-
![《灰椋鸟》课件]()
分类：五年级上传者：编辑更新时间：2017-03-2215:47:44文件大小：857.50KB课件格式：ppt《灰椋鸟》是一篇散文，描绘了灰椋鸟归林时的壮观景色，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬仰之情。......
-
![《灰椋鸟》课文原文大纲]()
早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。一天下午，我和同伴来到了林场。下了车，轻轻走进林......
-
![《灰椋鸟》课文原文]()
早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。一天下午，我和同伴来到了林场。下了车，轻轻走进林......
-
![苏教版五下《灰椋鸟》教学反思?汇编]()
《灰椋鸟》第一课时教学反思今天投影仪出了问题，使得很多解释词语的图片不能展示，估计学生理解方面还存在一些夹生的地方。教学过程：1、揭题。体裁，作者，学生根据随文分步的预习情况，指导徐秀娟因为救丹顶鹤而落入沼泽地溺......
-
![苏教版五年级下册《灰椋鸟》教案]()
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、重点学习课文中灰椋鸟归林的情景，体会作者的思想感情。3、凭借文中语言材料，激起学生对鸟类、对大自然的热爱。教学重点：读通读懂描写灰椋鸟归林时和归林后情景的语句，体......
-
![小学五年级语文下册《灰椋鸟》教案大纲]()
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、重点学习课文中灰椋鸟归林的情景，体会作者的思想感情。3、凭借文中语言材料，激起学生对鸟类、对大自然的热爱。教学重点：读通读懂描写灰椋鸟归林时和归林后情景的语句，体......
-
![五年级语文下册《灰椋鸟》第二课时的教案大纲]()
一、探究感悟，理解发现（一）探究一：归林前：1.师：首先我们来看看灰椋鸟桂林前是怎么样的？请同学们仔细地读课文的第3小节。2.学生交流归林前。指名读第3节。（归林前：周围静得出奇。有许多黑点向这边移动）3.小结归纳：（板书：归林前：静得......
-
![苏教版课文《灰椋鸟》的教后反思]()
《灰椋鸟》的教后反思一本篇散文描写了灰椋鸟归林时的壮观景象，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬仰之情。课文虽长，课结构清晰，当我在黑板上板书：归林前、归林时、归林后三个小标题后，学生一下子对这篇长长......
-
![五年级下册《灰椋鸟》教学片断]()
【教学片断】师：灰椋鸟开始归林了。请同学们读读鸟儿归林的场面，说说你感受到了什么?生(1)：(读第四小节)读着这一段，我仿佛看到了成千上万只鸟儿，如一般黑色地旋风，直向森林扑来，让人看了惊叹不已。生(2)：(读第四小节)我仿佛......
-
![灰椋鸟读后感大纲]()
读了《灰掠鸟》这篇文章，第一感觉就是灰椋鸟是那么的迷人，我的眼前仿佛呈现了鸟儿归林的壮观场面……下面是小编分享的是灰椋鸟读后感，欢迎大家阅读！灰椋鸟读后感（一）前两天，我读了《灰椋鸟》这篇课文，课文的作者是徐秀娟。一......
-
![《灰椋鸟》教学实录「第二课时」]()
设计理念：采用读中理解、品析感悟、想像拓展等教学方法，通过词语理解、句式的推敲训练，情感的体会等品赏评议，达到积累语言的目的。引导学生采用自主探究的学习方法，自读感悟，切实培养学生的学习能力。教学目标：1、有感情地......
-
![《灰椋鸟》读后感3篇大纲]()
灰椋鸟（一）我读了《灰掠鸟》这篇文章，我的第一感觉就是灰椋鸟是那么的迷人，我的眼前仿佛呈现了鸟儿归林的壮观场面，我也禁不住欢呼也来。但是我转念又想；我怎么从来没有看到这么美的灰椋鸟呢？一定因为环境的原因吧，正如作者所......
