精选五年级实验作文汇总10篇
无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的五年级实验作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级实验作文 篇1
今天是周末，在家无聊的我突然闪过一个念头：我要做一个实验，用科学方法判断鸡蛋是熟还是生，我以前在书上见过这个实验。
我先去厨房拿两个鸡蛋，然后把一个鸡蛋放入锅里，用燃气灶把水烧开，把鸡蛋煮熟，再拿出来。
我先把一生一熟两个鸡蛋和脸盆拿出来，往盆里倒入水，把鸡蛋放进去，两个鸡蛋一下子就都睡到了盆底。我等呀等呀……可两个鸡蛋似乎是在盆底睡着了，我一直没有看到什么效果。我想：我要等到猴年马月呀！这两个鸡蛋为什么这么不听话呢？
我一敲脑门，呀，检测鸡蛋生熟的时候，忘记放盐了，书上说的是用盐水检测。难怪不见效果的，我必须得重新做实验了。
不过，这一次，我并没有用盐水检测法，家里的盐估计不够我用，我就采用了“转动”的方法。我把两个鸡蛋放在桌子上，生鸡蛋和熟鸡蛋一模一样，像双胞胎婴儿一样。我用拇指捏住鸡蛋的两端，指尖猛然用力，一个鸡蛋就转了起来，像旋转的陀螺一般。我又用同样的方法，将另一个鸡蛋转动起来。两个鸡蛋就在桌上跳起了拉丁舞，我眼皮都不眨地盯着它们，看它们谁转得快。然后，我伸出一根手指，按住一个鸡蛋的正中心，接着飞快地把手抬起，这个鸡蛋马上不转了。嗯，刹车系统不错！我再伸出手指，按向另一个鸡蛋，鸡蛋也马上停止旋转，可当我抬起手指后，这个鸡蛋像站不稳似的，又转了一圈。
我一下子明白了，我用手一按就停的，是熟鸡蛋，一按还动的，是生鸡蛋，因为生鸡蛋内部是液体，鸡蛋突然停下后，里面的液体还会继续流动，所以，只有生鸡蛋才会继续转动。耶，我成功了！我是小小科学家！
小小的实验，也让我明白了一个道理：做什么事，我们都要用心去做，这样，一定会做得更好！
五年级实验作文 篇2
昨天下午，我回到家时，哥哥已经到了家。吃完饭，我走到妈妈跟前说：“老师让我们做一个实验，要把鸡蛋泡到醋里。”妈妈一听，十分支持。
实验开始了，我顿时紧张起来，显得手忙脚乱，不停地对着妈妈喊：“妈妈，拿来一个生鸡蛋，找来一个瓶子，再拿来一壶醋。”可妈妈并不配合，让我自己去做，我只好慢慢进行。我先拿来鸡蛋，放进瓶子里，又把醋倒进瓶子，直到醋把鸡蛋淹没了，才停止。
一切完成后，我就去玩了。第二天，我写完作业，便拿起一本书看了起来。这时我看到书里讲的一故事，又由这个故事的主人公想到了一部电影，里面讲的是一个二十一岁的人，他的妈妈早早的就去世了，那个人得过一种病，什么也不会做，连打鸡蛋也不会了……
看到这里，我忽然想起自己昨下午泡的鸡蛋，咦？不知道鸡蛋现在是什么状况？我急忙跑到厨房，找到那个瓶子，打开瓶盖，顿时闻到了醋浓烈的酸味，我瞪大眼晴一看，鸡蛋竟然变成了黑色。但实验有期限，我也只好过一个星期再打开瓶盖看一看喽！
听我们班同学说，泡一个星期，拿出来，往地上扔，鸡蛋是不会碎的，我期待着自己的实验成功。
五年级实验作文 篇3
听说鸡蛋在水中能浮起来。为了一探究竟，我准备了一个玻璃杯，一个鸡蛋，盐，筷子等器材，在家做了一个小实验。
实验开始了，我小心翼翼地把一个鸡蛋慢慢放入盛了水的玻璃杯中，聚精会神地看着鸡蛋的细微变化，只见鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉到了杯底，像个熟睡的婴儿，一动也不动。这沉下去了，还能浮得起来吗？带着疑问，我往玻璃杯里加了一勺食盐，然后用筷子不停地搅拌，盐在水中溶解了，鸡蛋却像贪睡的孩子照样呼呼大睡。我一停止搅拌，它又晃动着身子懒洋洋地倒了下去，好像在故意跟我作对。看到鸡蛋丝毫没有浮起来的迹象，我又在水中加入了好几勺食盐，并继续搅拌。过了一会儿，被搅得晕头转向的鸡蛋仿佛苏醒了，从杯底慢慢竖了起来。我欣喜若狂，再次往玻璃杯中加盐搅拌。此时，水渐渐变成了乳白色，鸡蛋浮起来了许多，悬在了盐水的中间。我不停地加盐搅拌，奇迹终于发生了：鸡蛋像个睡梦初醒的娃娃迷迷糊糊地往上冒，不一会儿露出了它那又光滑又白的小脑袋。哇！鸡蛋浮起来了，这真是太神奇啦！我看得目瞪口呆，连忙用手用力把鸡蛋按到水底，停了一会儿，但刚把手放开，鸡蛋抖了几下，还是浮到了水面上。
