一堂有趣的课作文集合15篇

无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的一堂有趣的课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

一堂有趣的课作文1

上周五，西山中心小学全体五年级师生观摩了一次消防演习。首先是消防员叔叔们向我们讲述了有关消防安全知识，介绍了各种各样的消防工具。

来到操场，在我们面前摆了一行消防工具。在这许许多多的消防工具里，我第一眼看见的就是光头强的“伐木器。”它的作用是切割金属一类的坚硬物品，消防斧是一种清理着火或易燃材料，切断火势蔓延的工具，它还可以劈开被烧变形的门窗，解救围困人员。它的形状类似于斧子。所以称为消防斧。消防栓，主要作用为控制可燃物，隔绝助燃物、消除着火源。“水上飞机”是一种能够让你在水上飞的东西，它的作用是解救溺水人员……

介绍完消防工具，消防员叔叔们还给我们的操场“洗了个澡”。他们拿着三根消防管，里面注入了红、黄、蓝三种颜色，喷出了一架彩虹，那是多么美丽啊！最后，消防员叔叔竟然还点了火，让大家体验一下灭火的感觉，但因为小孩子灭火太危险了，所以就让勇敢的'男老师们体验了下灭火。

通过这次演习，让我们学到了很多的消防知识，了解了许多消防工具。我敬佩消防员，他们是我心中的英雄！

一堂有趣的课作文2

今天上午的第二节课，我们磻溪小学来了一位英国伦敦的老师，他给我们三年级的学生在报告厅里上了一堂非常有趣的课。

他的眼珠子是蓝色的，鼻子尖尖的，他的下巴很长，胡子又黑又多，皮肤很白很白；他戴的帽子是黑色和红色的，帽顶上还有一个白色的'小三角，他穿的衣服是由蓝色和黑色搭配成的.羽绒服。

这个外国老师教了我们两首英语歌曲，给我们玩了三个游戏。其中一个游戏是这样的：老师先在黑板上画了一棵圣诞树，然后再请一个小朋友戴上眼镜，接着转五圈，再把你手中拿着的东西贴上去，只要你是贴在圣诞树上的，那你们这一大组就可以取得三颗五角星。一个小朋友上去了，他拿着一颗糖果，转了几圈后贴了上去，接着她拿下眼罩一看，贴在了圣诞树上，她高兴地跳了起来，他们这大组也跟着她跳了起来。

这堂课上完了，我们依依不舍地回到了教室，我心里在想：“这位外国老师天天来给我们上课那该有多好啊！”

一堂有趣的课作文3

上个星期五，风很大，而且还夹杂着沙尘，所以体育课就上内堂了。

上课了，老师说今天咱们玩个击鼓传花的游戏吧，因为教室里没鼓也没花，所以就拿讲桌当鼓，拿尺子当鼓槌，拿黑板擦当花。规则是：当开始敲鼓时，花开始在同学们中间传递，鼓声停止后，花落在谁的手中谁就上台表演节目，背古诗、讲笑话、唱歌都行。要是鼓停后再把花传给别人的就必须跳舞。

游戏开始了，大家心情很紧张，生怕花落在自己手中，当花在任帅军手中时，鼓声停止了，大家哄堂大笑，他上台背了首古诗。停，这次花落在了陈卓的手中，陈卓上台唱了一首歌……过了一会儿，花快传到我们组了，我的心情很激动，可别在我这停啊，我心里祈祷着。停，是王钰锟，我松了一口气，她上台唱了一首猪之歌：猪，你的`鼻子有两个孔，感冒时的你还挂着鼻涕牛牛……，而且还加表演动作，把我们全班同学逗得哈哈大笑。“咚咚咚”，停，这下花正好落在我的手中，我一做鬼脸，惹得大家哄堂大笑，没办法，玩游戏就要讲规则，我上台讲了个笑话，是三个神枪手的故事，全班同学都情不自禁的笑了。

在又紧张又高兴的心情中，不知不觉下课铃声响了，这节课上的真有趣，真希望多上几节这样的课。

一堂有趣的课作文4

今天，老师给我们上了一节有趣的实验课，“鸡蛋会不会浮起来？”

首先，老师拿来了一盆水、一袋食盐、一根木棒、一个玻璃杯和一个鸡蛋。

老师先给玻璃杯里倒了一些水，然后老师把鸡蛋放了进去，鸡蛋慢慢地沉了下去，像一颗流星一样飘落下来。

老师又加了一些盐，盐慢慢地沉了下去，然后，溶化、分解。老师又多加了一些盐，然后老师开始用木棒搅拌，在老师的.搅拌下，盐以很快的速度溶化。

老师停下，看了一下座位，结果空无一人，同学们都跑上讲台了，老师说：“请同学们回到座位上观看。”同学们“唰”地一下回到了自己的座位，老师又加了足够的盐。

这个时候，奇迹发生了，鸡蛋自己浮了上来，像一个调皮可爱的娃娃一样。

老师说：“盐能加大水的浮力，所以才能使鸡蛋浮起来。”

