水调歌头明月几时有教案精选专题

《水调歌头·明月几时有》是宋代大文学家苏轼公元1076年(宋神宗熙宁九年)中秋在密州时所作。这首词以月起兴，与弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻......

《水调歌头·明月几时有》教案一教学设想：1、在多次诵读中，理解词作者表达的意思;2、在品读重要词句中，感受词作的意境;3、在想象与拓展中，获得乐观、豁达的人生思考。教学层次：一、读词文谈印象，整体感知;二、设情形懂意绪......

《水调歌头·明月几时有》是一篇全宋词，下面小编为大家带来了《水调歌头·明月几时有》译文及注释，欢迎大家阅读!水调歌头·明月几时有宋代：苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫......

《水调歌头·明月几时有》原文丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙(què)，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应......

水调歌头.明月几时有苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间!转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向......

分类：七年级上传者：编辑更新时间：2017-04-2208:30:40大小：1.20M媒体格式：ppt明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年?我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间?转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何......

本课的教学目的：一、通过朗读，了解词的意境和诗人的感情。二、通过品味，体会作品表达的人生哲理。重点：朗读并学会通过想象感悟词的意境。难点：体会作品表达的人生哲理。一、情境导入首先播放《花好月圆夜》MTV。师：首先让......

导语：《水调歌头·明月几时有》是宋代大文学家苏轼在公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州（山东省诸城市）时所作。以下是小编为大家精心整理的《水调歌头·明月几时有》原文和译文，欢迎大家参考！这首词以月起兴，围绕中秋......

作者：苏轼教学重点：一：读懂、背诵这首词，苏教版语文七年级上册第三单元教案——《水调歌头明月几时有》。二：联想力和想象力的训练。教学难点：作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现。一、导入新课：同学们，在我们传统意识......

水调歌头？明月几时有――苏试......

导语：多做练习有利于同学们掌握所学课文，巩固课堂所学知识，下面是《水调歌头·明月几时有》阅读练习，欢迎大家过来做一做!一、基础知识集中练1.根据拼音写汉字或给加点字注音。苏轼()遥问天上宫阙()，何事长()向别时圆?在月......

作者：苏轼教学重点：一：读懂、背诵这首词，苏教版语文七年级上册第三单元教案——《水调歌头明月几时有》。二：联想力和想象力的训练。教学难点：作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现。一、导入新课：同学们，在我们传统意识......

学习目标：一、积累文言词语，培养语感。了解诗歌常识。二、反复朗诵，体会诗歌的音韵美，意境美把握作者的思想感情。三、培养学生热爱诗歌的情怀，丰富学生的古典文化修养。教学重点：把握意境，有过去背诵诗歌。难点：体会诗人的思......

《水调歌头·明月几时有》原文苏轼水调歌头·明月几时有丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年?我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人......

《水调歌头·明月几时有》是宋代大文学家在公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州（山东省诸城市）时所作。这首词以月起兴，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者......

《水调歌头·明月几时有》是宋代大文学家苏轼公元1076年中秋在密州时所作。以下是小编整理的《水调歌头·明月几时有》原文及赏析，欢迎参考阅读!原文丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知......

在《水调歌头·明月几时有》中，词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、亲人千里、孤高旷远的境界氛围，反衬自己遗世独立的意绪和往昔的大醉下面是小编为大家带来了《水调歌头·明月几时有》原文赏析，希望喜欢!水调歌......

《水调歌头·明月几时有》是苏轼的作品，下面小编为大家带来了关于《水调歌头·明月几时有》的全文赏析，欢迎大家阅读!此词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、亲......

《水调歌头·明月几时有》教学反思之一古代诗歌是我国文学上的一朵奇葩，几千年来名篇佳作浩如星河，更有许多经典成为千古绝唱这些诗词不但有优美的意境和语言，而且蕴含了丰富的情感和人生的哲理，学习他们就要让学生......

《水调歌头·明月几时有》课后反思百花齐放、百家争鸣的今天，北京大学语文教育研究所特约研究员邓彤老师主张素读教学;苏州中学的黄厚江老师主张本色语文;湖北荆州教科院的余映潮老师首创板块式教学思路;重庆市......

词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。下面是小编给大家分享的苏轼《水调歌头·明月几时有》，希望大家喜欢。水调歌头·明月几时有宋代：苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒......

简、实、明、透-——余映潮《水调歌头·明月几时有》反思东坡写词当由杭州始。诗“言志”，言的是自己内心的感情和志意。文人们的某些情怀不能通过诗来传达的时候，词，便成为最佳载体。尤其是花间词派，皆以女子口吻，写爱情......

《水调歌头·明月几时有》是宋代大文学家苏轼公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋在密州时所作。这首词以月起兴，与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻......

“高处不胜寒”——《水调歌头明月几时有》教学反思苏轼的《水调歌头明月几时有》是中秋词中最著名的一首，胡仔《苕溪鱼隐丛话》说：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”因此在和学生一起学习时我极为精心和谨慎......

《水调歌头·明月几时有》说课稿范文作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。说课稿要怎么写呢？以下是小编精心整理的《水调歌头·明月几时有》说课稿范文，仅供参考，欢迎大......