语文版语文版九年级语文上学期期中试题及答案

在平平淡淡的日常中，只要有考核要求，就会有试题，借助试题可以检验考试者是否已经具备获得某种资格的基本能力。大家知道什么样的试题才是好试题吗？下面是小编整理的语文版语文版九年级语文上学期期中试题及答案，希望对大家有所帮助。

语文版语文版九年级语文上学期期中试题及答案 篇1

一、基础知识与运用。

1、下列加点字的拼音中错误最多的是( )

A.坦荡如砥dī 婆娑 suō 蕈菌 jūn 澎湃 pài 几死者数shu矣

B.乖觉jiào 谄媚 xiàn 舐tin犊情深 挑剔tī 死者相藉jè

C.按捺nài 惋wn惜 潜qián滋暗长 韶sháo华 腠còu理

D. 狡黠xiá 谩màn骂 锲q而不舍 龟jūn裂 子孙荷hé担者

2.下列词语的书写准确无误的是( )

A.纵横绝荡 恹恹欲睡 淅沥 温文尔雅 茶盅

B.热衷 暝思苦想 彬彬有礼 禀赋 惴惴不安 荒诞

C.涸辙 揠苗助长 无边无垠 光彩熠熠 笔砚

D.霹雳 浮想联篇 战战兢兢 讳疾忌医 脱臼

3.下列语句中加点的成语 使用正确的是( )

A.别的学生都在抓紧时间汲取知识，他却苦心孤诣地沉迷游戏，父母为此心急如焚。

B.周末参加社区志愿服务的华西医院的医生们表示，他们所做的事情是微不足道的。

C.不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。

D.此刻，老师与孩子们在舞台上开心地拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠军。

4.下列语句中没有语病的是( )

A.在成都市教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与成都教师共同探讨文学。

B.随着我市“阳光体育运动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大地改善。

C.受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产30%左右。

D.为了避免受打扰的事情不在发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。

5.依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的是( )

我一直认为，在这个世界上，

最有价值的，是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆，

最温暖的，是纯洁无暇的真挚感情;

③而所有这一切的拥有，都需要用善良、单纯做底色。

④最悦目的，是纤尘为染的青山绿水;

A.④③ B.④③

C.④③ D.④③

6. 春花秋月，绿柳鸣禽，沧海大漠，名山大川……自然中的美景令人陶醉，幽美、壮丽的风光激发我们无限灵感。请根据所给的上联，对出下联。

上联：山清水秀风光好

下联：

7. 学校学生会准备成立一个爱心志愿者服务队，旨在服务校园，服务社会。请你为这个团队去一个简洁而富有创意、含蓄深刻的名字，并说说理由 。

示例：团队名 春风送暖

理由：春风送暖，既指我们的志愿队是在春天成立的，又指我们的志愿者将像春风一样把爱心与温暖送给大家。

团队名：

理由：

8.读下面的文字，回答后面的问题。

杨志寻思道：“却是恁地好?只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上卖得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他出安身。”当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖，走到马行街内，立了两个时辰，并无一个人问。

这段文字出自于名著： 所属的情节是：

9.默写古诗文中的名篇名句。

但愿人长久，

无可奈何花落去，

③李商隐的无题》一诗中运用比喻和双关的手法曲折而丰富地表现了两个有情人之间的至死不渝的爱情的诗句是：

④哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈， ， ，对抗着西北风。

⑤请在王维的《使至塞上》和杜牧的《泊秦淮》中任选一首，默写全诗。

10.阅读下面的文言文，完成后面的题。

秋水时至，百川灌河;泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信;今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣，吾长见笑于大方之家。”

下列语句中对加点实词的解释有误的是( )

A.秋水时至 时：按时 百川灌河 河：河流

B.顺流而东行 东：向东 野语有之曰 野语：俗语

C.则殆矣 殆：危险 于是焉 于是：在这个时候

D.河伯欣然自喜 欣然：高兴的样子 吾长见笑于大方之家 大方之家：得 大道的人

对下列句中加点的虚词理解有误的是( )

A.野语有之曰 之：代这样的说法

B.我之谓也 之：主语和谓语之间，取消句子的独立性

C.且夫我尝闻少仲尼之闻 之：的，助词

D.吾非至于子之门 之：的，助词

下列对文章的理解和分析有误的是( )

A.短文选自于《庄子》，从体裁来看，这是一篇寓言，庄子，名周，战国时期思想家。文章告诉我们，个人的见识是有限的，只有经过与别人的比较，才能知道自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。