老师还告诉我们：“世界上有一片海，名叫“死海，”因为盐的浓度太高，没有动物、植物能在死海中生存，人跳进死海中也不会沉下去。”

这一节实验课我知道了一个知识，就是“盐能加大水的浮力。”

实验课真有趣，我还想上实验课！

一堂有趣的课作文5

今天我们来到小桔灯作文教室。

上课了，老师说：“今天我来考考同学们的记忆力吧。”老师在黑板上写了几组数字说：“我给同学们30秒时间来记住这几组数字。”同学们有的说：“我10秒就可以记住。”有的说：“没问题。”甚至有的说：“我5秒就可以记住。”大家都说得非常激烈。

老师亲切地说：“我给同学们10秒的时间。”10秒后，同学们异口同声地说出了这几组数字。

这时老师又在黑板上写了几组词语：桌子、木头、长尺、皮鞋、舞台、丝绸、玻璃、下雨、网络、犯罪，让我们记。

沙萱第一个上场，看见好愁眉苦脸的样子，我想她一定背不起来，结果她全背后起来了，她感到很惊讶。

第二个是陈曹逸，才上场就露出了一点小骄傲，背完了他以为全对，结果，老师说：“你错了一个地方，玻璃后面的'是下雨不是网络。”

最后一个是邹骐远，他那滚圆的脑袋，像个足球，我真想摸一下。看他紧张的眼神应该背不起来，结果他居然背起来了。

老师最后告诉了我们记住的方法：方法一，分组背；方法于，把每个数字汉字或符号，想成其它的事物来背。

这堂有趣的作文课就在我们的欢声笑语中结束了。

一堂有趣的课作文6

今天下午老师对我们说：“明天要上一节同学们想不到的课哦！”我们全班都很期待，但也充满恐惧。

第二天来临了，……“叮叮叮”……同学们议论的声音没有了，只听见老师走路的清脆声音。老师走一步我们的'心就跳一下。

老师来到了教室只在黑板上画了一个圆圈，问我们这是什么。我第一个举手，所以老师就先叫我说，我说那是一个太阳，可是同学们不服。就说那是烟囱、罐子、盒子……大家都议论纷纷，老师说：“这题没有一定的答案”张鑫问：“为什么呢？”老师和蔼可亲地说：“在现实生活中有很多东西都像一种形状，还有很多人的思维都不一样所以答案自然不一样啦。”

老师欣然一笑说：“你们不再怕这堂课了吗？”我们大家异口同声的说：“不怕了。”我惊奇的问：“老师你怎么知道我们心里怕呢？”老师说：“我可是学过心理学的哦！”

于是我们不再怕了，而是信心十足，是老师唤醒了我们学习的兴趣，推开了想象的大门。

这是多么有趣的一堂课啊！

一堂有趣的课作文7

今天是8月14日，我们要去思源马术俱乐部学骑马，我兴奋得一夜未眠。

其实我以前也骑过马，不过印象并不是那么深。转眼六年过去了，我终于又骑了一次马。我们先来到小作家训练营，集合后老师先给我们看了视频，又发了有关资料。然后把我们分成三组。

我们过去到之后，教练给我们讲了马鞍的结构，又讲了有关马的知识。让我印象最深的是蒙古马吃苦耐劳、坚韧、顽强、英勇无畏、一往无前精神。在骑之前，教练给我们戴了安全头盔和穿了防护马甲。确定安全后就进去选马。我选了一批头上颜色棕白相间的马。

开始时我有点儿害怕，慢慢的就适应了。我被教练带着走了一圈又一圈，那马走着走着不走了，教练拍了一下马，它又开始走了。有一刻，那马一下加快了速度，我吓得尖叫一声，十分害怕。生怕把我甩下去。后来马慢慢冷静下来了。

