四年级上册《呼风唤雨的世纪》课后练习

导语：做练习是巩固课堂所学知识的有效方法和途径，下面是四年级上册《呼风唤雨的世纪》课后练习，欢迎同学们的关注和练习!

　一、带着问题来读书。

1课文题目的特点是_________。A以文章的主要内容命题 B以比喻法来命题

2_________是一个_________的世纪，_______(谁)靠_________(什么)呼风唤雨。

　二、细读课文深感悟。

“人们只能在神话中用千里眼、顺风耳和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望”，请联系生活实际，回答问题。

1“千里眼”使我想到了_______和_______。“顺风耳”使我想到了______和________。

3乘坐_________和_________仿佛腾云驾雾一般。

4所以说20世纪是一个___________________________的世纪。

　三、读语段，按要求回答问题。

人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成现实。20世纪的成就真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

1“千里眼”在旧小说中指_______________，“顺风耳”指_______________，在课文中指人们想象中的______________________________的能力。

2短文中画“_____”的句子运用了_________的修辞手法。这两句诗出自唐代边塞诗人_________的《白雪歌送武判官归京》，诗句形容_________好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。短文中表现了现代科学技术成就的变化_________、_________，给人们带来了_____________________________________________。

　　四、课内语段阅读。

是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

1根据意思写词语。

A经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。( )

B创造出的新事物或新方法。( )

2短文连用了两个_________句，请你把其中一句改成陈述句。

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