关于椋鸟的语文精选

教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、重点学习课文中灰椋鸟归林的情景，体会作者的思想感情。3、凭借文中语言材料，激起学生对鸟类、对大自然的热爱。教学重点：读通读懂描写灰椋鸟归林时和归林后情景的语句，体......

教材内容：苏教版小学语文第10册一、歌曲导入，引出作者。(课前多媒体播放《一个真实的故事》，铃声响，画面定格歌词)一个真实的故事有一个女孩她从小就爱丹顶鹤，在她大学毕业以后她仍回到她养鹤的地方，可是有一天她为了救一只......

教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、重点学习课文中灰椋鸟归林的情景，体会作者的思想感情。3、凭借文中语言材料，激起学生对鸟类、对大自然的热爱。教学重点：读通读懂描写灰椋鸟归林时和归林后情景的语句，体......

《灰椋鸟》课后反思怎样才算一堂好课?游彩云老师说：真正的好课应该是灵动的、智慧的、动态生成的。只有教师深入透彻地钻研教材，在目标的确定、内容的安排、方法的选择、媒体的运用等方面作了充分准备，全面思考教学中可......

作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的六年级语文《灰椋鸟》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。六年级语文《灰椋鸟》......

灰椋鸟（一）我读了《灰掠鸟》这篇文章，我的第一感觉就是灰椋鸟是那么的迷人，我的眼前仿佛呈现了鸟儿归林的壮观场面，我也禁不住欢呼也来。但是我转念又想；我怎么从来没有看到这么美的灰椋鸟呢？一定因为环境的原因吧，正如作者所......

22灰椋鸟早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢?可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像、就再也忍不住了，决定亲自去看一看。一天下午，我和同伴来到了林场。下了......

一、探究感悟，理解发现（一）探究一：归林前：1.师：首先我们来看看灰椋鸟桂林前是怎么样的？请同学们仔细地读课文的第3小节。2.学生交流归林前。指名读第3节。（归林前：周围静得出奇。有许多黑点向这边移动）3.小结归纳：（板书：归林前：静得......

(一)教学目标：1.学会本课8个生字，一个多音字；联系上下文，结合学生生活实际理解有关词语。2.有感情地朗读课文，背诵第三、四、五自然段。3.学习和欣赏本课描写灰椋鸟归林时、归林后情景的优美句段；学习造较复杂的比喻句，培养......

ppt简介：灰椋鸟是环保工作者许秀娟写的记事写景的一篇散文，生动具体地描述了鸟儿归林的壮观场面，表达了作者爱鸟的心情，赞颂了林场工人辛勤劳动。全文情真意切，情理贯通。文章重点部分是二至五自然段，写了作者观赏到的灰椋......

一、导入：1、今天这节课我们继续学习———灰椋鸟（学生齐读课题）。2、灰椋鸟起初给作者留下怎样的印象？为什么？3、可是，作者因为看了有关灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。灰椋鸟归林的场景究竟有什么好看......

一、看拼音写词语Tuǒyuánqīxīxuānnàoshèngzhuāng()（）()（）Qīngsùǒuránhuìhégānrǎn()()()（）二、给带点字注音软绵绵翘首翘尾巴规模模样棱角扑棱棱情不自禁应和飞瀑深涧灰椋鸟郁郁葱葱三、近义词。华贵（）等候（）遥......

尽管每人都有自己的才能，有人却对别个的成就眼红。明明自己不懂那行业务，却还海阔天空，乱吹一通。我这里有个建议诸君请听：各人该做自己懂得的事情，如果你们想把事儿搞得成功。椋鸟从小学会了金翅雀的啼声，它学得惟妙惟肖好......

《灰椋鸟》评课1《灰椋鸟》这篇散文描绘来了灰椋鸟归林时的壮观场面，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬仰之情。这节课，我的教学目标是让学生自读自悟，领会并欣赏灰椋鸟归林以及他们落下起飞、起舞争鸣的......

设计理念：采用读中理解、品析感悟、想像拓展等教学方法，通过词语理解、句式的推敲训练，情感的体会等品赏评议，达到积累语言的目的。引导学生采用自主探究的学习方法，自读感悟，切实培养学生的学习能力。教学目标：1、有感情地......

读了《灰掠鸟》这篇文章，第一感觉就是灰椋鸟是那么的迷人，我的眼前仿佛呈现了鸟儿归林的壮观场面……下面是小编分享的是灰椋鸟读后感，欢迎大家阅读！灰椋鸟读后感（一）前两天，我读了《灰椋鸟》这篇课文，课文的作者是徐秀娟。一......

一队队、一群群，少则几十只组成一群，多则成千上万排成百米长队，或围成巨大的栯圆，一批批快速掠过天空。它们忽而冲高飞天，忽而低空盘旋，忽而边飞边唱，相互应和，忽而隐入丛林，跳跃枝头，呼朋唤友，百鸟齐鸣。这便是灰椋鸟那快乐的身......

早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。一天下午，我和同伴来到了林场。下了车，轻轻走进林......

一、钻研教材，成竹在胸，随机应变怎样才算一堂好课？游彩云老师说：真正的好课应该是灵动的、智慧的、动态生成的。只有教师深入透彻地钻研教材，在目标的确定、内容的安排、方法的选择、媒体的运用等方面作了充分准备，全面思考......

一、教学要求1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“好像……又像……、似……如……”造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3~5自然段。3、懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。二、......

在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的五年级下册语文教案：灰椋鸟，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。五年级下册语文教案：灰椋......

灰椋鸟早就听说林场的灰椋鸟多.我想,灰椋鸟尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的,有什么好看的呢?可是一个偶然的机会,我看了关于灰椋鸟的电视录像,就再也忍不住了,决定亲自去看一看.一天下午,我和同伴来到了林场.下了......

小学语文六年级灰椋鸟说课稿在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份说课稿，认真拟定说课稿，我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编整理的小学语文六年级灰椋鸟说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。灰椋鸟说课稿1......

《灰椋鸟》这篇散文描绘了灰椋鸟归林时的壮观景象，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场人辛勤劳动的敬仰之情。其中文章的3—5自然段是文章的重点，对灰椋鸟的归林以及它们入林后落下飞起，起舞争鸣的景象，作者观察仔细，描述生动......

一、谈话导入师：上课!出示：灰椋鸟(图)你觉得灰椋鸟好看么?课文中怎样描述?但是，作者看了灰椋鸟归林的电视录象后，就再也忍不住了，决定亲自去看看，那灰椋鸟归林的情景到底如何?怎会如此吸引作者呢?今天就让我们通过课文中的......