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五年级遇见作文(15篇)

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在我们平凡的日常里,大家总少不了接触作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编收集整理的五年级遇见作文,希望能够帮助到大家。

五年级遇见作文(15篇)

五年级遇见作文1

一天傍晚,我和爸爸妈妈到华大的校园里散步。

刚走进校园,忽听得头顶上有“叽叽啾啾”的鸟鸣声,抬头一看,原来是几只鸽子!洁白的羽毛、红宝石般的眼睛,美丽极了。其中两只鸽子从树枝上飞了下来,落在我面前,伸着脖子淡定地在我面前踱步,看来是这象征着和平的天使在欢迎我呀!

校园里有很多棵百年古松,树下铺满了金黄色的松针,还落了些松果。妈妈告诉我,每到傍晚时分,在图书馆后方的那片草地上,总会有些松鼠出来捡松果。这不,今天就给我遇上了。那是只灰色的松鼠,小猫崽般的大小,拖着长长的毛茸茸的大尾巴,瞪着圆铃般的小眼睛,四处张望着找食物,显得机灵又可爱。松鼠很敏感,也很聪明,想要接近它可真不容易。为了近距离地观察它,我轻轻地朝我的脚前方抛了几个松果,它真是个贪吃的小家伙,顺着松果窜到了我的脚下,只见它用2只后爪扒着地,抬起2只前爪抱住松果,伸出长长的大门牙飞快地啃咬着松果,为了不吓走它,我像座雕像一样站在那儿一动也不动,只可惜有辆校园巴士从旁边的大路上驶过,吓得它抱起松果一溜烟爬上了大树,不见了踪影。

听说在美国,那儿的动物都不怕人,它们经常非常淡定的在人们面前散步,人们也不去追赶小动物,人与自然相处很和谐,我想,这都得益于人们对动物的爱心和政府对动物的法律保护吧。我看到的只是冰山一角,剩下的,等你来发现!

五年级遇见作文2

生活中,不会天上掉馅饼,不会天上掉下好运气,但是天上会掉的,是那神圣纯洁的小精灵……

那天,我们正在上自习课,殊不知,雪已悄然无声地降临人间。不知是谁喊了一声:“下雪了!”同学们顿时像打了鸡血一般,抢着围观窗外:星星点点的雪花漫天飞舞,时隐时现,悠雅地向我们问着好。从窗户伸出手,可许多雪花好像比较乐意和我们玩捉迷藏游戏,一到手上就没了踪影,化作一小滩水。雪越下越大,直至漫天都是白茫茫的一片。此时,雪花也从小心翼翼到了猖狂肆意。屋顶上、车上的雪逐渐积了一小堆一小堆,且还在不停地“招兵买马”,扩大自己的“势力”范围。这时的校园,真可以用“上下一白”来形容了。

看到这番景象,我们也按捺不住了,像潮水一般涌出教室,像发疯一样地玩耍。我突发奇想:“雪是什么味道的?”于是我张开嘴——雪儿们,快到碗里来!终于一片飘进嘴里。哎呀,好冰啊!这一下,弄得我直咧嘴。

