三年级语文下册《果园机器人》导学案

　【学习目标】

1、正确、流利地朗读课文。在朗读的基础上，说说果园机器人是什么样的，有什么特点，你认为哪些特点最有趣。

2、了解果园机器人的基本情况，对机器人感兴趣，并能主动了解我国的科技现状。

　　【学习重点】

1、流利地朗读课文，知道果园机器人的特点及有趣之处。

2、感受课文的叙述层次，学习这篇课文的行文方法，培养自已独立阅读的能力。

　【学习难点】

了解机器人的有趣设计，培养学生的科技兴趣。

　【学法指导】

通过“提出问题---探究问题----解决问题”的教学模式理解课文的内容，培养自读能力，通过想一 想，画一画等课堂活动，激发学习兴趣。

　　【知识链接】

机器人：机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一，从60年代初问世以来，经历四十多年的发展已取得长足的进步。在制造业中，工业机器人甚至已成为不可少的核心装备，世界上有近百万台工业机器人正与工人朋友并肩战斗在各条战线上。机器人的出现是社会和经济发展的必然，它的高速发展提高了社会的生产水平和人类的生活质量。服务机器人可以为您治病保健、保洁保安;水下机器人可以帮助打捞沉船、铺设电线;工程机器人可以上山入地、开洞筑路;农业机器人可以耕耘播种、施肥除虫;军用机器人可以冲锋陷阵、排雷排弹……在现实生活中有些工作会对人体造成伤害，比如火山探险、深海探秘、空间探索等;有些工作不适合人去干，比如一些恶劣的环境、一些枯燥单调的重复性劳作等……这些人们干不了或干不好的领域变成了机器人大显身手的舞台。

　　【学习过程】

　　一、课前自主预习

1、 初读课文，读准字音。

2、 再读课文，标出不理解的词语，借助工具书理解。

3、 思考：你觉得果园机器人怎样，它的那个特点最吸引你呢?

　　二、合作探究，导学达标

1、检查字词的理解情况。

(学生先在小组内自读课文，读准字音，互相纠正，并交流自己预习中不理解的词语。)

读会下列词语：罢工 饿倒 麻烦 充电 指挥 报告

“罢工”的原意是( )，在本课中的意思是( )。

“饿倒”的原意是( ), 在本课中的意思是( )。

这两个词运用了( )的修辞手法，是本文读起来生动有趣。

2、了解机器人的特点

( 再读课文，回答问题。)

果园机器人出现的原因是什么?

果园机器人的作用是什么?

果园机器人的特点是什么?

果园机器人那些地方有趣?

思考问题：如果让你来设计果园机器人，你有什么好的想法?(课堂讨论)

3、学习课文是怎样介绍果园机器人的。

(三读课文，总结每个自然段的意思，用简短的话写下来。)

第一自然段：________________________________________________

第二自然段：________________________________________________

第三自然段：________________________________________________

第四自然段：________________________________________________

第五自然段：________________________________________________

　【达标检测】

现在科技发展日新月异，新式机器人层出不穷，如医疗服务机器人，特殊作业的机器人，现在还出现了能模仿人类思考的智能机器人，只要人类有需要的地方，都可能会出现机器人的身影。未来世界，如果让你来设计一种机器人，你会怎样来设计呢?它有什么特殊的本领呢?

　【总结提升】

机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一，从60年代初问世以来，经历四十多年的发展已取得长足的进步。机器人的出现代表了人类的科技发展水平已达到了一个新的高度，聪明好学的我们又该怎么做呢?

　【课堂反思】

对照课堂学习目标，这节课我知道了 ：

我的困惑：