B.不辩牛马一句中辩通假辨，意思是辨别，辨明。这是文言文中的通假字现象，且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者。这句话中的少翻译为认为…少，轻翻译为认为…轻，这是文言文中的词类活用现象，属于名词作状语。

C.河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。这句中天下、尽二词写出了河伯的飘飘然的骄傲之态。河伯由欣然自喜到后来望洋向若而叹，变化的原因是看到了北海的壮阔，善于将自己与海神比较，在比较中看到自己的不足，具有自我批评的精神。

D.河伯见到海神后的叹息包含三层意思：批评自己的狂妄自大;批评自己的盲目自大;认为自己的浅陋将长久地被大方之家所耻笑。成语“望洋兴叹”便出自于这篇文章。

④翻译句子：

于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。

吾非至于子之门，则殆矣，吾长见笑于大方之家。

二、阅读与欣赏。

花边饺里的母爱

①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。

②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺!”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。

③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。

④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头： “妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦!”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷 子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福!”

⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。

⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利!”

⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到?”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺 子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢!

⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟!我真的吃到了!”我说：“要不怎么说您有福气呢?”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。

⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。

11、简要概述本文主要记叙的两件事情。

12、第③段中加点词语“它”指代的内容是什么?请用文中原句回答。

13、结合上下文来看，第③段在文中所起的作用是什么?

14、品味词句的表达效果。

(1)结合具体语境，说说你对第⑨段里加点词语“花招”的理解。

(2)将第⑦段中“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”改成“饺子在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”好不好?为什么?

15、根据神态描写，揣摩人物的心理活动。(请在两小题中选做一题)

(1)第②段里，我和弟弟“眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，看见这一幕的妈妈心里会这样想：

(2)第⑧段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想：

16、小小的花边饺子里，凝聚着浓浓的母爱。读完此文，你一定产生了共鸣，那么请运用托物寄情的方式叙写一个类似的片段，来表现母爱(父爱)。(不少于50字)

让优秀成为一种习惯

①每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。

②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。

③优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有 固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。

④优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。

⑤因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性;考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。

⑥优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知;平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。

⑦优秀是一种 酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。

17认真阅读全文，找出文章的中心论点。用原文语句回答。

18文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么?

19读文归纳填空：“让优秀成为一种习惯”，

一是要不断追求;

二是要勤勉;

三是 ;

四是 。

20文章第⑥段主要运用了什么论证方法?有什么作用?

21.如果把文章第④段中的“优秀的人无一不是勤勉的”一句作为观点，请你再写一个具体事例作论据。

苛政猛于虎

孔子过泰山侧 ，有妇人哭于墓者而哀，夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也?”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之：苛政猛于虎也。”

22.解释下列词语：

(1)使： ;(2)然： ;(3)识： ;(4)于：

23.翻译：

(1)吾夫又死于焉：

(2)何不去也?：

24.作者借这篇文章想要表达的意旨是什么?

25.诗歌鉴赏

山居秋暝

作者：王维【唐代】

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣 女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

明月松间照，清泉石上流。这两句是历来被人们所称颂，请赏析它美在哪里?

请分析诗人在这首诗歌中蕴含的情感?

三、写作。

请以“我眼中的色彩”为题写一篇作文。

要求：字数在700字以上，文中不要出现真实的人名和地名。

参考答案：

1-8题每小题2分，9题-④每空1分，默写整首古诗4分，10题-每小题2分，④小题4分。

阅读题：花边饺里的母爱共12分，每小题2分

让优秀成为一种习惯共10分，每小题2分

苛政猛于虎共8分，22题4分，23题2分，24题2分

诗歌鉴赏共4分，每小题2分

作文：50分

1 B 2 C 3 B 4 A 5 A 6人杰地灵气象新 7略 8水浒传 杨志卖刀

9略 10 A B B ④略

花边饺里的爱：11、第一件事：小时候妈妈借捏花边让“我”和弟弟吃肉馅饺子;第二件事：长大后“我”用类似的方法让妈妈吃糖馅饺子。12、那些艰苦苦的岁月，妈妈的花边饺 ，给了我们难忘的记忆。 13 、结构上：承上启下(或过渡)内容上：承接上文妈妈的花边饺给我们的难忘回忆，引出下文我用同样的方法来表达对母亲的爱意的内容。14、品味词句的表达效果。(1)此处的“花招”不含贬义，是指“我”瞒着母亲，在糖饺上做了记号的巧妙方法。(2)不好，原句中的“如一尾尾小银鱼”使用子比喻，既写 出了锅中饺子的形态，又表现了场面的.欢快，显得生动、形象、有趣。(不回答理由的不给分)15、(1)示例：两个小调皮，还不知道我故意包花边饺子让你们吃得这样开心，只要你们开心，比什么都好。(2)示例：我用您当年的办法让您吃到了糖馅饺子，您能一直开心快乐下去，是做儿子最大的心愿。16、(答案略。必须按题目要求，用具体事物来表现母爱或父爱方可给分)。