放学排队出校门,我们的红领巾志愿者们在维持路队秩序,大雪也没能洗刷他们坚守岗位的信念;回家路上一位交警叔叔正挺立在大雪中,笔直地挥着手臂……

雪,那么纯洁;雪,那么透亮。

雪,飘在眼前,落在心里……

一片片雪花早已在空中绽开了笑脸……

五年级遇见作文3

“可眼泪背后的我,好想你,真的好想你!”随着我的一声谢谢大家,我的朗诵《我的爸爸》结束,台下响起了雷鸣般的掌声。

车,行驶在不太平坦的马路上,颠簸着,也许是累的缘故,我的视线逐渐模糊,迷迷糊糊中我听见有人在叫我,“小朋友,小朋友!”我一下子惊醒了,翻身坐了起来,定睛一看,眼前的这位罗洋就是我朗诵的《我的爸爸》中的爸爸。我望着他,眼睛瞪得比铜铃还大,结结巴巴不知从哪儿说起。没想到,他竟先开口了:“小朋友,你朗诵得不错呀!把我说得那么伟大,你是在夸我吧!”没想到罗洋叔叔还挺幽默的,我紧张的心立即松弛下来:“你说呢?叔叔,你为祖国的事业日夜操劳,这么艰辛,你后悔吗?”“当然不后悔了,作为一位共产党员我理应为祖国做出贡献,我理应为后代在航空路上铺路,无怨无悔!”罗洋叔叔骄傲地回答。我听了,若有所思地点了点头,又抛出一个我早就想问的问题:“叔叔,希望你的女儿以后做一个什么样的人呢?”提到女儿,罗洋叔叔叹了口气:“我不是一个好爸爸啊!希望她能一直健康快乐,以后为祖国做出更大的贡献,我希望你们都能成为祖国的栋梁。”不我激动地说:“叔叔放心,我们一定不会辜负你的希望……”正讲到兴头上,听见有人在呼唤我,只不过这次的声音很熟悉,我睁开眼睛一看,是妈妈在叫我,原来刚才是一场梦!

我觉得这个梦很有意义,暗暗下决心:一定要好好学习,早日成为国家栋梁!”

五年级遇见作文4

最珍贵的时光,莫过于青涩的同学少年,最美的遇见,莫过于严谨幽默的同桌。

你长得中规中矩,个子偏高,瘦瘦的,皮肤黝黑,脸上成天架着一幅眼镜,看起来是一幅严肃老学究的模样。眼睛却黑白分明,还时不时地从眼镜后面闪出一丝狡点的光,你比较爱笑,笑起来的时候嘴边和眼睛下边都会起皱纹,显得年少老成。

你是一个很严谨的人。一次,改数学错题的时候,你有道题不是很确定,便来问我,告诉你解法后,你回到自己的座位,掏出草稿本,认认真真地演算了三遍,你不经意地抬起头,皱皱眉,镜片中射出两道怀疑不解的光芒,然后又把题看了遍,歪着头又问:“你真的确定吗?”“当然确定。”你依然执着地追问,眼镜后的两眼紧紧地盯着我:“确定?”我恼火道:“那还用说?”你抓抓后脑勺想了又想,看看我,又看看题,身体向前探,一字一顿地问”你真的确定?”一幅居高临下的样子,并且用你那黑白分明的眼睛瞪着我。我不由有些不安,冷汗直昌,你这才收回了目光,又去向我的同桌询问。直到你认万无一失了才把上答案填上去。

严谨的你还挺幽默,你表情严肃,话语不多,却经常把我们逗得哈哈大笑,每当这时你也会咧开嘴,与我们一起笑起来,一起享受我们这年少的单纯与快乐。

严谨认真如你,幽默快乐如你,我的同桌,在这个美丽的秋天,碰撞出我初中最美的遇见。

五年级遇见作文5

也许,20年后的今天,我们已各奔东西,我们会认识社会上的各种精英,但是,平常生活中的小人物也会让我们印象深刻。

20年后,我步履轻轻地走在大街上,欣赏着周围的美丽景色。突然,一个老人栽倒在地,旁边的众人都急坏了,立马打电话给救护车,有的人把老人扶起来,还有人掏出老人的手机,给老人的亲人打电话,仿佛如自己的亲人一样,救护车来了,大家一起把老人抬上了救护车,目送着老人离开,大家才又像平时那样继续走在大街上。

我又想起了20年前在手机上看的一幕,一个老人推着电动车走在马路中央,看看四周,没有人,就把电动车倒在地上,人也躺在地上,装作起不来的样子。看见有人过来赶紧对他们说:“哎呦,麻烦扶我一把吧!我起不来了。”许多人都像他看,但是没人敢扶,因为都怕他是碰瓷的,终于来了一个三十多岁的小伙,把老人扶了起来,结果那老人就抱着他的腿,说是那个小伙子撞他的,引来了很多人,众人都在劝,有个人对那个小伙子说:“小伙子,行了,你就给他几百块钱吧!赶紧骑着车走吧!”小伙子说:“唉,算我倒霉。”说完给老人拿了300块,骑着电动车走了,那老人赶紧起来跑过去追,众人都愣了,原来老人没事。

如果现在的世界能像20年后一样,那么20年后会更好吗?