时间飞快的过去了，尽管还没玩够，但也只能恋恋不舍地离开了马背。

我希望下次骑马的时候，是在大草原上，倾听风在耳边呼啸的.声音，那样子一定帅气而威武。

一堂有趣的课作文8

今天的语文课，一些同学拿他们做的古诗竞赛题出来展示。

先是投影出来了几首古诗的一两句诗句，然后要把整首一直背出来。我想道：平时背古诗的时候问题不背作者名，这下可亏大了。所以以后背古诗要更加仔细了。

然后是介绍诗人了。他们介绍是李清照，还选了她写的《醉花阴》让全班欣赏。

下一个小组的小老师先出了几道抢答题，让一二组和三四组各派一个代表上去抢，抢的.时候因为我手慢，所以丢掉了不少机会。接下来是选择题，我们组的题目是出一篇古文中的一句，然后问是出自于哪篇古文的，答案就是A、B、C这三个答案中的一个。正当我们绞尽脑汁思考的时候，一个同学马上说出了正确答案，同学们都赞赏的鼓起了掌。接着就是他们组的问题。当胡在馨把题目读出来，我就十分确定是《如梦令》了，因为我是背过的嘛!谁知他们组的同学答错了。最终我们赢了。

接下来的小组的主题是古诗欣赏，他们先是投影了《兰亭序集》和《岳阳楼记》古文。然后梁瑶很专业地解释了《岳阳楼记》的涵义，令我刮目相看。

以后我要更加努力，争取超越其它人。

一堂有趣的课作文9

今天萧山下起了中雨，下午爸爸带我冒雨赶到《萧山日报》社9楼参加这个月的小记者活动，活动的主题叫“挑战声音”。

给我们讲课的是一位男老师，他给我们讲了声音的分类，超声波在生活中的用途，次声的特点，噪音的危害等有趣的知识。老师非常风趣幽默，常把我们都逗得哈哈大笑。他用深入浅出的语言把难懂的知识讲给我们听，还讲了很多有趣的例子，最后还给我们做了土电话的实验。课堂上大家都很踊跃地发言回答问题，有很多高年级的哥哥姐姐也在，他们学过了科学课，所以懂得很多，而我却听得很吃力。

通过这堂有趣的科普课，我不仅学到了一些声音的'科学知识，更加激起了我探索科学知识的热情，我以后一定好好学习科学知识，为我们的国家做出贡献。

一堂有趣的课作文10

星期五早上8点10分，语文老师带领我们做了一个有趣的游戏。

上课了，老师面带笑容地走进教室问：“同学们喜不喜欢做游戏？”“喜欢”老师说：“这节课我们就来做拼句游戏。”同学们听了很高兴。

老师叫同学们安静下来，每人发一张纸，并把我们分成四组，接着开始介绍游戏规则：一组同学名字，二组写在什么地方，三组同学写怎么样地，四组同学写在干什么，最后每组起来一名同学把手中的`纸条读出来，这样四组同学读的内容就连成一句话。

老师讲明规则后，同学们便开始写纸条，纸条写好了之后，开始玩游戏了，读纸条太有意思了，同学们拼出了很多有趣的句子，例如：艺雯在下水道里悲哀地打纸牌，卓翰在厕所里伤心地吃饼干，欣儿在马桶里难过地吃面条，钊煜在三角裤里难过的跑步。有趣的句子逗得同学们哈哈大笑。

有趣的拼句游戏在下课铃声结束了，同学们都意犹未尽，这次游戏使我明白了用词的准确性是多么重要，学习更是一件快乐的事。

一堂有趣的课作文11

今天，我们班上了一堂有趣的课，这堂课的老师就是我们这些没有经验的'假老师，这堂课不用我说，你就该想到有多么可笑了吧！

“今天，这张卷纸的应用题就由你们来讲。”随着张老师的宣布声，我们班沸腾起来，都争着讲题，最后，我们终于定下了几个小老师，就这样，这堂课开始了。

其实，他们每个人讲得都各有千秋，在这里，我就不细说了，但给我留下印象最深的是——我们班的体育委员张政。

前几位小老师都没有在乎同学是否听懂，都是在给自己讲题，讲完了，听完同学的建议就回座了。而这位“张”老师吸取了前几位的教训，一上台就说：“先请大家一起读一遍题！”，大家觉得有趣，但还是你一句我一句地读起来，老师也不管读的齐不齐，就开始讲题了。可能因为太紧张，闹出了许多笑话，比如说：画图时忘了写单位，把60米说成60厘米等等，弄得大家哄堂大笑。“张”老师时不时地回头问同学几个问题，被问的同学也不知在问什么，真是可笑极了！

