风铃的作文(15篇)

在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的风铃的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

风铃的作文1

我有一串美丽的贝壳风铃，它的形状各种各样，颜色五彩缤纷，漂亮极了！我还给它起了个可爱的'名字，叫做球球。

球球上面是一片灰色的椰子壳，椰子壳下面是许多贝壳，像是妈妈呵护着自己的孩子。球球颜色五彩缤纷，有绿色、有黄色、有浅灰色 、有白色、有紫色、还有红色。像一个个彩色的塑料袋。好看极了！球球不仅颜色五彩缤纷而且形状各种各样。有的像蜗牛，有的像扇子， 有的像小船，有的像花朵，还有的像哨子。仿佛在做才艺表演。球球站在窗户前还能发出清脆的声音，如同仙女唱歌一般悦耳动听。

我喜欢我的贝壳风铃。

风铃的作文2

我的学校——郭守敬小学，坐落在邢台市冶金北路，是一个远近闻名遐迩的小学校。

夏天，当你一走进我们学校的大门，首先，映入你眼帘的是那一棵棵高大的风铃树。它枝叶茂密郁郁葱葱，像一个个绿色的大蘑菇，知了趴在树枝上不停地唱美丽动听的歌谣，小鸟高兴的在树上飞来飞去，“叽叽喳喳”的叫着，好像在说：“欢迎您！欢迎您！”

这一棵棵风铃树，像一个个高大的卫士，为我们站岗放哨。它春天为我们带来勃勃生机；夏天为我们遮阴挡雨；秋天为我们放飞翩翩起舞的金蝴蝶；在“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”的季节，它满树的'“梨花”为我们学校增添了一道亮丽的风景线！

这一棵棵风铃树，每年迎来一批批不懂事的孩童，送走了一个个优秀的中学生，它看着我们成长，它看着我们长大。

这一棵棵风铃树，又像一位位园丁，只有辛苦，只有奉献，不讲回报，您是多么的崇高、多么的伟大！

我爱校园的风铃树！我爱校园里的“园丁”！

风铃的作文3

“呼啦……”每当有风吹过，我的房间里总会响起一阵“叮呤当啷”的声音，不错，那正是我最爱的风铃的美妙“歌声”。

它是天蓝色的，顶端是一个六角亭，里面还有仿真的迷你桌子、椅子和小茶杯。亭子的下方有几朵含苞待放的紫色牵牛花，半透明，它们周围有一些可爱的小兔子，耳朵上还刻着“I LOVE YOU”的字样。它们的脚下吊着一些金属细管，如果你轻轻触碰它，它们就会碰撞在一起，就会发出清脆的'声音，宛若小溪一般清澈。

而且，它还有一个秘密小机关呢！如果你仔细观察，就会发现，那几个小杯子其实是闹钟按钮，你把它向下一按，风铃就会自动摇摆，用它的“歌声”把你从香甜的睡梦中毫不留情地叫醒，为此，我也是受尽磨难！

但是，你一定要注意它的缺点—易碎！因为它是水晶玻璃的，哪怕是把它往杯子上轻轻一碰，它都会有“分家”的可能哩！

我喜欢我的风铃！

风铃的作文4

叮叮叮，一首首音乐交响曲从耳畔响起，一个个跳动的音符再从中徘徊，五颜六色的贝壳串在一起，随风飘扬，便会成为一幅美丽的画 卷，我的童年大多的时光，是与风铃相伴 。

我从小对音乐情有独钟，那一个个不同的音符，在我看来，是一个个美丽的小精灵，而风铃，则是它们避风的港湾，那里，有无穷美妙 的音乐，是她们一起，走出了独一无二的"交响乐”。

风铃是个爱美的姑娘，她喜欢穿着各种贝壳做的裙摆，在风中无忧无虑的跳舞，我喜欢用手去拨弄她，喜欢她那动听的旋律，“玩具是 儿童罪正当的行为，玩具是儿童的天使”不错的，在童年，一切事物都是美好的，是风铃，让我感到春风温和，夏风炎热，秋风凉爽，东风 寒风凛冽，一切的生物，都是通过它来告诉我的'，我用手轻轻的抚摸她，用耳朵来倾听大自然的气息，她就像是我的第二双眼睛。

我喜欢风铃，喜欢音乐，喜欢大自然，更喜欢无时无刻感受风的气息，领略。她独自的美丽。

风铃的作文5

看着朋友家挂着的精致的手工风铃，让我有了一试为快的兴致。这不，今天得空了。

首先我在网上搜索了手工风铃的制作方法。根据现有的材料，我决定做一个简单的纸鹤风铃。

先要准备材料，拿来了剪刀，丝线，方形纸，小铃铛，铁丝线。

先要做好纸鹤，我先做了一只很大的蓝色纸鹤，然后做了各色的小一些的纸鹤，四周环绕在大纸鹤旁边。每一步都要小心否则做出来的纸鹤就容易变形。然后用丝带将纸鹤串连起来，颜色的`不同，各自排开，中间挂上小铃铛。分为五串，用铁丝加成五边形，每个对角线上加上一串。中间挂上一只大的。