五年级遇见作文6

如果我遇见了极昼,我还会6点15起床。我还是读三个经,听一遍英语。下午回家,我按时写完作业,我会把没干完的事情干完。做完我计划内的事情后,我会干些有意义的事情:画一幅画、拼拼拼图、做逻辑狗、看看书……

尽管今天太阳全天照射,但是我不能失去我睡眠的时间,因为明天是正常的,我还要上学,所以今天我依然八点洗漱。如果我遇见了极夜,唉!我真不想遇见这种天。全天黑夜,我去上学还得带着手电,路上伸手不见五指,我会害怕。到了学校,上课很方便,但是下课后不能活动。还有,外面卖东西的全部关门,卖菜的都收摊了,会给我们的生活带来了很多不便。

如果我们这里真的有极夜,猫就高兴了,可以用这24小时来抓老鼠,美美地吃一顿大餐。猫头鹰也和猫一样高兴。但是小狗就不高兴了,因为它不能在太阳晒到的地方午休了。(这几天我们上学路上经常看到小狗在晒太阳)

我觉得极昼比极夜好,极夜会给我们带来很多不便,极昼的不便我还没发现。不过我还是喜欢现在的生活,一天中黑白分明,我的学习规律、生活规律、一切都很规律。

五年级遇见作文7

也许,每天,我都会与许多人擦肩而过;也许,每天会有很多地方留下我的足迹;也许,就是这些命中注定的巧合,让我有了许许多多美丽的遇见。

已经很久没来小学了,我望着大门,回想着7年前,那个小女孩用颤抖的双脚迈进校园时,是怀揣着怎样的心情?兴奋,激动,还是期待?那,是我最美丽的遇见。

走进校园,望着那眼前的高楼,那片水泥地忽然出现在眼前,很久以前,我总是在那里玩耍。在那个炎热的夏天,我遇到了最好的英语老师。在天热的连电风扇都无力的日子里,老师竟然去买了一箱棒冰发给我们吃。那已经是7年以前的事了,还依稀的记得,老师那满是皱纹的脸上不经意的露出一丝微笑,一双炯炯有神的眼睛里释放出温柔的光芒。那,是一次美丽的遇见。

按着记忆来到了六年级四班。在窗边,我看见了里面的世界。怀旧的桌椅,略带些粉笔灰的黑板......一切都是那么熟悉。"一个,两个,三个,哈哈......"突然,耳边响起三个女孩的欢声笑语,其中夹杂着愉悦,幸福以及彼此之间的鼓励是多么美好。那是生命的闪光灯,是生命中永恒的绚丽,遇见你们,是如此美丽。

鸟来了,又飞了;花开了,又谢了。学生们走了一批又一批。我闭上眼,在这学校中美丽的遇见如同电影一般,渐次播放。

那一刻,我仿佛看到了所有老师同学的笑脸,听到了他们所说的“再见”。

五年级遇见作文8

在人的一生中有许多第一次,而我却忘不了刚开学时的第一次遇见你。

开学了,我上五年级,然而不幸的是我们分班了,原来和谐的“大家庭”被分到十几个班了,我很难过。当来到新班级时,我才发现里面全是人,乱哄哄的,而我们的班主任张老师正指挥大家打扫卫生。我走进教室,十分尴尬。我说了声“老师好”,老师看见我,亲切地说:“找个位置坐下吧!”我点点头,可接下来又犯难了:这么多的人,我坐哪呢?

