《晚上的“太阳”》教学设计（表格式）

　　教学目标

1.学习默读课文，并能复述这个故事。

2.学会本课的10个生字，理解由生字组成的词语。

3.学习爱迪生遇到问题积极动脑动手，寻找解决问题的方法的好习惯。

　　教学重难点

课文第二自然段是教学的重点，其中理解爱迪生用镜面反射油灯灯光的用意是教学的难点。

　　教学准备

发动学生搜集发明大王爱迪生的故事。

　　设计思路

《晚上的“太阳”》一文所展示的情境与学生的现实生活有较大距离，但通过教师抓住文中的多处留白或想象或表演或补白，使学生联系生活的已知，进行充分的想象和个性的表达，激发学生独特的体验，使故事情节更完整，人物形象更丰满，感受体验更深刻。

本文还涉及到一些浅显的物理知识，也是学生理解的难点。教学时，教师通过放手让学生在小组里读一读、议一议、做一做、说一说来突破这一难点。教师没有先公布所谓的标准答案，而是引导学生自己去观察、思考、探究、发现、获得，从而使学生学会自主、合作、探究的学习方式。

　　教学过程