让优秀成为一种习惯： 17.一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。 18.①引出中心论点，②作为论据证明中心论点，③激发读 者的阅读兴趣。 19.做什么都要有“争创一流”的意识;不过分依赖客观条件(或：把命运把握在自己手里)(意对即可)

20.对比论证。把“优秀的人”与“平庸的人”的不同认识加以对比，强调突出了“优秀的人”不过分依赖客观条件的观点。(答道理论证和对比论证也给分;只答道理论证不给分。 21.示例：居里夫人埋头在实验室里用了三年零九个月，从8吨废沥青中提炼出一克镭。

22、 解释：(1)让，要，派;(2)是这样;(3)通“志”，记住;(4)比

23、 翻译：(1)我的丈夫也被咬死了。 (2)那为什么不离开这里呢?

24、本文的主旨是：文章通过老妇人一家为躲避苛政，躲进深山老林，宁愿被老虎咬死也不愿离开的事实，反衬了当时社会苛政的严酷，赋税劳役的深重。

25、天色已暝，却有皓月当空，群芳已谢，却有青松如盖。山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，有如一条洁白无瑕的素带，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊!(诗句运用对仗手法，句式工整，读来朗朗上口)

本诗于诗情画意中寄托诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。(学生能答出表达了诗人对田园生活的喜爱与向往之情即可得分)

语文版语文版九年级语文上学期期中试题及答案 篇2

一、基础和识记

1．下列加点字注音有误的一项是()

A．分外(fèn)解剖(pāo)深邃(suì)余晖(huī)

B．忐忑(tè)伫立(zhù)浩瀚(hàn)禁锢(jìn)

C．颓废(tuí)弥留(mí)灵柩(jiù)襁褓(qiáng)

D．繁衍(yǎn)强聒(guō)颤动(chàn)亵渎(xiè)

2．下列词语中书写有误的一项是()

A．余晖借鉴陨落B．灰烬侮辱辩护

C．栖息风骚嗔怒D．昏晕丝缕蕴涵

3．下列文学常识错误的一项是()

A．《故乡》作者鲁讯，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。

B．《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，法国人，他与契诃夫、欧亨利被并称为“世界三大短篇小说。

C．《沁园春雪》作者毛泽东，政治家、军事家、诗人。

D．《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》，作者康有为。他曾领导了的“戊戌变法”。

4．下列各句加点的成语使用不恰当的一项是()

A．《傅雷家书》中传递的是一份动人的舐犊之情。

B．杨修是曹操帐下的行军主簿，因过于恃才放旷，招致了杀身之祸。

C．梁启超在《敬业与乐业》中指出：凡做一件事，就要全力以赴，心骛八极，这方能称之为“敬业”。

D．《沁园春雪》中勾画出了一幅气势磅礴的北国风光图，表达了作者的雄心壮志。

5．对小说的环境描写的作用分析不当的一项是()

A．交代时代背景B．暗示情节发展顺序

C．表达人物心情D．表现人物的身份、地位和性格

6．小说区别于其他文学样式的最主要的特征是()

A．小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。

B．小说有矛盾冲突，情节的展开一般分为开端、发展、高潮、结局四部分。

C．小说的故事性强，比其他的文学样式更感人。

D．小说是社会生活的反映，但它比现实生活更集中，更有代表性。

7．下列句子中没有语病的一项是()

A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。

B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。

C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园--地球。

D．那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。

8．填空：

(1)《我的叔叔于勒》中菲利普太太，对丈夫的亲弟弟于勒的态度前后是截然不同的。通过她的两次不同的，我们分析菲利普太太的，不难看出：在她心目中于勒，完全取决于他!正是人物自己的语言，使读者看出了她的性格特征。

(2)欧亨利一生所写的三百多个短篇小说，大多以见长，在，形成“”的独特风格。

二、阅读和探究

(一)

哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。

……

(对于吃牡蛎)母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”

母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。

……

船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司，--也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地!”

……

我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?”