正当我搜索着空位置时,一只手向我招了招,我看着这只手的主人,她正好指了指旁边的空位置,我便向她走去。她见了,就把旁边的椅子一拉,让我坐下了。

看到她的动作,我心里一阵暖流流过。在这些我素不相识的人群中,她给了我一丝光明。我坐下后,她便朝我笑笑,说:“你好,你叫什么名字啊?”我回答:“我叫皇甫百宣。”后来,我们聊得越来越投机,我发现她是个爱笑的女孩。我问她:“你难道不难过吗?”她问我:“什么难过?”“分班啊。”我说,“反正我很伤心,不能跟好朋友在一起玩了。”她答到:“难过是难过,但分班了还可以认识新朋友啊!”我点点头,觉得她说的有道理。后来,我发现她会做手工,画画也挺棒,而且英语是顶呱呱的。

我庆幸分班第一次遇见了她,并和她成为了好朋友。

五年级遇见作文9

如果世界上有一个人完全像我,看他就像看向另一个自己,是一件多么可爱的事!”

在我如同无边原野的'内心世界里,有一面巨大的镜子,透过它我看到了另一个自己。

她有着同我一样的容颜,但不同于我沉闷、内敛的性格,她开朗、热情,有着自信、乐观、积极、热爱生活的态度和饱满的正能量。

她喜欢夏天,喜欢夏天争奇斗艳的繁花,喜欢夏天璀璨炙热的阳光,喜欢夏天急骤狂暴的雨水,喜欢夏天的那份热情,像夏天一样风风火火。

身着艳丽的花裙子,挥动洁白的羽翼,她常常奔赴不被天光摄入眼的地方,为他们带来一米阳光;常常来到干涸的水井旁,为干渴的人们放纯净的水;常常赶往学校,为孩子们带来最优质的教学;常常站在烈日高照的街道上,为残疾人尽心尽力的举办募捐。

“哎。”那么多彩而又热情洋溢的她,却只能存在于我的内心世界,被一面镜子阻隔着,无法释放、无法展现。我不由地幽幽一叹。

不,我不能叹气!她是我,而我亦是她,只要我努力学习,努力奋斗,努力帮助他人。心中的另一个自己和我就会一起变为真正的自己,这将是世界上最可爱的事啊!

五年级遇见作文10

人的一生会遇见很多东西,或许是人,或许是物,或许是事。而我遇见的,是物。

从小学开始,我就没什么特别的兴趣爱好。到了初二,我终于有了一个自己喜爱的东西了——篮球。

我和它的遇见是在一个公园的篮球场上。当时天气非常炎热,可那里还是有非常多的人。他们的汗水一滴一滴往下掉,不分心地对待每一节。那认真的脸庞,那求胜的眼神,那进球后的高兴,那失去球的失落打动了我。我想去了解篮球、打篮球。于是,我开始了自己的篮球之旅,有了自己的装备——篮球、篮球服、篮球鞋,还有了自己的篮球伙伴。

接触了篮球之后,我发现了不打篮球的人绝对发现不了的一些东西——下场休息时的矿泉水是那么的甘甜,打完篮球的一阵风是那么的凉爽,赢得一场比赛后的心情是那样的愉悦,自己进了一个球是那样的开心,投出一个“空心球”——“刷”的一声是那样的清脆。这些都使我对篮球的兴趣越来越大。场下无论有多大的矛盾,上场后彼此都会当作什么都不知道一样。大家打配合、传球、进球,下场后说:“兄弟,那球打得不错嘛。”然后,对方回一句:“你也不赖嘛,要是没有你的妙传神辅助,我怎么会进嘛!”

这或许就是篮球独特的魅力吧。它能使内向的人变得外向,能使闹矛盾的人无形中成为兄弟,能使快累趴的人感觉不到疲惫的跑位(一种跑动,寻找空位,等待队友传球)。

这个遇见,不后悔!

