六年级下册古诗《墨梅》教学片断

师：今天，我们再来学习一首有关梅花的诗，它的题目是《墨梅》。(板书)同学们看这个题目，从字面上看，它是什么意思呢?

生：解诗题。(黑色的梅花)

师：我们知道世间有红色的、白色的梅花，怎么还有黑色的梅花?到底是怎么回事呢?想解开这个谜团吗?那我们就把书翻到第九页，看注释①　。

生：看书明诗题之意。

师：水墨画的梅花是什么样的?你们想知道吗?把书打到40页仔细观察，画上的墨梅有什么特点?

师：原来这是一首题画诗，我们以前也学过题画诗《惠崇春江晚景》，那是苏轼为惠崇画的一幅来画题的诗，我们今天要学的这首题画诗是王冕为自己画的一幅墨梅题的诗，关于王冕，同学们能交流一下你收集的资料吗?

生：交流王冕资料。

师：简单介绍王冕情况。

师：王冕是怎样为自己的'画题诗的。他要表达什么样的心志呢?同学们自由读诗，要求读得正确、流利。(先划好七言诗的节奏2、2、3)

生：自由读诗。

师：反馈读诗情况，纠正字音，布置学生小组合作学习诗意。

生：小给合作学习，理解诗意。

师：反馈学习情况点拨指导，相机介绍：文房四宝、国画的种类和技法。

生：说出整首诗的意思。

师：墨梅具有“花开淡墨痕”的特点，作者也希望像墨梅一样做一个不与世俗同流合污的人。我们以前学过这样的文章叫借物喻人，例如上学期我们学的《白杨》借白杨的什么特点?赞美谁的什么精神?今天我们学的《墨梅》诗就是借助墨梅的特点表达自己的心志，这样的诗叫咏物言志诗，这一组三首诗都是咏物言志诗。