小学语文五年级《香玉剧社号》教学设计及反思

　　【《香玉剧社号》教学设计及反思】

　　教学过程:

一、板书课题，质疑解题

1、学生 质疑：读了课题，你想知道什么?

2、在学生质疑的基础上，归纳出：

(1)这架飞机为什么叫香玉剧社号?它有什么作用?

(2)为什么要写香玉剧社号飞机?

二、阅读提示，明确要求

自读提示：说说提示为我们提出了哪些要求?

(1)读一读了解课文的主要内容。

(2)说一说常香玉在抗美援朝中是怎样想的，怎样做的。

(3)想一想课文赞扬了常香玉的什么思想。

三、自读课文，感知内容

1.自由读文，读通句子，读准字音。

2、默读，大体了解课文内容。思考上述你质疑的问题：你读懂了什么?哪里没读懂?

(1)思考后自由发言，概述课文内容。

(2)请同学们把没有读懂的语句，和上下文联系起来多读几遍，多读多想。还不懂的，作上记号，有疑问的，把问题写在旁边

四、细读课文，质疑交流。

1、把自己解决不了的问题提出来。

2、重点学习“常香玉捐献飞机”这一部分

(1)请你运用我们学过的“一边读，一边想”的读书方法，找出描写常香玉在捐献飞机过程中是怎样想的、怎样做的句子。

(2)想一想，你从中了解到常香玉的什么思想。

3、交流。鼓励学生主动积极地发表自己的见解。

4、探究：说说你心目中的常香玉。

五、谈一谈：学过课文后，你有什么收获?

六、板书：

香玉剧社号

拿出积蓄

捐献飞机 卖掉汽车 多次立功

(为抗美援朝)全国义演

常香玉 爱祖国、爱人民

　　教学反思

《香玉剧社号》讲的是豫剧表演艺术家常香玉带领香玉剧社为抗美援朝捐献飞机的故事。这是一篇自读课文因此在教学过程中我主要是从两个方面设计的.

1、引导学生自读质疑。初读课文时，我让学生围绕“香玉剧社号”飞机，谈谈自己想知道什么，在学生质疑的基础上，让学生借助课后提示“常香玉是怎样带领剧社捐献飞机”的，自读课文，边读边画出能回答上述问题的有关语句，不懂得地方做上标记，以便提出来，与大家交流，讨论解决，初步了解课文内容。

2、注意培养学生的自学能力。在学生初读课文，了解课文大意的基础上，重点引导学生学习“常香玉捐献飞机”这一部分，引导学生运用边读边想的读书方法，结合重点语句，自读自悟，从描写常香玉是怎样想、怎样做的语句中，了解她的爱国行动，体会她的爱国之情

通过学生的自学，我发现同学们都能够很好的理解课文，掌握课文，比教师自己讲解效果还好，既让学生学的好，又能让自己更加轻松，何乐而不为呢?