五年级遇见作文11

20xx年的某一天,在我放学回家的路上,行人越来越少,最后就剩一个人在行走。突然,有个貌似飞机一样的东西从天空中降落,悬浮在空中。我吓得赶紧往回跑,但这个东西马上追了上来,从上面下来了一个人,脚下冒着火焰,笑着对我说:“我来自20xx年的地球,我们正在进行穿越时空的实验,你有什么想问的?”我说:“我想问一下20xx年地球好不好?”他说;“在20xx年地球人已经可以进行星际移民,我们已经在月球和火星长时间生活,同时月球和火星的环境已经适应人类的生活,开始大规模移民。在对外太空探索上,人们已经冲出太阳系,并返回。在医学上,很多绝症已经可以治好,地球人的人均寿命已经达到100岁,全世界人口也超过了100亿人。

忽然,一阵狂风刮过来,卷挟着地上的沙土、叶片和我混在一起,使我迷了眼,虽然风声很大,但我还是听到他说:“我这一次的任务已经完成了,但我希望下次再来时还能遇见你,不过,我希望你不要把遇见我的事情告诉别人,谢谢你。”当我再次张开眼时,只看见了一个亮点飞向空中,无影无迹。

我在想象,我会和你在未来的某一瞬间再次相遇,可能是在雨水未干的青石路上,或者在幽静的林间小道,也许会在人烟稀少的乡间小道上。

当我停止想象时仿佛过了千年之长,但天际的那只飞燕依旧飞翔,夕阳依然美丽,我相信,在未来人们的生活一定会越来越好。所以我要不断努力,充实自己,实现未来的美好必然指日可待。

五年级遇见作文12

望着手机上自己得的草莓数量,再看看遥遥领先第一名的,心里的绝望像野草般疯长。我才得了500多颗草莓,我这得读多少才能追上啊?感觉自己就像掉进了冷冰冰的无底深渊,没希望了……

“不要怕,努力试着追赶吧,想一万遍,不如行动做一次。真正付诸行动,就会有成果的。”妈妈的话就像除草机,让我心里的野草渐渐消失了。我鼓起勇气,拿起手机,一篇一篇读,一点一点追。

过了两天,再去看草莓数量,竟然超过了五名同学。坚持两天朗读,就能超过五名同学,那么坚持一周呢?想到这,心里不禁喜滋滋。我对自己越来越有自信,也开始进入疯狂模式:早上一睁眼,朗读2篇,当做清醒头脑的良药;兴趣班的路上,我坐在电瓶车后面读,耳边呼呼的风声和汽车轰隆隆的鸣笛声,都变得美妙无比,似乎都在为我加油鼓劲;去医院看病排队叫号时也读,我戴上耳机,尽管是在熙熙攘攘的候诊大厅,但我就沉迷在自己的世界,大声朗读着,发音不准时,一遍遍更改,得分不高时,一遍遍重复。一份耕耘,一份收获,经过半个月的努力,新概念一的143篇课文读完了,暂时冲到了第一。望着那16563颗亮闪闪的草莓,心里的成就感油然而生。

是啊,只有拼搏,才能胜利;只有默默地努力,目标就会越来越清晰;努力着,就能遇见更好的自己!

五年级遇见作文13

我爱画画,但次次画得都丑陋无比,与达芬奇那神人一比呀,就好像一滴水与一片大海的差距!

那次,恰恰我报名了绘画大赛,那可不是一般的绘画比赛。可是市级领导都会来光临的比赛呢。“早知道我就不报名了。”我愤愤但又无奈地想。

比赛前一天,一身疲惫的我在床上翻来覆去睡不着。只听“砰”的一声,一个人影出现在我的眼前。那人身着长袍,一副文艺复兴时期的装束,有着长长的胡须,我再仔细一看,那人竟是达芬奇。我们惊讶地望着对方,一时都面面相觑。好一会儿我才回过神来:“你是达芬奇吗?”那人点点头,“你怎么会在这里?”我的嘴巴都惊讶得张成了“O”字形,吃惊地问道。“我也不知道。”他的声音明显比我的镇定许多。

他不再说话,目光落在了我的一幅还没完成的作品上,只见他情不自禁地走到写字桌前,一言不发地拿起画笔,“刷刷”几下,他又拿起那幅画仔细端详着,然后又改了几处,最后满意地笑了。

在做这一切时,他完全忘记了站在旁边的我。我走近他,那幅画映入我的眼帘时,我发现那幅画完全变了风格,显得与众不同。“果然是大师啊!”我情不自禁地感叹着。那位大师也朝我一笑,对我说:“只要努力就会发光,祝你好运!”