这究竟是为什么呢？兴奋之余，我连忙上网查找原因。原来清水的密度比鸡蛋的密度小，所以鸡蛋在清水中会沉下去，而在清水中加了盐，水的密度就变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就会浮起来了。
哦，原来如此。看来只要我们平时细心观察，多多思考，就能从身边学到许多科学知识呢！
五年级实验作文 篇4
在一节科学中，老师让我们种绿豆。我想：这一定是我最拿手的一个实验。
钉铃铃！一下课，我们班的同学就像一窝蜂似的冲出教室。有的把水浇到一半的时候，就把种子放下去了，然后，他们就把种子放在强烈的阳关下暴晒。我呢，却和别人不一样：我的第一步是先把一块大纸巾叠成一块小的纸巾，放进盒子里；第二步是把小盒子加一半水，再把种子放在小盒子里面；最后一步是把小盒子放在有阳光而不是阳光暴烈的'地方，让他茁壮成长，让他长得比大树还高。我又想，种一颗应该不够吧！我又放多了4颗下去，让它们比赛。我还给它们每个种子取了一个名字，第一粒叫“宝马”，第二粒叫“赤兔马”，第三粒叫“加油1”，最后两粒叫“加油2”和“加油3”。
第三天，我回教室一看，令我大吃一惊，因为我看见“宝马”和“赤兔马”长了一截，我对“宝马”和“赤兔马”有一些信心了。我想，这两匹马可以一天之内变得很高。
突然，习老师过来说：“你们不要把绿豆的营养洗掉。”我想什么营养啊？不理他。然后，我就去帮绿豆换水了。结果，中午我回来一看怎么还没发芽啊！刚好我今天回家，不能把绿豆带回家，就加多了一点水就回家了。星期日，我回到学校，看到的不但令我惊讶，还令我伤心，因为我的绿豆被淹死了。我想：“不听老师言，吃亏在眼前。”这句话真能形容我。我把绿豆拿给习老师看，说：“这些还可不可以活啊！”习老师说：“不可以活。”我只好把绿豆扔了。
每当我吃起绿豆味的蛋糕，我总会想起我心爱的绿豆，想起我的绿豆的发芽试验。哈哈，太有趣了。
五年级实验作文 篇5
盼星星，盼月亮，等了好久的冰皮月饼“预拌粉”终于到了。
晚上6点整，小伙伴准时拿着“预拌粉”来到了我家。今天，我们要做一个危险的“实验”——根据预拌粉包装外的研究做法，然后我们每个人都要当小白鼠，把实验成果——刚做的月饼吃下肚子里去。想到这里，我的心里开始犯嘀咕：要不要提早预约120？
实验开始了，我们神神秘秘地把妈妈关在厨房外面，小伙伴们聚在一起先研读了说明书，准备好各种工具和材料，洗干净了双手。我将带着奶香的雪白的半袋子“预拌粉”倒入一个大盆子里，心急的浩严拿起刚烧开的水就往盆子里倒，小天拿着筷子搅呀搅。可能是开水温度过高的原因，粉末遇开水变得透明而异常黏腻，根本无法造型，第一次“实验”以失败而告终。
第二次“实验”时，我们慎重多了，吸取了前一次的教训，还把妈妈请进厨房当顾问。先在盆里倒入剩下的预拌粉，约200克左右。开水兑入少量凉水，大约85℃左右，装了一饭碗，妈妈说这样差不多就是200克。按照水和粉1:1的比例搅拌。稍等温度下降一点，由北方小子浩浩揉面，他又揉又按，很快做到了三光：盆光、手光和面光。就在我们不注意时，有个“小馋猫”早已迫不及待地从面团中挖了一小块，悄悄地放在嘴里，他说味道有点甜，挺好吃的。看着颜色晶莹剔透的面团，我们将它分成一个个小面团，再将小面团揉成一个个白白的圆球，用手将圆球压成小圆饼，然后将准备好的馅放入圆饼中裹起来，将它搓圆，变成了一个汤团模样。最后在模具中涂上一点花生油，再将面团压实。脱模很顺利，很快每人一个冰皮月饼诞生了，花纹清晰可见，个头小巧玲珑，看起来晶莹剔透。我们相互看看自己用心做的月饼都笑开了花，浩浩的月饼压模时可能用力不均，犹如意大利的比萨斜塔，一边高一边低；小天做的月饼凹凸不平，样子有点丑，估计是人小力气也小，压膜时不够用力。只有我的月饼没有明显瑕疵，第二次实验，我才是成功者。
