七年级上册数学人教版课件

在中国古代，数学叫作算术，又称算学，最后才改为数学.中国古代的算术是六艺之一(六艺中称为“数”)。下面，小编为大家分享七年级上册数学课件，希望对大家有所帮助!

教学目标：

1.使学生学会用数学知识解决简单的实际问题。

2.感受数学存在于我们的生活中。

3.培养学生的环保意识。

教学准备：投影仪、练习用题卡。

教学设计：

一、情境导入

1、谈话：同学们，秋天到了。天那么高，那么蓝。学校组织同学到郊外去游玩，你想参加吗?

2、投影：美丽的郊外。

师：看，多美的乡村风光，美丽的草地、饱满的向日葵、美丽的蝴蝶、丰收的果树，多美啊!你们高兴吗?

师：现在老师带大家到草地上去玩，而且还要请喜欢数学的同学帮助老师用数学解决实际的问题，你们能做到吗?

3、出示课题：用数学

4、我们先看一下草坪上的小朋友遇到了什么问题。(出示第一幅图并演示。)

(1)你看到了什么?自己思考一下。

(2)生思考后汇报：草地上有4个小朋友在捕蝶，又来了2个(投影演示)。

(3)那么在这里让我们来认识一个新的数学朋友，你们高兴吗?

(4)出示大括号

(5)请你猜一猜这个朋友叫什么?

鼓励生大胆地发言，对说出大括号的学生，应予以肯定和表扬。

师：我们的新朋友叫大括号，他的意思是把两部分合并在一起。

(6)你能根据这幅图提出一个数学问题吗?一共有几个小朋友?(投影出示：?个)

师：?就代表了我们同学提出的问题。谁能用学过的知识解决这个问题。自己先想出解决问题的办法，然后再分小组讨论研究一下，要勇敢地说出自己的想法，研究后把答案写在本子上。

(7)小组展示自己的研究成果。小组的列式是：4+2=6，草地上一共有6人。

(8)提问：这题为什么用加法计算，4+2为什么等于6?

同学们真聪明。我太佩服你们了。这么快就帮老师解决了问题，而且还认识了一个新朋友，老师真替你们高兴。

5、现在老师带你们去一个叔叔家，看他在干什么。(出示第二幅画。)

(1)看这幅画与第一幅比较有什么不同?

第一幅画大括号下面是?号，求一共有几人?第二幅画大括号下面是7个，在上面。

(2)你能为这道题提出什么数学问题呢?

一共有7个向日葵，摘下2个，还剩几个?

(3)小组解答。

(4)小组汇报，说清楚采用什么方法，为什么这么列式?

我们小组用减法来计算。因为一共有7个向日葵，摘下2个，就是从7里去掉2个，还剩5个，所以用减法计算。列式：7-2=5。

(5)师小结：同学们，你们真棒。这次郊游你们发现了很多问题，并用数学知识解决了它们。老师真替你们高兴。

二、反馈强化

1、(出示石榴树)

学生独立完成后订正。

2、看谁飞来了?(出示蝴蝶图)

学生写算式，集体订正。

三、当堂巩固

出示一组题，学生独立完成并订正，选一题让学生说想法，对做对的及时表扬。

教师小结：同学们真聪明，帮助老师解决这么多问题，非常感谢大家。那么通过今天的郊游，你想对大家说什么吗?

学生随意说，教师适时对学生进行环保意识的教育。

现在让我们回家吧。

完成书上第51页的第13题。独立完成，集体订正。

四、全课总结

数学知识很重要，它能帮助我们解决很多问题，因此，我们要善于用数学知识并用心学好它。

[七年级上册数学人教版课件]