一年级上册北师大版数学课件

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一年级上册北师大版数学课件

教学内容：

北师大版一年级数学上册第66—67页“左右”。

　教学目标：

1.通过熟悉的生活情景和有趣的活动，使学生认识左右的位置与顺序，体会左右的相对性。

2.能够联系生活中的实际情境，描述物体的左右关系。

3.结合摆一摆、做一做等活动，体会左右在生活中的应用，感受学习数学的乐趣。

教学重点：认识“左右”的位置关系，能初步运用“左右”描述物体的位置。

教学难点：理解“左右”的相对性。

教具准备：多媒体

学具准备：文具盒、尺子、卷笔刀、橡皮、铅笔

　　教学过程

　　一、创设情境，导入新课

1.创设情境，揭示课题。

2.板书课题：左右

　二、联系自身，体验左右

1.说说你的两只小手平时都能做些什么呢？

2..找一找，摸一摸，指一指

找出自己身体中一左一右的好朋友，摸一摸，指一指。

3.动作游戏，我说你做

老师喊口令，学生做动作。

活动由易到难，先做方向一致的，再做方向不一致的。

　三、应用提升，解决问题

1.摆一摆，说一说

（课本66页问题二）

听老师口令摆文具。

组织学生按照左右的位置关系，摆一摆熟悉的文具，在操作中体会左右的相对性。并根据摆出的文具回答问题。

2.做一做，玩一玩

（课本66页问题三）

小猫去小兔家做客，怎么走？

用我们刚刚学习的“左右”知识和前面学过的“上下”知识来描述小猫的行走路线。看看有几种走法？要选择最近的。

3. 体验“左右”的相对性。

（1）老师和学生面对面

（2）同桌面对面

（3）爬楼梯

（课本67页第6题）

学生先独立思考判断，然后请学生表演，帮助学生体会左右的相对性。

4. 说一说，指一指

（课本67页第3题）

同桌交流，全班反馈，进一步巩固对左右的认识。

5. 画一画，说一说

（课本67页第4题）

学生独立思考，画图试一试（用简单的符号表示就行），全班交流。

6.机动

四、全课小结

[一年级上册北师大版数学课件]