【精选】五年级植物作文锦集九篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的五年级植物作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级植物作文 篇1
我喜欢富贵华丽的牡丹，喜欢洁白高傲的荷花，喜欢多姿多彩的月季花……但我最喜欢芦荟。
我喜欢芦荟那朴实的外表。它的叶子两排小刺，像两排文武的战士保护着芦荟里面全身的“宝”。它的叶子向四面八方展开，如同一座座拱桥，正是接待客人的好工具。我也很喜欢芦荟那种顽强的生命力。如果在夏季烈日炎炎的太阳下，芦荟却顽强地生存着，别的植物却早已奄奄一息了。有一次，我和爸爸妈妈去五日游，旅游结束后，来到家里，我才刚刚想起我还没有浇芦荟，我想：我们都五天没有浇水了，再说这么热的天，芦荟肯定早已死了。我来到阳台上，“啊？”我惊讶地大叫一声，芦荟它不但没有死，而且它的颜色依然如此翠绿，芦荟那种顽强的生命力深深地打动了我。我更喜欢芦荟其物用药的作用。爱美的女同志可以用它里面的汁来美容，也可以用它来去掉脸上的痘痘和黑斑。芦荟的汁还可以用来治疗打伤、烧伤等或被虫子咬的地方，你可以挤出它的汁，擦在伤痕上，很快就会消退。芦荟还可以炒成菜，吃了它，可以治疗便秘。
芦荟还有许多好的地方，这么好的芦荟，怎么能让我不喜欢呢？
五年级植物作文 篇2
我家的阳台是一个宽敞而整洁的地方，那里有明媚的阳光，奇怪的昆虫，还有我们那一株株小巧玲珑的植物。
因为那里的阳光非常充足，所以我们会把自己最心爱的植物放到那儿，让它们贪婪地吸收阳光。
阳台在我们家的最左边，所以你进门向左看，就可以看到我们家的小“植物园”了。进了“植物园”里，最先看到的是一颗精致长满刺的小球——仙人球，那是奶奶最喜欢的植物。再往里走，你就可以看到一个个用色彩艳丽的小杯子装着的，肥肥的，胖胖的多肉，那是我妈妈的最爱。最后，然后你再往最里面的泡沫箱子里瞧一瞧，你会看到一堆黑黑的，长得像蛇一样的生命，那就是蚯蚓。在蚯蚓的旁边，还有一颗可爱的番茄树，那个泡沫大箱子就是我为它们亲手“定制”的。在前面纸箱上的密封小温室里，有一株名“巧克力”的树，如今它已经长出了好几颗咖啡豆了。每天中午爸爸回来都要喝一小杯淡淡的咖啡，提提神，帮他缓解一下一上午的劳累。
这就是我们家名副其实的小“植物园”，那里的每一束鲜花，每一个果实，都是我们辛勤劳动的成果。
五年级植物作文 篇3
我的家乡在河南荥阳，这里有许多风景名胜，今天我就单说植物园吧！
春天植物园里到处是鸟语花香，麻雀在树枝上吱吱喳喳不停的叫，好像在提醒我们:“春天来了，春天来了。”柳树抽出了鹅黄色的枝条，小草从土里探出头来眯着眼睛，看这明媚的春天，小溪的冰融化了，我又能听到小溪哗哗的流水声。
夏天植物园里到处郁郁葱葱，有人在树荫下乘凉，年轻人不怕热在打篮球，如果你站在湖边上总会看到许多小船在湖面上漂来漂去。
秋天，树叶黄了，当你走在小路上，会看到许多落叶。秋天，植物园里的果树成熟咯，红的是苹果，黄的是梨，柿子像小红灯笼……
冬天，下雪了，植物园好像盖上厚厚的白毛毯，这时又成孩子们的乐园，有的在打雪仗，有的在堆雪人，还有的在滑雪，玩的可高兴了。
这就是我们家乡的植物园，有机会一定来看看啊！
五年级植物作文 篇4
“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”杨万里的诗写得真妙！不错，西湖的荷花不正是诗中描写的吗？
清明时期，荷叶贪婪地吮吸着春天的甘露。一颗颗顽皮的小水珠，像在捉迷藏，从叶心蹦到叶梗，时而来个高难度动作——前滚翻，“滴溜溜”地跳进了叶脉。那晶莹的水珠把荷叶衬托得更加靓丽。
六月初，那荷塘中便热闹起来。白天，阳光明媚，水面波光粼粼，那娇嫩的荷苞含苞欲放，正在阳光浴中做早操呢！左摆摆，右摆摆，上跳跳，下窜窜。小蜻蜓，挥动它那小翅膀，给小荷苞传来新的消息。小青蛙，呱呱叫着给它报喜……夜晚，皎洁的月亮闪烁着，昆虫在高声鸣唱，小草随风摇摆，多么宁静，多么安逸！小荷苞也闭着朦胧的双眼，站着睡了；而荷叶妈妈，躺在平静的水面上睡了。“呱——”忽然，在这寂静的深夜里，一阵清脆的蛙鸣打破了宁静，原来，青蛙正捕到了一只小虫呢！池塘又“醒”了，仿佛在夸奖青蛙是最魁祸手呢！
