛时做了哪几项准备工作？生乙：是用什么方法把铁牛捞上来的？生丙：为什么不把铁牛放在......
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![北师大版三年级下语文《捞铁牛》教学反思]()
作为一名优秀的人民教师，我们要在教学中快速成长，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的北师大版三年级下语文《捞铁牛》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有......
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![小学语文S版三年下册《捞铁牛》教学设计大纲]()
教材分析：这篇课文讲提宋朝时发生的故事。有一次，黄河发大水了，河两岸拴住浮桥的八只大铁牛，被大水冲走了，陷在河底的淤泥里。洪水退了，怀丙和沿利用水的浮力捞起了铁牛，从而说明他是当时出色的工程家。教学目标：1.了解怀丙和......
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![小学语文S版三年下册《捞铁牛》教学设计]()
教材分析：这篇课文讲提宋朝时发生的故事。有一次，黄河发大水了，河两岸拴住浮桥的八只大铁牛，被大水冲走了，陷在河底的淤泥里。洪水退了，怀丙和沿利用水的浮力捞起了铁牛，从而说明他是当时出色的工程家。教学目标：1.了解怀丙和......
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![铁牛大纲]()
初八晚上，我和爸爸在胜利广场欣赏夜景的时候，遇到了一只狗。这只狗身形庞大又不失敏捷，它的行动非常迅速。两只三角形的耳朵像小山峰似的立在脑袋上，眼睛上方有两块椭圆形的白斑，就像它的眉毛。它的眼睛亮晶晶的，就像两颗葡......
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![《捞铁牛》三年级语文教案]()
作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的《捞铁牛》三年级语文教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。一、教学目标1、学......
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![爬铁牛]()
XX年08月12日星期五天气：晴今天下午，我和爸爸去东桥边的铁牛上玩耍。在爸爸的帮助下，我先爬上了牛角，我对爸爸说：“我想爬到牛背上。”爸爸说“那你就试试吧！”我在铁牛的四周转了一个大圈，发现从牛尾巴处爬，就比较容易，于是我......
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![《捞铁牛》的小学四年级语文教案大纲]()
教学目的：1、知识方面：理解课文内容，了解怀丙是利用水的浮力捞起铁牛的；学会生字新词；学习课文按一定的顺序写的方法。2、能力方面：会给课文分段，概括段落大意；会用“熟悉”、“出色”造句；能正确、流利、有感情的朗读课文。3......
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![小学语文《捞铁牛》精彩教学设计]()
教学内容分析：1、《捞铁牛》讲的是宋朝怀丙和尚利用水的浮力，把陷在河底淤泥时的八只铁牛打捞上来的故事，赞扬了我国古代出色的工程家------怀丙和尚的聪明才智明才智。反映了我国古代科学技术的成就及劳动人民的聪明智......
