四年级上册语文《老师，您好！》同步练习

一、比一比，再组词。

崇( ) 浸( ) 项( ) 编( )

综( ) 侵( ) 顶( ) 偏( )

二、把能搭配的词语连起来。

铺 桥梁 ︱ 鲜花 美好

架 楼房 ︱ 新苗 茁壮

盖 道路 ︱ 事业 开放

三、把下列反问句改成陈述句。

例：哪个人的成长不浸透着教师的心血!

每个人的成长都浸透着教师的心血。

1、哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!

2、这里的一草一木哪一样不浸透着园林工人的心血和汗水!

四、填空。

1、 古今中外，哪个人的成长( )!地北天南，哪一项创造不蕴含着( )!

2、 用真理和智慧( )，让春晖和朝霞( )。啊，教师的事业多么美好!

3、 笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织( );笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向( )。这里，诗人采用了(比喻)的手法，描绘和赞颂了教师工作的(美好和神圣)。其中，“春蚕”是指(教师)，“理想的丝线”是指(教学成果);“甘露”是指(教师的心血)，“茁壮的新苗”是指(学生)。

4、 课题“老师，您好!”在文中出现了( 二 )次，这是诗歌中的写作方法，叫“反复”。

这样反复吟唱，表达了学生对教师的( 感激、热爱 )之情。童年生活。读着它，会让人不由自主地沉浸在淡淡的回忆与美好的向往之中。