小学五年级《香玉剧社号》导学案

　　【小学五年级《香玉剧社号》导学案】

教学要求：

1、指导学生认识本课9个生字，运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。

2、指导学生正确、流利地朗读课文。

3、引导学生理解课文内容，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

教学重点：

引导学生了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

教学难点：

了解常香玉捐献飞机的原因及经过

教学课时：

一课时

教具准备：

有关“香玉剧社号”与常香玉的图片资料，主演《花木兰》片断

　教学思路：

　　一、质疑课题，导入新课

板书课题，提问：同学们，看着这样的课题，爱发问的你，想知道些什么?

预设的问题：

(1)什么是“香玉剧社号”?它有什么作用?

(2)为什么要叫这个名字，它是怎么来的?……

同学们真会提问题，随着这节课的学习将一一解开你心中的疑团。

　二、交流资料，获取信息

1、为了更好地学习课文，谁愿意把你课前收集到的资料读一读?

2、出示“常香玉”有关图片，教师小结同学们的发言，出示“香玉剧社号”飞机及一小段常香玉主演的《花木兰》，顺便让学生知晓豫剧唱腔。

3、了解了这么多信息，知道常香玉有“爱国艺人”之誉，可能有的同学会迫不急待地发问：“常香玉是怎样带领香玉剧社为抗美援朝捐献飞机的?”别急，我们一起去文中寻找答案。

　三、初读课文，知晓爱国心

1、教师出示自学要求

(1)读一读了解课文的'主要内容。

(2)说一说常香玉为什么要带领剧社为志愿军捐飞机?

(3)想一想课文赞扬了常香玉的什么思想。

2、反馈自学要求得出的问题。

3、自学生字词，结合上下文，理解重点词语。

　四、细读文本，感悟爱国情

1、常香玉在带领剧社捐献飞机的过程中遇到了哪些困难?她是怎样克服的?请同学们以四人为一小组自读课文，找出相关的句子。

2、交流汇报后出示句子并读一读。

(1)为了不影响演出，常香玉把三个不满十岁的孩子全部送到保育院。

(2)为了节省开支，常香玉与大家一起吃大锅饭，睡地铺，从不因为自己是社长和名角搞半点儿特殊。

(3)在义演过程中，剧社会个别人有些动摇，认为捐一架飞机太难了，就私下劝说常香玉，不如改为捐一辆坦克或几门大炮，这样比较容易些。常香玉不仅明确反对，还耐心地说服了他。

3、谈一谈读了句子后的感受。

4、常香玉的这一义举有什么意义?由此你认为她是个怎样的人?

　五、拓展延伸，换位思考

1、总结：课文正是以常香玉为什么要捐飞机——遇到了哪些困难——是怎样克服的——结果怎样为结构编排内容的，表现了常香玉的爱国情怀

2、假如你是以下的一种身份，对于常香玉的这一举动，你会怎么想，请选择一种身份说一说。

(1)我是常香玉的孩子，我想说：

(2)我是常香玉所在社团的员工，我想说：

(3)我是一名抗美援朝军人，我想说：

(4)我是常香玉的一位忠实观众，我想说：

　六、板书设计