实用的小学叙事作文集锦5篇

无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的小学叙事作文5篇，希望能够帮助到大家。

小学叙事作文 篇1

暑假的一天，爸爸兴致勃勃的说：“去月牙湖荷花泡游玩吧，这个时候那里的荷花应该开了，”我高兴极了，这可是我第一次看荷花啊！而且还是和爸爸妈妈一起游玩，好幸福，好期待啊！

爸爸真是个名副其实好司机，不一会，就把我们带到了期盼已久的荷花泡。来到月牙湖畔，首先映入眼帘的是遍地的荷花，分布在湖的周围，一眼望不到头。“好大的湖，好多的荷花啊！”我禁不住自言自语道。湖面上有很多艘游船在行驶，真是别有一番景色。

码头上有许多游人，在排着长长的队伍等着买票，准备自己划着船去远处看荷花，我们也跟着凑起了热闹。可是，等着排到我们这里要好久，我迫不及待的有些急于求成了，还是在岸边先一睹为快看荷花吧。湖边设有凉亭，还有木制的走廊，我站在离荷花最近的地方，用手捧着大大、绿绿的荷花叶，看啊！它像一把把倒挂的雨伞，里面的水珠像珍珠一样滚来滚去呢！时不时的还有青蛙跳到荷叶上当舞台，在里面边唱边跳的，真的好玩极了！

碧绿的荷叶，衬托着清秀大方的荷花，它真的是出污泥而不染啊！荷花有粉色的、有粉红的.、还有白的，我最喜欢粉红的，他是粉、红各占一半，就像一个个会害羞的、美丽的姑娘一样，真好看啊！荷花有的还在含苞未放；有的开得正艳；有的已经是半凋零状；还有的已经成了莲蓬，里面有许多可以食用的莲子。爸爸说：“莲子可以养心安神、健脾、补肾等方面有很好的药用价值”。“莲子的作用可真大啊！”我惊讶的说。看，大大小小的荷叶，他们多团结呀，手牵手肩挨肩，像护花使者一样保护着美丽的花朵。

在荷叶的下面，还有藏在泥土里看不到的好东西——藕。藕营养价值很广，可生食，烹食，捣汁饮，或晒干磨粉煮粥……我兴趣十足地听着爸爸给我逐一介绍着，爸爸知道的可真多，感觉像个导游。我还站荷花旁摆着不同的(pose)照相留念。时间过得真快啊!看着时间不早了，卖票的说：“回来的船不在启动了，欢迎下次再来！”

我有一点点小失望，要是能坐上爸爸妈妈开的船那就更好了，希望下次来的时候，一定要是实现我的这个愿望。总之，荷花泡一游我欣赏到了最美丽的风景，懂得了很多知识，收获还是蛮大的呦！真的很开心啊！

小学叙事作文 篇2

记得在期中考试后的讲评课后，我布置学生把数学期中考卷更正好，并请家长查阅签署意见。第二天，课代表收好试卷交给我，我着重查看了几个成绩退步的学生试卷。忽然，我的眼睛停在了一张笔迹秀气的试卷上，试卷的分数已显著改动，接着往下看，几处扣分的地方已经显著改动，鲜红的叉叉已经淡淡地退去。我仔细一看名字，是她：那个平时乖巧可爱的小女孩。

我的心猛的一震，怎么可能是她，一向乖巧可爱的她怎么会做出这样的事情？我不敢胡乱预测，只好把她叫到办公室。我害怕伤到她，以询问的口吻问：“试卷的分数是不是你改的？还是同学改的？”只见她低着头不敢看我，默不做声。我又说：“你说实话，老师不会责怪你的。”她犹豫了一下，用蚊子似的的声音说：“是我自己改的。”我没有批评她，反而安慰她：“你别怕，老师知道你这么做是由于成绩退步了，怕回家爸爸妈妈骂你打你，是吗？”她的眼泪已经顺着脸颊流下来，哽咽着说：“王老师，我知道自己错了，您原谅我吧？我以后再也不会这样了！”“要知道一个人的品德比学习成绩更重要，你想要好成绩，可以通过自己的努力耐劳学习，我相信通过你的努力，能取得优异成绩的。这次的事老师就原谅你，也替你守住秘密，不会让班上的任何同学知道的。但是你父母那里你自己知道应该怎么做吗？”我仍是柔和地说，“只要你能真正改正错误，在王老师心里，你仍是那个乖巧可爱的小女孩。”她点了点头。

第二天，课堂上她格外认真的听课了。后来遇到了这位学生家长，我和她父母谈到了此事，证明她是真正知道自己做错了，而且一直在努力学习，争取优异的成绩。后来的日子里，她的表现一直很好，对我也格外喜欢，对数学的学习也更喜欢了，有什么心里话都找我说，就这样，课堂外的我成了她的`好朋友。

经由这次事件，我好像有所感悟：

一、和谐的师生关系，孕育着巨大的教育“亲和力”，师生适当的沟通足可以改变教育。

我国教育名著《学记》中指出“亲其师而信道”就是这个道理。培养“亲其师、信其道”的真挚情感，化情感为学习数学的动力。

二、信任是师生和谐沟通的桥梁。

许多实践表明，教师对学生的信任是通过沟通来传递的，而学生会在这种信任和爱的感召下，受到鼓舞，从而信任老师，亲近老师。学生往往是喜欢某一位教师而喜欢他的课。因此多给孩子一点信任，多给孩子一些关爱，让每个孩子都感到教师喜欢自己，要学好这位教师所教的课。