才做了一个月饼，当然要先尝尝滋味如何。我们老早把小白鼠的事儿忘到九霄云外，比完月饼的外形，小伙伴们都嗅着冰皮月饼不禁流下了口水。浩浩老早张大了血盆大口，一口就塞进整个月饼，打算来个囫囵吞枣，我们在旁边一起哄，月饼在他嘴里都不好咀嚼了，话都讲不出来了，急得他直跺脚。而我和小天像绅士一样细嚼慢咽，细细体会月饼的美味。自己亲手做的月饼，安全又卫生，吃到肚子里，一点事儿都没有。
哎呀，忘记给弟弟留了。呵呵，赶紧再做几个。接下来在制作过程中，小天和浩浩也吸取了前一次的教训，他俩月饼的外形也越来越好。
一个看似“危险”实验，它让我学会了一种本领，也给我的课余生活带来了无穷的乐趣。
五年级实验作文 篇6
科学课堂上，老师让我们做一个实验，题目是：种子发芽需要什么条件。需要准备的材料有几颗绿豆种子、水分和空气。
我开心极了，一说到实验我就非常兴奋，回到家，我就开始做这个实验，我先在准备好的盘子里加适量水，用餐巾纸浸到水里可以当种子的载体，然后把种子包在餐巾纸里。把盘子放在阳台上。接下来几天我就等待它的变化。我每天起床第一件事情就是看看种子发芽没有，第一天我去看，好像也没有什么变化，但是好像绿豆的体积膨胀了一点点，但是没有芽的影子。第二天，它的肚子更大了，但是豆子还是整体的，没有芽出来。就这样我观察到第五天，早上起来，我惊讶的发现，它的肚子破了，从裂口处看见一胖乎乎的白色的径，头大尾巴细，弯曲状，紧紧的爬在豆子上，十分可爱。第六天去看，这条径一下子长长很多，颜色也白里透着点绿，接下来几天，这些个绿豆芽像长了腿一样疯长，当有3寸那么长的时候因为怕营养不够。我把它们移栽到我的花盆里去了。总共五六棵，到花盆里后约么两三天的光景它们陆续长出了第一对真叶，以后2片，4片，6片，花盆里热闹起来，绿油油一片，我给他们用了一点点妈妈的绿肥。它们一天天长高。最后竟然开出几朵花色的小花。但是由于季节不对，还没有等到结果，这些绿豆陆续死亡了。有点遗憾，我还是非常高兴。希望来年在对的季节播种一批绿豆。
实验期间我每天记录着它们的变化，也让我的业余生活变得多姿多彩，同时也惊讶于生命的奇妙。
实验课非常有趣，让我们了解植物的习性，学到了科学知识，又锻炼了动手能力。以后有机会多做这方面的实验。
五年级实验作文 篇7
星期五的第四节课，何老师派胡倩兰去接了一杯水，然后神神秘秘的将水拿了起来，说：“今天我要给大家做一次魔术表演。”我们都好奇的朝着何老师手里的水望去，之间何老师小心翼翼的将一个小鸡蛋轻轻放了进去，小鸡蛋快速沉了进去。
何老师有将鸡蛋从水中捞了出来，满面春风的对我们说：“看，这是魔粉，是能让鸡蛋浮在水上的魔墨粉。”说着，就将魔粉一边倒进去，一边不停地搅拌着。同学们七嘴八舌，议论纷纷，有的建议一次吧墨粉到晚，有的在疑问墨粉到底是什么，有的在猜测这次试验到底能不能成功。时间一分一秒的过去了。这时，老师说：”见证奇迹的时刻到了！“只见何老师紧张的把鸡蛋猛地一放，奇迹真的出现了：鸡蛋先是往下沉了一点，然后又晃晃悠悠的浮了上来，露了半个小脑袋。同学们脱口而出：”成功了！“何老师用手指把鸡蛋按入杯子里，刚按下去，鸡蛋有立即浮了起来。”鸡蛋为什么恢复起来呢？“同学们疑惑不解。何老师不慌不忙的说：”鸡蛋所收到的浮力与水的密度有关。根据阿基米德的定律，同体积的物体，液体的密度越大，浮力越大。当鸡蛋所受浮力大于鸡蛋自身重力式，就会上浮。我手里的“魔粉”便是盐，而盐水的密度可以大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋可以浮在盐水上。“听老师讲完了这段话，同学们纷纷恍然大悟，点头示意。
