梅花魂教案设计精选专题

一、回顾前课、交流学习１、四人小组交流自读自悟的情况。２、抽读课文：说说课文围绕梅花说了哪几件事？（归纳出小标题）⑴读诗落泪。⑵珍爱梅图。⑶不能回国。⑷赠墨梅图。⑸送梅花巾。上节课我们曾提出：梅花虽然是一种名花，但为......

五年级语文上册《梅花魂》教学设计设计理念《语文课程标准》指出“学生是学习和发展的主体”，语文教学必需“充足激发学生的自主意识和进取精神，提倡自主、合作、探索的学习方法”。因而，这节课上，我将积极创设自主学习的......

作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编精心整理的语文《梅花魂》教学设计，供大家参......

[教学要求]1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。3、了解课文前后照应、首尾连贯的特点。4、有感情地朗读课文。[教学重点]1、理解外祖父爱梅花，并在爱梅花冲寄托了爱......

教学目标1．认识12个生字，会写14个生字。正确读写“幽芳、漂泊、唯独、顿时、稀罕、离别、大抵、精神、品格、灵魂、骨气、民族、气节、磨难、欺凌、境遇、毕竟、梳理、衰老、珍藏、华侨、能书善画、风欺雪压、顶天立地......

导语：朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，象征着高洁的志气。下面是课文《梅花魂》的教学设计，欢迎参考!学习目标①认识“魂、幽”等12个生字，会写“魂、缕”等14个生字，能正确读写“飘泊、玷污”等词语。②有感情地朗读课文，读懂课......

导语：课文《梅花魂》表现了“爷爷”对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。下面是课文教案，欢迎参考!教学目的：1、了解梅花的品性，体会外祖父酷爱梅花，眷恋祖国的情感，引导学生有感地朗读课文。2、引导学生......

导语：朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，象征着高洁的志气。下面是课文《梅花魂》的教学设计，欢迎参考!学习目标①认识“魂、幽”等12个生字，会写“魂、缕”等14个生字，能正确读写“飘泊、玷污”等词语。②有感情地朗读课文，读懂课......

[教学要求]1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。3、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点。4、有感情地朗读课文。[教学重点]1、理解外祖父爱梅花，并在爱梅花冲寄托......

《梅花魂》是人教版五年级上册第六课的一篇精读课文。下面是小编收集整理的梅花魂教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1.正确、流利、有感情的朗读课文。2.摘录让自己感动的句子。3.理解课文，体会感情，并揣摩感情是怎样表达出......

[教学要求]1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。3、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点。4、有感情地朗读课文。[教学重点]1、理解外祖父爱梅花，并在爱梅花冲寄托......

教学目的：1、了解梅花的品性，体会外祖父酷爱梅花，眷恋祖国的情感，引导学生有感地朗读课文。2、引导学生就课文内容提出问题、分析问题、解决问题的能力以及自主学习能力。3、结合课外知识，激发学生课外阅读的兴趣。教学重......

一、回顾前课、交流学习１、四人小组交流自读自悟的情况。２、抽读课文：说说课文围绕梅花说了哪几件事？（归纳出小标题）⑴读诗落泪。⑵珍爱梅图。⑶不能回国。⑷赠墨梅图。⑸送梅花巾。上节课我们曾提出：梅花虽然是一种名花，但为......

导语：课文《梅花魂》表现了“爷爷”对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。下面是课文教案，欢迎参考!教学目的：1、了解梅花的品性，体会外祖父酷爱梅花，眷恋祖国的情感，引导学生有感地朗读课文。2、引导学生......

[教学要求]1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。3、了解课文前后照应、首尾连贯的特点。4、有感情地朗读课文。[教学重点]1、理解外祖父爱梅花，并在爱梅花冲寄托了爱......

[教学要求]1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。3、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点。4、有感情地朗读课文。[教学重点]1、理解外祖父爱梅花，并在爱梅花冲寄托......

《梅花魂》导学案学习目标知识与能力：1.有感情地朗读课文。2.感知课文内容，体会外祖父对祖国的眷恋之情。过程与方法：通过自主研读与小组合作的学习方式，从外祖父的“落泪”与“爱梅”这两个方面走进文本，体会外祖父的思想......

知识与技能：1、认识“撩”、“眷”两个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：通过品读、研读，感悟语言文字，理解课文内容。情感态度与价值观：了解梅花的品性，体会外祖父酷爱梅花，眷恋祖国的情感。策略与方法：整体......

教材分析：课文重点表达了外祖父对祖国的热爱，眷恋之情。一共写了五件小事，有的直接表达这种情感，如教我读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪；因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜哭起来。有的间接表达这种情感，如因为我弄脏了......

教学目的：1、了解梅花的品性，体会外祖父酷爱梅花，眷恋祖国的情感，引导学生有感地朗读课文。2、引导学生就课文内容提出问题、分析问题、解决问题的能力以及自主学习能力。3、结合课外知识，激发学生课外阅读的兴趣。教学重......

《梅花魂》教学设计（第2课时）教材简析《梅花魂》是人教版五年级上册第二单元中的一篇精读课文，文章讲的是一位身居异国的华侨老人对梅花的喜爱，反映了他对祖国深深的眷恋，表露出一位华侨老人的中国心。文章为我们勾勒出了......

《梅花魂》练习题1：一、读一读，写一写。幽芳漂泊唯独顿时稀罕离别大抵精神品格灵魂能书善画风欺雪压二、读拼音，写词语。ɡǔqìmínzúqìjiémónànjìnɡyù()()()()()bìjìnɡshūlǐshuāilǎozhēncánɡqīlín......

作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编精心整理的语文《梅花魂》教学设计，供大家参......

《梅花魂》教学设计设计理念《语文课程标准》指出“学生是学习和发展的主体”，语文教学必需“充足激发学生的自主意识和进取精神，提倡自主、合作、探索的学习方法”。因而，这节课上，我将积极创设自主学习的课堂空间，带学生......

六年级语文《梅花魂》教学设计作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编整理的六年级语文《梅花魂》教学设......