他回答道：“两法郎五十生丁。”

我把五法郎的银币给了他，他找了钱。

我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”

等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎?这是不可能的。”

我说：“我给了他十个铜子的小费。”

我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓!”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

后来大家都不再说话。

在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

1．“我心里默念道：‘这是我的叔叔……”’中，心里默念，为什么不能改成“叫出声来”?

2．作者在小说结构上安排了旅行这一转笔，对此分析不正确的一项是()

A．使情节发展舒缓下来B．使情节发展有所起伏

C．为后面遇见于勒的情节作铺垫D．为便于插入景物描写以丰富表达方式

3．选文中对于勒形象的刻画既运用了侧面描写，又运用了正面描写。请你各举一例。

从到是侧面描写。

从到是正面描写。

4．小说写了菲利普夫妇可鄙的一面也写了他们可怜的一面。请你从文中各举一例，说明他们的可鄙之处与可怜之处。

5．虽然于勒的“眼光始终不离开他手里干的活儿，”但如果偶然间抬起头后，其目光与菲利普夫妇的目光相遇--请你选择一种最有可能出现的场面并从选文中找出这种选择的依据。()

A．于勒想相认，菲利普夫妇也想相认。

B．于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认。

C．于勒不想相认，菲利普夫妇却想相认。

D．于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认。

之所以这样选择，在选文中的依据是，。

6．关于小说的主人公，有人说是于勒，有人说是菲利普夫妇。你同意其中的哪一种观点?说说你的理由。

(二)傅雷家书

亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去地睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事--这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前看的，不愿意回忆的；我们哆里哆嗦地抖出你的尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。

真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，。

孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程学到了忍耐，学得了说话的技巧，学到了把感情升华!

你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事，何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！

1．读第一段，回答下面问题。

(1)第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么?(用原文回答，15字以内。)

(2)第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅”?

2．在第二段中，作者写道“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”读第二段，回答下面问题。

(1)作者说这话的原因是什么?(用原文回答，10字以内)

(2)本段画波浪线的两处表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。

3．从语言特色考虑，填人第二段横线上的应是下面哪一句?简要说明理由。

(1)现实却给你证明，我是对的。

(2)现实却给你证明我并没大错。

4．家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。

（1）傅雷认为在两代人的相处中，青年人应持有怎样的态度。

（2）傅雷认为在两代人的相处中，长辈应克服自身那些弱点？

（3）傅雷希望两代人建立怎样的关系？

5．读完后，结合对主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。

三、体验和作文

认真地观察生活，体会其中的意义和乐趣，这就是“品味”。生活中的一人一事，一景一物，一书一文，都会使你有所领悟。只要你认真去观察，细心去体昧，就会发现一个人的内心世界，一件事的深刻意义，就会发现自然景物也蕴涵着人生道理，一书一文都会使你获得享受或启迪。请以“品味”为题，写一篇不少于600字的文章，讲述你亲身的经历，写出自己的感悟。

参考答案

一、1．A2．B3．D4．C5．B6．A7．C

8．(1)语言内心世界是好是坏该亲该疏有没有钱惟利是图自私冷酷(2)诙谐幽默幽默中揉进辛酸含泪的微笑

二、(一)l。“心里默念”能准确地表现若瑟夫既想相认，但又迫于父母态度而不敢相认的矛盾心理；而“叫出声来”在当时的环境和心理状态下则是不可能的。

2．D

3．侧面描写部分：从“船长本已不耐烦”到“落到什么田地!”；正面描写部分：从“他又老又脏”到“手里干的活儿”或者从“他回答道”到“年轻的先生!”

4．可鄙之处：咒骂多得十个铜子小费的弟弟于勒为流氓；可怜之处：为了省钱自己不吃牡蛎，也不让若瑟夫吃牡蛎。

5．D“他不愿回到他们身边”“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他”

6．此为开放性试题。

(二)1．(1)你二三岁到六七岁间的小故事(2)回忆儿子的往事这件事因回忆儿子的往事(回想与儿子在一起的日子)而快乐，因儿子离开父母(只能靠回忆来寄托思念之情)而惆怅。2．(1)儿子变成了朋友(“我又多了一个朋友”不得分)

(2)第一处从“转折”或“衬托”的角度作答，即可；第二处从“反问”的角度作答即可。

3．应选第二句。第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。

4．(1)青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。

(2)长辈应克服落伍、迂腐，不够耐心，不太讲究说话技巧的弱点。

(3)建立和谐融洽，没有隔膜的朋友般的关系。

5．应围绕两代人的相处来表述，未结合主旨回答不得分。