这次有趣的实验不仅让我们得到了知识，还让我们起身体验到自己做试验的快乐。
五年级实验作文 篇8
今天中午，我做了个有趣的实验————纸锅烧水。
我翻箱矩柜终于找到了实验材料：小纸锅、蜡烛、打火机、水。就开始做实验———纸锅烧水了。
我先把蜡烛点燃，瞬间一团黑烟往外冒。再把装满水的小纸锅拿到蜡烛上方，心想：“这纸锅肯定会被火给烧着的。”可是，纸锅并没有被火点着。过了一会，我把蜡烛吹灭，伸手沾一下水，呀！好烫啊！
火为什么不能烧着那装满水的纸锅，反而把纸锅里的水烧开呢？这个问题引起了我的好奇心。于是，我上网查了一些资料。原来，在一个标准大气压下，水的沸点是100度，而纸的着火点是183度，烧水的时候，水不断从纸锅上吸收热量，即使烧开后，水的温度也保持沸点不变，从而使纸的温度不致超过183度。所以水沸腾时纸锅不会被火点着。
只要勇于探索、敢于实践，就一定能发现大自然的奥秘。
五年级实验作文 篇9
今天早上，我们和老师在神笔作文课上做了一个很有趣的实验。
早晨，我刚来上作文的教时，发现讲桌上有一个大玻璃杯，盖着盖子，里面有少许水，旁边有一小瓶碘酒，还有一盒火柴，我疑惑的想：是不是有人受伤了？可看每个同学都好好的呀，我不知道要干什么，只好回到了自己的座椅上。这时老师来了，对我们说：“今天我们做实验——变色的碘！”我们高兴得嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。
这时，实验正式开始，我们的眼睛直盯着那个大玻璃杯，只见老师把碘滴在了大玻璃杯里，一开始棕红色的颜料向四面八方乱窜，仿佛水里的小鱼一般，但老师晃了晃，水成了棕黄色，这时，老师微笑着说：“见证奇迹的时候到了，”这时教堂鸦雀无声，老师让一名同学帮她盖盖子，一切准备完毕，只见老师手里拿了三四根火柴，“哗”的一下划着，扔在杯子里，盖上盖子摇了几下可是没有变化。老师却说：“这应该是杯子里水太多了。”就让同学把水倒了重新接一杯。
这次老师倒碘时是从瓶口侧滴入一两滴，盖盖子的那位同学也把盖子放在侧面防着，老师刚把火柴点着扔里面时，盖子立刻就拧上了。就在这时，同学们大声叫着说：“变透明…变透明了……”老师把瓶子摇了摇真的变透明了，同学们看得目瞪口呆，都惊讶着张大嘴巴。
原来，火柴头点着扔溶液里会产生烟雾，正是这种烟才能让溶液中的碘变成碘离子。
五年级实验作文 篇10
直到有一天，爸爸问我：“你喜欢科学吗？”“哎！”我一时没反应过来，“嗯，不讨厌，也不喜欢。”我笑道。
“那我们做个科学实验吧。”爸爸说着拿出一张有许多小孔的纸片，盖在装满水的瓶子口上。“祎祎，如果我将这个瓶子倒过来，你认为会发生什么？”“当然是水漏出来咯。”我不屑的回答。“要是我抓住纸片呢？”“那水就从小孔里流出来呗。”“那请你说出你这样想的原因。”“这还用得着说原因吗？你看看这纸这么薄上面还有孔，水怎么可能不流出来呢。”我理所当然地说。“哦，不要被表面现象所迷惑哦，只要真实体验了才会知道。”爸爸说着用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下，“看好了。”爸爸将手轻轻移开。“纸、纸、它、它、水、水、水、这、这……？”我惊讶地望着依然盖住瓶口的纸片，“纸它竟然没有掉，水竟然也没能留出来，这怎么可能啊？”“但它就有可能.”爸爸笑着说道。“好厉害啊！真象魔术一样啊！”我不可思议的望着纸片。“但魔术是使用小道具骗人的，但这是真的哦，只是用了些科学原理而已。”“科学原理？”“没错，薄纸片能托住瓶中的水，是因为大气压对在瓶口的纸产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水薄膜，水就不会漏出来。”“哇！原来是这样啊，我也要试一试。”我不禁叫道。
从此，我爱上了科学，这个经常让我获得知识，经常让我发出感叹，经常让我充满好奇，疑惑的有趣神奇的科学！