总而言之，这堂课真是有趣极了，但也显示出了同学们的不足，我们都希望以后有更多这样的课，让课堂变得更有趣！

一堂有趣的课作文12

“哈哈……”这堂课，同学们被逗得哈哈大笑。

胡老师的课堂总是这么有趣。这天，胡老师讲完了课，神秘地说：“接下来的时间，咱们来做一个成语接龙的游戏吧。”听到这个消息，全班顿时欢呼雀跃起来。这时老师说出了第一个成语：“鼠目寸光，光一一，看谁第一抢到？”大家以开火车的'方式一个接着一个的往下接。突然，火车停住了。原来是小胖子脑力不足，想来想去怎么也想不起来。脸憋得通红，像个红苹果。胡老师不仅没批评他，反而还调皮的说：“比如面包、牛奶。”我们一听老师笑的更是前仰后合。老师却一本正经的顿了顿嗓子，又板起脸严肃地说：″你平时应该多积累一些成语。可别知道的成语比自己体重还少呦！”“哇！”全班又一次爆发了震耳欲聋的笑声。

胡老师总会用各种方法活跃课堂气氛。因此大家都喜欢上他的课。

一堂有趣的课作文13

今天早上八点，妈妈的小轿车就把我给拉到了“百师特教育”上课。上的并不是英语课而是“小牛顿科学”课。

那是我非常激动，给我们任教的是秦老师，是“秦时明月汉时关”的.秦呦！这节课我们学的是“逃不过的电流”。首先是把用具拿出来，再把电池放进去，然后再放指南针，把线圈、电线和回形针连接在一起，还有……许多步骤，我就不一一讲解了。到了最后老师表扬了我，说我做得很好，我非常开心。而且秦老师非常幽默，我们差不多一整节课都在哈哈大笑！告诉你们哦，里面加上我总共有四个同班同学！

从这节课中我懂得了：

（1）没有磁铁靠近指南针指南针会正常值向南、北极。如果将磁铁靠近指南针指南针会指向磁铁。结论是同级相斥会异极相吸。

（2）用断电的电感线圈靠近指南针会没有变化。用通电的电感线圈靠近指南针直男会有变化。结论是指南针动不动与磁铁或电感线圈有关系。这节课非常有趣，因为我们是一边动手实验一边学东西，一点都不枯燥泛微，我喜欢这节课！

一堂有趣的课作文14

星期五，王老师神神秘秘地对我们说：“今天下午，每个人带一个煮熟的蛋来学校，随便什么蛋。”大家听后议论纷纷，有人说：“比赛吃鸡蛋。”有人说：“比赛砸蛋。”还有人说：“比赛护蛋。”

下午，我一到教室，就开始思考带蛋干什么。不一会儿，王老师来了，告诉我们：“我们今天要斗蛋，选出蛋王。”

“比赛开始！”同学们纷纷拿出自己的鸡蛋、鹅蛋……和同桌比拼，我和同桌朱国盛比，我用鸡蛋用力地撞击他的鹅蛋。鸡蛋迎接着这强大的一击，奇迹发生了，小小的鸡蛋竟然毫发无损。朱国盛都起小嘴说：“就算能挡住一击，但我必胜无疑。”下一回合开始了，我主动出击，不好！鸡蛋碎了，我的心也像鸡蛋一样碎了，可是我却很高兴，因为有鸡蛋吃了。

许多同学都在争夺这蛋王的位置，争得不分上下。最后，黄徐森夺得了蛋王的'称号。接着，王老师派出了她的“大将”朱可欣出马，她是一个斗蛋王，504班的同学都是她的手下败将，“啪”大的一声，“大将”朱可心的蛋也碎了。

这真是一堂有趣的课呀！

一堂有趣的课作文15

今天杨老师一走进门就神秘地说：你们玩不玩游戏呀？有好多男生听了，兴奋地说：好啊！可一听杨老师说是抢橡皮，就没力气了。我想：抢橡皮一点都不好玩，因此我一点也不兴奋。

当老师说游戏规则是：双手交叉在胸口，把一个橡皮放在桌子的正中间，老师数三个数，然后去抢橡皮，一定要用对手哦！要不然就要重抢橡皮！我一听还有点好玩，于是我就参加了！老师说：赢了的可以有小奖品。一听到奖励我就更想玩了。

比赛开始了，我走到桌子面前，深深的.吸了一口气，淡定地搓了搓手，而对方看起来一点也不紧张，下面的同学也纷纷向桌子走去看热闹。此时此刻老师喊3的时候，我咬咬牙变紧张了，而对手

也跟我的表情差不多。2老师又喊2了，我更加紧张了，汗也一滴滴地流了下来。这时侯同学们大声喊：加油呀！加油！只听老师又喊1我一把抓过去，太好了抢到了！可老师还没说用哪只手呢！于是我们重来了一局又一局，终于那一局321左手，对手一把拍过去，把橡皮拍到了我面前，我用左手一把抓去，完全正确。我赢了！我赢了，我的心扑扑的跳，我得到了奖品，太好了，它是一个白色的小贝壳。

我今天太开心了！因为我和同学们上了一节游戏课。