二年级《保护庄稼好卫兵》课文

　　《保护庄稼好卫兵》

天气晴朗河水清，

小小青蛙大眼睛。

守卫禾苗吃害虫，

做了不少好事情。

请你保护小青蛙，

它是庄稼好卫兵。

　【《保护庄稼好卫兵》教学设计】

　　教学目标：

知识与技能：

1、认识7个生字，会书写8个生字。

2、初步掌握形声字的构字特点。

过程与方法：

1、练习用多种方法自主识字。

　教学重点与难点 ：

1、了解形声字的构字特点。

2、认识7个生字，会书写8个生字。

　教学过程：

　一、 谈话导入，激发兴趣

1、同学们，今天我们一起到生字王国 去看一看，好吗?

2、板书：保护庄稼好卫兵

　　二、初读课文，学习生字

1、自由朗读课文，画出不认识的生字词。

2、老师范读，学生认真听。

3、指名读后生评价，师正音。

4、你读了课文知道了什么?说说谁是保护庄稼的好卫兵?

(小青蛙能保护庄稼吃害虫，小朋友们可不要随便伤害它呀!)

5、出示儿歌，生认真观察，说说发现了什么了?

天气晴朗河水清，小小青蛙大眼睛。

守卫禾苗吃害虫，做了不少好事情。

请你保护小青蛙，它是庄稼好卫兵。

(1) 生：我发现了这些加点的字读音相同。

(2) 生：我发现了他们与“青”有关，只是偏旁不同。

(3) 师：你们观察的非常认真，那么你们发现了吗，睛与眼睛有关，所以是目字旁……

(4) 出示儿歌，帮助学生识字

有水方说清，日出天气晴;

有言去邀请，有心情意浓;

有目是眼睛，有虫是蜻蜓，

换偏旁识字，你我都行。

　三、识字

1、出示本课的生字新词

庄稼 卫兵 晴朗 眼睛 害虫 事情

2、指名读，集体正音。

3、齐读，要求字音读准确

4、学生分析识记字形：庄=广+土 稼=禾+家 兵=丘+八 晴、睛、情这三个字右边都是青表声，左边的.偏旁都表义。

　四、老师指导书写。

1、出示要书写的字，学生认读。

2、用这8个字组词，并选两个词语说一句话。

3、分析字形

护：左边是提手旁，右边是个户，这个字也是形声字，左形右声。

眼：与眼睛有关，所以偏旁是目字旁，不要写成日子旁。

庄：半包围结构，里面的第一笔横要写在横中线上，竖写在竖中线上。

4、学生练习写字，老师巡视指导。

5、讲评学生的书写。

　五、布置作业

1、背儿歌。

2、写生字。

　板书设计：

青

晴 清 睛 情 请