-
![语文课《灰椋鸟》说课稿第二课时]()
【说教材】《灰椋鸟》是苏教版实验教材五年级上册人与自然主题单元中的一篇精读课文，是作者徐秀娟在盐城自然保护区工作时写的一篇散文，主要描绘了灰椋鸟归林时的壮观景象，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人的赞美和敬......
-
![《灰椋鸟》ppt课件]()
分类：五年级上传者：编辑更新时间：2017-05-1915:41:40文件大小：857.50KB课件格式：ppt早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录象，在......
-
![灰椋鸟读后感]()
读了《灰掠鸟》这篇文章，第一感觉就是灰椋鸟是那么的迷人，我的眼前仿佛呈现了鸟儿归林的壮观场面……下面是小编分享的是灰椋鸟读后感，欢迎大家阅读！灰椋鸟读后感（一）前两天，我读了《灰椋鸟》这篇课文，课文的作者是徐秀娟。一......
-
![四年级语文《灰椋鸟》教案大纲]()
一队队、一群群，少则几十只组成一群，多则成千上万排成百米长队，或围成巨大的栯圆，一批批快速掠过天空。它们忽而冲高飞天，忽而低空盘旋，忽而边飞边唱，相互应和，忽而隐入丛林，跳跃枝头，呼朋唤友，百鸟齐鸣。这便是灰椋鸟那快乐的身......
-
![五年级语文下册《灰椋鸟》第二课时的教案]()
一、探究感悟，理解发现（一）探究一：归林前：1.师：首先我们来看看灰椋鸟桂林前是怎么样的？请同学们仔细地读课文的第3小节。2.学生交流归林前。指名读第3节。（归林前：周围静得出奇。有许多黑点向这边移动）3.小结归纳：（板书：归林前：静得......
-
![椋鸟的寓言故事大纲]()
尽管每人都有自己的才能，有人却对别个的成就眼红。明明自己不懂那行业务，却还海阔天空，乱吹一通。我这里有个建议诸君请听：各人该做自己懂得的事情，如果你们想把事儿搞得成功。椋鸟从小学会了金翅雀的啼声，它学得惟妙惟肖好......
-
![《灰椋鸟》六年级语文教案]()
(一)教学目标：1.学会本课8个生字，一个多音字；联系上下文，结合学生生活实际理解有关词语。2.有感情地朗读课文，背诵第三、四、五自然段。3.学习和欣赏本课描写灰椋鸟归林时、归林后情景的优美句段；学习造较复杂的比喻句，培养......
-
![五年级下册语文教案：灰椋鸟]()
在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的五年级下册语文教案：灰椋鸟，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。五年级下册语文教案：灰椋......
-
![《灰椋鸟》读后感3篇]()
灰椋鸟（一）我读了《灰掠鸟》这篇文章，我的第一感觉就是灰椋鸟是那么的迷人，我的眼前仿佛呈现了鸟儿归林的壮观场面，我也禁不住欢呼也来。但是我转念又想；我怎么从来没有看到这么美的灰椋鸟呢？一定因为环境的原因吧，正如作者所......
-
![椋鸟的寓言故事]()
尽管每人都有自己的才能，有人却对别个的成就眼红。明明自己不懂那行业务，却还海阔天空，乱吹一通。我这里有个建议诸君请听：各人该做自己懂得的事情，如果你们想把事儿搞得成功。椋鸟从小学会了金翅雀的啼声，它学得惟妙惟肖好......
-
![五年级下册《灰椋鸟》评课汇编]()
《灰椋鸟》评课1《灰椋鸟》这篇散文描绘来了灰椋鸟归林时的壮观场面，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬仰之情。这节课，我的教学目标是让学生自读自悟，领会并欣赏灰椋鸟归林以及他们落下起飞、起舞争鸣的......
-
![小学语文《灰椋鸟》优秀教学设计]()
一、教学要求1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“好像……又像……、似……如……”造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3~5自然段。3、懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。二、......
-
![六年级语文《灰椋鸟》教案]()
作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的六年级语文《灰椋鸟》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。六年级语文《灰椋鸟》......