六月中旬，荷苞开放了，仿佛从一个顽皮的小女孩变成了一位婀娜多姿的少女。那一瓣瓣的花瓣层层叠叠，像一堵娇嫩的“花墙”。看到了！瞧，那花瓣中央，有一座荷花公主的“宝座”——毛茸茸的，一簇簇的小花蕊。荷花不但形态美丽，一闻起来，香气四溢。捧起一朵荷花，猛地一闻，啊，多香呀，连天上的神仙也会专门来闻花呢！ 啊，我爱那“人间天堂”杭州，爱明珠西湖，更爱故乡的荷花！
五年级植物作文 篇5
早晨走出门，风扑进我的怀里，真凉爽，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情去植物园拜访我的老朋友。
那棵巨大的泡桐树是我要拜访的第一个老朋友。啊，老树，你犹如一位将军，在这安营扎寨了许多年了吧！你为多少人遮风挡雨。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，只有你依然如旧。
走上这片草地，鸟儿呼唤我的名字，蛐蛐为我奏响欢迎的小曲，每一株草都摇摆起来。我躺在草坪上，闭上眼，仿佛自己也是一株草，我的根深深扎进泥土里，吸收着营养。我与风姐姐一起唱歌，与蚯蚓、蜜蜂、蝴蝶玩捉迷藏。
植物园里的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好！凉凉的小湖，你捧出一台水中电视，是邀我一起观看水中鱼儿的游戏吗？你好！小野菊，你们星星点点的，是在为我铺上一条花的地毯吗？你好！挺拔的高山，树木是你的衣裳，公路是你的腰带，白云是你的帽子，你是多么的漂亮。你好！洁白的白云，你如一把巨伞，为人们挡着那火辣辣的太阳光。喂！淘气的鱼儿，你们吐着泡泡在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的是游泳时看到的好风景。
捡起一片树叶，我嗅到秋天的味道，捡起一片花瓣捧在手中，我看见了它原来的模样。
这时，蚂蚁成群结队地搬着食物，我抬头一看，一场大雨即将来到。“嘀嗒嘀嗒”，雨下了起来，我头上的大树为我挡雨，使我这儿成了观雨的好地方。在雨里，这儿的每一片树叶，每一块岩石都成了奇妙无比的琴键，雨丝是无数的小手指，弹奏出一首首雨中交响曲。雨渐渐地停了，太阳又出现在山头上，植物园中弥漫着树木的清香。
夜幕渐渐降临，我收获了满怀的好心情。
五年级植物作文 篇6
在星期五的下午，我来到了学校后面的小植物园来观赏。
进入植物园，就有一股方向扑面而来，蓝天衬着芳香，让你感觉到神清气爽。首先我看见了右边一墙的勒杜鹃，红红的花，绿绿的叶，再看看花盆，摆的井然有序，真漂亮啊。我看这墙上，那满墙的爬山虎扑入眼帘，仿佛燥热立刻减了不少。
再往里走，满地的小野花让我舍不得踩，再看看旁边，有一头小鹿和鹿妈妈，这就是雕塑：起来吧，孩子。走过小鹿，我看看前面，好多树啊，一个接着一个，真漂亮，但是我仔细观察，在树干那有一些刺，远远的，尖尖的。我顺着树往上看，咦，上面怎么会有果子呢？这些果子能吃吗？这时，满头的问号围着我跳舞。我看看地上有几颗果实，那应该就是这棵树的果实吧，我在地上捡了一个树枝，慢慢的把他划开，看见满是汁液流出来，我拿了几颗种子，准备回家种。
顺着小路往回走，我以为的发现了一盆草莓，这些草莓呀，是些小草莓，还没成熟，再过几个月就熟了吧！我顺着小路，走到了谢师亭里，坐在亭子里，看着这些花花草草，这真是一大享受之一啊。
校园的小植物园真美啊！
五年级植物作文 篇7
我家门前有一条窄长的巷子，因为人们要进进出出，参天大树不好种植。于是，人们沿着墙根，放些泥土，做成了一些简易的花台。在不到一尺宽的条形花台里，种着许多植物，远远望去，真像个植物园。
这里花很多，有夜来香、牵牛花、月季、鸡冠花……但更多的是从家家户户院墙上垂落到地的细绳，上面爬着许多种植物，有牵牛花、丝瓜、扁豆、金瓜……还有不用爬绳的'爬山虎。
