苏教版四年级上册《但愿人长久》习题精选

导语：多做练习有利于我们学好课文，掌握更多的语文知识，下面是小编整理的《但愿人长久》习题精选，欢迎同学们过来了解。

　一、带着问题来读书。

1、 这篇课文以___________的形式介绍了北宋文学家苏轼词中名篇《___________》的创作经过，课文表达了作者对___________、对___________的思念之情。

2、 苏轼的父亲是______，弟弟是_____，他们三个人考中同榜进士，史称“_______”。

　二、拼音写字我最棒。

guān shǎng pǐn cháng xīn xù ( ) ( ) ( )

三、辨字组词我最准。

却( )官( )睁( )

缺( )管( )挣( )

　四、我能根据意思写出相应的词语，并任选两个词语各写一句话。

1) 比喻亲兄弟的感情深厚。( )

2)形体和影子不能分离。形容彼此关系亲密，总在一起。( )

3)宽解安慰。( )

五、我能写带“月”的成语和古诗句。

成语：____________、____________、____________、____________、

古诗：_____________，_____________。______________，______________

　六、句子我会加工。

1)苏轼被朝廷派往密州去做官。(改为“把”字句。) ___________________________________________________________________

2)世上的事物没有十全十美的。(改为反问句。意思不能变哦!) __________________________________________________________________

3)长大以后，他们各奔东西。 他们很少有见面的机会。(用适当的关联词语改写成一句话。) ___________________________________________________________________

　七、重点句子我分析。

无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆，这么亮呢?

1) 这句话运用了________的修辞手法，我是通过__________这个词语看出来的。

2) 我能再写一个这样句式的句子。 ___________________________________________________________________

3)这句话是苏轼的_____________的描写，体现了他对_____________的感情。

　八、细读课文来填空。

1、请找出课文中的三个词语来表达苏轼的感情变化：_____________、_____________、_____________从中我感受到：_______________________________________。

2、精彩句段我来品。(课文2和3节)

1)①用横线画出表达苏轼和弟弟手足情深的词句。

2)②“七个年头”说明了什么?___________________________________________

3)③中秋之夜“皓月当空，万里无云”，这是_____________描写，人们都在开心地赏月，而苏轼却“心绪不宁”，这是_____________的写法。突出了苏轼对弟弟的_____________。