我还没反应过来,一眨眼的功夫,眼前的达芬奇已经消失不见了,但那幅画还在桌上,我拿起这幅画看了许久许久……

五年级遇见作文14

我能读懂你眼底的陌生到熟悉。——题记

是一瞬间的遇见?抑或是霎时间的回忆?一次的不经意,心底却卷起暖暖的漩涡。

入夜渐微凉,心头却还涌动着那一刻的画面,难以消释。仅仅是一次的对话,仅仅是一次的一面之缘,也仅仅不过是一瓶暖入人心的水……

记得那日,天气适微,几朵行走缓慢的云,耷拉着向前飘。荷叶上的晨珠还残留着余光,呆呆地滞留在中央,鸟儿在头顶却要把人们叫醒。到了下午,酷热还在蔓延,在不知不觉中侵袭着每一寸土地。

撑了把伞,在老地方等着。许久,都来齐了,我们安放好物品,便开始玩了起来。稍许,我们都累了,风无力地吹拂着,每个人都湿背,头顶的太阳则贪婪地笼罩着大地。

“卖水喽!”一位衣着朴素,腰上系着小包的人,推了个小车经过这。我们一群都围了过去,他们争先恐后地买水,我却瞅了瞅口袋,身无分文,看着他们痛快地喝着水,心里很不是滋味。

刚想转回头,那个人叫住了我:“你不买水吗?”“不了,我回家去喝。”我口干舌燥地说着。你却笑着说“我看你也挺渴的,我就免费送你一瓶!”说罢,便把水递给我,就推着小车向前驶过。我呆呆地望着他扬去的背影……

风此刻轻轻吹湖面,荡起了涟漪;我此刻轻轻扬起浮尘,迷乱了思绪。

是那一次重叠的视线,穿起了时间预留的线。

遇见你,真好!

五年级遇见作文15

深秋了,我迷茫而失落地走在大街上,然而,却遇见了最美丽的意外。

在密密麻麻的人流中,有一个角落堆积了许多人,我好奇地走过去,看见一穿蓝袍的老人在写书法字,“有什么好看的。”我嘀咕着准备退去,却无意中瞄到了老人的袖子。“奇怪,为什么这袖子是飘飘散散呢?”我仔细地观察,“天哪,原本丰满充实的袖子里居然是空的!他在用嘴巴写毛笔字!”我不禁被震撼到了。

原来,这是位无臂老人,他的眼神里流露出坚定与疲倦。他用牙咬着像三支普通中性笔粗的毛笔,蘸好笔墨,找确位置,有劲流畅地书写着,也许是太用力了,老人额头慢慢流露出汗水,皱起了眉头,但还在坚持不懈地写着,就像小孩跑步跑累依然坚持着奔跑。他双眼直盯纸面,饱满风霜的脸上除了专注再无其他的神情。顷刻间,除了他和嘴里的笔之外再无别物。

夕阳渐渐下沉,人群渐渐散退,直到老人的朋友帮他收摊,我才发现很晚了。看着老人的背影渐渐远去,我心里埋藏了许多感触。夕阳在我眼中变得更美了。

回到家,我看着试卷想:老人虽然没有了双臂,但还在坚持不懈努力,得来的收获对他也是开心的,我为什么要放弃,应该重新振作。想到这,我心里充满坚定和希望。

遇见了他,我的梦也有了方向和动力。