每天放晚学后，我做完作业，总喜欢在巷子里走走。看看这株，闻闻那棵。在夕阳下，夜来香发出的阵阵香味，在空气中荡漾；牵牛花顺着细绳向四面吹着喇叭，在为向上攀登的花蔓喝彩；丝瓜和扁豆相互竞赛着，向上攀援，寄托着主人的一片心愿；而那爬山虎，则不断扩展着自己的范围，翠绿色的叶子一顺儿朝下，铺满了墙壁……过往的行人经过这条巷子，总要停留片刻，欣赏一番。
门前小巷的垂直绿化，给人们居住的环境带来了一片绿色，增添了生活情趣。夏秋时，邻里间互通有无，交换各自的“战利品”，更增添了和睦的气氛。是啊，在越来越窄小的城市生存空间里，家家户户都能搞一些垂直绿化，倒也大有裨益。为了地球上的生命，人类在这有限的空间里应挖掘它应有的价值。在摩天大楼上，只要人们隔几层在阳台上留有一方土，爬山虎就可扩展到整幢大楼。在不好种树的地方，多开发一些垂直绿化，城市同样是一片绿洲！
五年级植物作文 篇8
以前，我一直从书上看到植物的生长和太阳有着十分重要的关系。我心想书上说的是真的吗？于是，我做了一个实验。
我从我们家的顶楼上搬来了两盆翠绿的植物，放到了我的书房里去。我把其中一盆植物按照书上说的放在了阳光直射的地方，而另一盆植物却被我放在了阳光照射不到的地方。好了，我开始的任务就完成了，在接下来的几天里，我就只需要观察这两盆植物的变化了。
观察开始了，第一天，我发现这两盆植物没有任何的变化。第二天，我去看这两盆植物，仍然没有一丝一毫一点点儿，极小或极少。]的变化。第三天，我又仔仔细细地将两盆植物观察，对比了一下，我发现在阳光充足的地方的那一盆植物似乎长高了一点点，而且颜色也好象变得更加翠绿了。但是被我放在阳光照射不到的地方的那一盆植物，不但没有长高，它的叶片好象也有一点略微发黄。接下来的三天时间里，我没有去观察那两盆植物的变化。直到第七天，我才又去观察这两盆植物的变化，我惊奇的发现，被我放在阳光充足的地方的那一盆植物，明显比我才把它放在这里时长高了许多，但被我放在阳光照射不到的地方那一盆植物，却已经完全枯萎了，叶片也发黄了。后来，我还怀疑是不是植物不同的原因，又找来了两盆一模一样的植物，可结果还是和上次完全一样的。
正当我怎么也想不通这到底是为什么时，我们家的“百事通”爸爸向我走了过来，并问我：“儿子呀，看你愁眉苦脸的样子，肯定是又遇到什么难题了？给我说来听听，让我来帮你解
决。”我向爸爸说清我遇到的是什么难题之后，爸爸对我说：“哦，原来是这样，这简单，你应该知道植物的‘光合作用’吧？‘光合作用’是与植物生长有着紧密联系的，可必须要有‘太阳能’来作为植物‘光合作用’的‘动力’，没有了太阳，那就没有了‘太阳能’，所以人们才说植物的生长没有了太阳是绝对不行的。”“哦，我明白了，原来是这样啊！”我点了点头向爸爸说道。
在这一次实验中，我又增长了一些知识。自然界里还有许多神奇的事物等待我们去探索、发现。所以，我们人类还要多了解自然界才行呀！
五年级植物作文 篇9
今天的生物课上，老师给我们决定带我观察一些植物，同学们知道消息后都很高兴。
课堂上，老师先是播放了一些关于植物的图片，问我们认不认识这些植物，知道的话说出这些植物的名称。大家都议论纷纷，但是都不确定植物的名称。老师看到我们迷茫的样子笑着说，“不认识没关系，大家可以近距离观察一下。”于是便拿出了一个绿色的植物，说：“这个植物叫做水葫芦，大家分成几组近距离的观察下。”
于是，我们就分成几组，并一组领取了一株水葫芦。大家都围在植物身边，认真的看着手中的水葫芦。只见它的叶子是翠绿色的，摸起来滑滑的，叶子的形状像一片片圆形的卡片，在顶端处微微凹下去。突然有一组的同学惊讶道：“咦，它好香啊。”于是，大家都十分好奇它的味道，纷纷闻了闻水葫芦。觉得水葫芦闻起来有一股淡淡的清香。这时候我发现水葫芦上边有一个像葫芦状的大气泡，十分好奇里面是什么。于是在我的提议下，大家用小刀打开了那个气泡，发现里面是像海绵一样的网状的气泡，而且有着一个个的小气囊。
最后快下课的时间到了，老师问我们有什么收获和疑问，我们组举手问了下气泡的问题，老师说其实水葫芦顾名思义是长在水上的，有了这些在根与茎之间的气泡便可以浮在水面上。老师还说，其实中国现在水葫芦的繁殖速度太快，已经成为外来侵害物种之一，但是水葫芦也可以作为饲料喂养家禽，具有清热解毒的功能。因此，一件事情不能单纯的只看到一面，而是应该多方面的考虑事情。
今天这件课让我收获很多。