在教育教学中，教师要解放思想，帮学生树立自决心信念。自决心信念是学生学习提高，取得成功的必要前提，教师要让学生树立学习的信念，常常鼓励，赞美学生。教师要善于发现学生身上的＂闪光点＂，用他们身上的长处去克服他们的缺点，用积极的心态克服消极的心态。往往教师的一句不经意的赞美，会给学生开辟了另一片天地。

小学叙事作文 篇3

又是一年春去秋来，你的爱你的情伴随着秋雨在那一刻滋润了我的心田。

曾经不懂爱。

跑道上，我停下身喘着气，刚想放弃，却无意中看到了正向我走来的父亲，父亲沧桑的脸上略显疲态，然而步伐却很稳健。最重要的是父亲眼中含着的鼓励，可年幼的我单纯地却并不引以为然，我重新回到跑道，继续奔跑。

渐渐半醒悟。

寂静的病房内，我正在靠着墙慢慢地行走，终于一个踉跄跌了下来。这时，父亲走了进来，看了眼我腿上的石膏，上前一把扶起我。我抬起头看着父亲，父亲已不是年轻时候的意气风发了，原来光滑的脸上也有了皱纹，神色平静，可眼神中的一丝特别的'色彩吸引了我的注意。那是什么?鼓励吗?我深思着。刚想唤一声父亲，才发现父亲已悄然离开，只留给我一个背影。我带着对父亲眼神的半知半解回到了病床上。

如今已懂得。

白色的灯光下，我正在一边写作业一边将一张试卷塞进桌内。父亲却突然推开门走了进来，一把夺过我手中的试卷，扫了眼成绩。瞬间，空气变得凝固起来，只有我急促的心跳声在我的耳边一直回荡。我忽然抬起头看着父亲，岁月已在父亲的脸上留下了痕迹，两鬓已然微白，连从前乌黑发亮的头发也变成了如今灯光下闪闪发亮的一根根银丝。他的眼神淡然却有一丝杂质，而终于我明白了父亲黑白分明的眼眸中蕴含着的---是鼓励和安慰啊。那一刻，我读懂了太多太多。原来，父亲并不是不爱我，他只是习惯性地在沉默中表达了对我的爱，我不过从未发现这渗透在我生活中的一点一滴的爱罢了。在长久的沉默中，我带着对父亲眼神的理解掉下了眼泪。

春去秋来，朝朝暮暮。在那一刻，我心中的某道枷锁好似打开了，你的眼神带走了我对你长久的埋怨和不满，也带回了我对你的尊重和崇敬。一个简简单单的眼神，却让我明白了你多年的不易和对我深沉如山的爱。在短短的那一刻中，我读懂了你的爱。

小学叙事作文 篇4

一条山溪，给山村的小学生上学带来了困难。面叶同样的困难，两位老师采取了两种不同的解决方法。

与娇小的李老师比较起来，王老师有体力方面的优势。我们知道，人的体力总是与年龄成反比的，随着年龄的婚长，王老师的优势必将慢慢丧失。一旦王老师背不动学生了，学生上学难的问题又会突现出来。所以，王老师的“人桥”精神虽然可贵，但王老师并没能从根本上解决困难。

李老师的高明之处，就在于争取更多的人来参与，以促进好事尽快办成。山溪涨水，没有桥，学生上学成了问题，这应是当地政府的辛，不应由王老师或李老师“私了”。跟王老师的`‘，人桥”法比校起来，我更欣赏李老师的“造桥”法。李老师给领导写信，这是争取政府支持；李老师带头发动群众集资，这是依幸群众力蚤。一座钢筋水泥结构的桥终于造成了，使学生上学难的问题得到固满解决。

“人桥”精神固然值得赞灸，但我以为还是“造桥”好!

小学叙事作文 篇5

一大早，我吃完早饭，和妈妈一起去买菜。

走进菜场，就看见菜场热闹非凡 。有的人在叫卖，有的人在讨价还价，还有的人在挑选蔬菜。摊位上摆着琳琅满目的蔬菜和活蹦乱跳的水产品。

我跟着妈妈去挑菜，忽然间，我看见西红柿涨红了脸，滚了出来，羞答答地说：“带我回家吧！吃了我会很健康。”“不对不对，我比它更有营养，还是买我吧！”高挑的黄瓜撑着一把黄伞，高傲地走出来。“难道我就没有营养吗？为什么大家都买我呢？”小青菜耷拉着脑袋，懒洋洋地说。忽然，“扑哧”一声，只见一条长着胡子，身披银甲的鲤鱼威风凛凛的`跳出水面，“大家都说‘鲤鱼跳龙门’，吃了我，会让你变得更聪明。”“吭吭。”只见一只长着长胡子的虾，弓着背，慢慢地走出来，说：“小朋友是长身体的阶段，吃了我，你就会长得更高。‘’”咔嚓咔嚓。“只见大家立刻往旁边闪。就看见一只大螃蟹扛着两把”大剪刀“，神气十足地横着走了出来。大声地说：”你们都没有我鲜美。“

”我们买菜的时候，要荤素搭配，才有营养。“妈妈的话打断了我的幻想。最后，我们买了几条小黄鱼，两个西红柿，一些小青菜等。

这是一次多么神奇的一个早上啊！