关于椋鸟的语文精选

教材内容：苏教版小学语文第10册一、歌曲导入，引出作者。(课前多媒体播放《一个真实的故事》，铃声响，画面定格歌词)一个真实的故事有一个女孩她从小就爱丹顶鹤，在她大学毕业以后她仍回到她养鹤的地方，可是有一天她为了救一只......

【教学目标】1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，辨析“观察、观赏”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3至5自然段。3、懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。【教学重难点】引导学生从描......

《灰椋鸟》评课1《灰椋鸟》这篇散文描绘来了灰椋鸟归林时的壮观场面，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬仰之情。这节课，我的教学目标是让学生自读自悟，领会并欣赏灰椋鸟归林以及他们落下起飞、起舞争鸣的......

灰椋鸟（一）我读了《灰掠鸟》这篇文章，我的第一感觉就是灰椋鸟是那么的迷人，我的眼前仿佛呈现了鸟儿归林的壮观场面，我也禁不住欢呼也来。但是我转念又想；我怎么从来没有看到这么美的灰椋鸟呢？一定因为环境的原因吧，正如作者所......

【说教材】《灰椋鸟》是苏教版实验教材五年级上册“人与自然”主题单元中的一篇精读课文，是作者徐秀娟在盐城自然保护区工作时写的一篇散文，主要描绘了灰椋鸟归林时的壮观景象，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人的赞美......

《灰椋鸟》这篇散文描绘了灰椋鸟归林时的壮观景象，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场人辛勤劳动的敬仰之情。其中文章的3—5自然段是文章的重点，对灰椋鸟的归林以及它们入林后落下飞起，起舞争鸣的景象，作者观察仔细，描述生动......

教学目标：1、学习本课的生词，掌握三个多音字的发音。2、读通课文，了解文中鸟、林、人之间的关系，理清课文的叙述顺序。3、走进作者，初步感知课文大意，感知文章情感。教学重点：找出文中写鸟、林的语句，读通读顺，读出自己的理解......

在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的五年级下册语文教案：灰椋鸟，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。五年级下册语文教案：灰椋......

一、看拼音写词语Tuǒyuánqīxīxuānnàoshèngzhuāng()()()()Qīngsùǒuránhuìhégānrǎn()()()()二、给带点字注音软绵绵翘首翘尾巴规模模样棱角扑棱棱情不自禁应和飞瀑深涧灰椋鸟郁郁葱葱三、近义词华贵()......

以下是本站网小编整理的教学方案内容，仅供各位同学和老师参考!一、教学要求1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用好像……又像……、似……如……造句。2、能正......

【教学目标】1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，辨析“观察、观赏”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3至5自然段。3、懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。【教学重难点】引导学生从描......

教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、重点学习课文中灰椋鸟归林的情景，体会作者的思想感情。3、凭借文中语言材料，激起学生对鸟类、对大自然的热爱。教学重点：读通读懂描写灰椋鸟归林时和归林后情景的语句，体......

一、教学要求1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“好像……又像……、似……如……”造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3~5自然段。3、懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。二、......

《灰椋鸟》课后反思怎样才算一堂好课?游彩云老师说：真正的好课应该是灵动的、智慧的、动态生成的。只有教师深入透彻地钻研教材，在目标的确定、内容的安排、方法的选择、媒体的运用等方面作了充分准备，全面思考教学中可......

尽管每人都有自己的才能，有人却对别个的成就眼红。明明自己不懂那行业务，却还海阔天空，乱吹一通。我这里有个建议诸君请听：各人该做自己懂得的事情，如果你们想把事儿搞得成功。椋鸟从小学会了金翅雀的啼声，它学得惟妙惟肖好......

教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、重点学习课文中灰椋鸟归林的情景，体会作者的思想感情。3、凭借文中语言材料，激起学生对鸟类、对大自然的热爱。教学重点：读通读懂描写灰椋鸟归林时和归林后情景的语句，体......

苏教版五下《灰椋鸟》教案一教学目的：⒈赏读课文，再次感受灰椋鸟归林的壮观场面，学习作者是如何有条理地将看到的和听到的写得具体生动的。⒉通过课外精选片段的`拓展与交流，扩大阅读量，增加积累，利用音乐创设氛围，引导学生......

一、导入：1、今天这节课我们继续学习———灰椋鸟（学生齐读课题）。2、灰椋鸟起初给作者留下怎样的印象？为什么？3、可是，作者因为看了有关灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。灰椋鸟归林的场景究竟有什么好看......

[案例]以下是《灰椋鸟》（苏教版国标本第10册）（苏教版试用修订本第11册）紧扣“俱乐部“一词的教学片断。师：灰椋鸟归林后叫得是那么欢快，请从第5自然段找出这句话。生：（出示并读句子）树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落......

作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的六年级语文《灰椋鸟》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。六年级语文《灰椋鸟》......

分类：五年级上传者：编辑更新时间：2017-05-1915:41:40文件大小：857.50KB课件格式：ppt早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录象，在......

22灰椋鸟早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢?可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像、就再也忍不住了，决定亲自去看一看。一天下午，我和同伴来到了林场。下了......

【说教材】《灰椋鸟》是苏教版实验教材五年级上册人与自然主题单元中的一篇精读课文，是作者徐秀娟在盐城自然保护区工作时写的一篇散文，主要描绘了灰椋鸟归林时的壮观景象，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人的赞美和敬......

设计理念：采用读中理解、品析感悟、想像拓展等教学方法，通过词语理解、句式的推敲训练，情感的体会等品赏评议，达到积累语言的目的。引导学生采用自主探究的学习方法，自读感悟，切实培养学生的学习能力。教学目标：1、有感情地......

身为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的《灰椋鸟》语文教学反思，希望能够帮助到大家。《灰椋鸟》语文教学......