呼风唤雨的世纪教案(四年级语文上册)
教学目标:
1、学会十二个生字,读准字音识记字形。
2、了解科学技创造的奇迹及威力。
3、能联生活实际,畅谈自己的感受及未来。
教学重点和难点
1、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。
2、理解课文中一些含义深刻的词语和句子。
3、了解课文的说明方法,从读中学习。
教学过程
一、谈话引入 发散思维
二、自主学习、点拨指导
1、当你按动摇控器看电视的时候,学你打开冰箱取冷饮的时候,当你拨通电话和同学交谈的时候,当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力。
1 、理解词语:
呼风唤雨”“世纪”,是谁来呼风唤雨?
2、分组讨论:区别“发现”与“发明”,举例说明,哪些是“发现”哪些“发明”。
a) 自主学习生字
b) 检查自学情况:
抽生认读,开火车组词。
c) 熟读课文,勾出不懂的词句
自学
1吸引学生
2自主学习