经过一下午的劳动，终于成了大致的模型。加上一些彩带装饰，简单的风铃总算做好了。

风铃虽然简单，但在我的心里它并不简单。它是我的劳动成果，虽然比不上商店里那些精致，美观但它在我心里是无与伦比的。

躺在床上，闭上眼睛，听着风吹过风铃，玲玲的声音，好不惬意，让人心旷神怡，让我感觉，一下午的劳动没白费。

风铃的作文6

在我们校园的绿茵角落里，生长着一种不为人知的花儿，他的芳名叫风铃草。他的花朵就像一串串惹人喜欢的小铃铛。淡紫色梦幻般的颜色，令人陶醉。每当花儿盛开时，那无数个小铃铛里溢出淡淡的芬芳，在风中三开，碧莹莹的绿叶，小水滴似的花蕾多么清秀多么光洁。

初春时节，风铃草从贫瘠的土壤中探出尖尖的嫩芽儿，渐渐出落得亭亭玉立。

到了一定时机，风铃草舒展了娇嫩的'花瓣，透明的几乎像层轻纱。我们这儿虽然没有鹅毛大雪纷纷扬扬，但是白蒙蒙的寒露却也足以将某些娇弱无力的花木冻死。但风铃草却傲然挺立。

啊！风铃草，它是顽强的代表，是朴实淡雅又清丽隽秀的象征！

风铃的作文7

书刚到时，我总喜欢看看封面再浏览书里的内容，一看到书上写着“6~9岁”我就晴转多云，打电话向爸爸发牢骚：

“你给我要的这是什么书？‘专为6~9岁小读者精心打造’，我已经12岁了！还有，这里面是注音版，当我不认识是吧？……”

“啊？应该是我没看清……作者是谁？”

“安武林……”

“停，别发牢骚。安武林写的应该还可以吧？”

“我还没看呢。”

“看看吧，也许写的还不错呢。”

……我打开了书，陷入那些故事之中。

……风铃带来了风娃娃的消息。

……一封写给萝卜的'信。

看了几个童话，我想我如果不是12岁，而是7、8岁的孩子，我一定会喜欢这些童话的。

我认为最有想象力的莫过于《米粒上的花朵》，它竟然从卖眼镜写到了帮助贫困儿阿黄，益于塑造孩子良好的内心，推荐给小孩子当然最好不过了。

总之，书不错，但发错了人，如果传给小一些的朋友，我相信他们一定比我更加喜欢这书的。

风铃的作文8

我正在弹着古筝，我们的古筝课需要一个小时才能结束，终于，一个小时过去了，我们也下课了，我刚走出去，就发现有一个男孩子正笑眯眯的望着我，我鼓起勇气问他了一句话：“我叫风铃草，你叫什么名字？”汪依启，汪依启？这名字太古怪了，可是，我还是和他谈了话……到了妈妈下班的时候了，我和汪依启一齐说了一声再见。然后就依依不舍的'跟着妈妈走了。晚上，我和妈妈又遇到两个女孩，她们是两个孩子，在我和我妈妈想看清楚她俩是谁的时候，汪依启突然捂住了我的眼晴，汪依启！你别搞乱了，我赶忙叫着，因为我知道，除了汪依启和我交了朋友，我再也没有比他更好的朋友了。猜对了一个，但还有两个没有认出来呢！扒开汪依启的手，我愣了——

居然是……是一个女孩和她的姐姐正并肩的站着，她们的名字呢？嘻嘻！先不告诉你，一会儿你就知道了。

风铃的作文9

青春，是人生中最动人的色彩。青春是绚丽的，是人生中最美的元素。

人生如花，幼年是枝头的花蕾，花苞里尽是希望与晨光；少年是绽放在枝头的蓓蕾，似开未开蒙胧中带着青春的羞涩；青年是怒放的花朵，充满青春的激情与生机；中年是开放着的花儿，花瓣里浸满了人生的熟捻；老年是结了果的的花朵，孕育着新的果实，枝头坐着累累的果。

“有的人尽心开放自己的花朵，绽放清新与美丽；有的人，智慧时分，似醒似睡，似开似合；有的人在最美丽的时光中懒懒的贪睡，错过了美好时光，留下悔恨的泪水。”

人生如莲，“出淤泥而不染，濯青莲而不妖”“清水出芙蓉，天然去雕饰”的`纯净天然，青春亦是如此。

让我们在14岁的天空下展现最美的笑脸，让我们的无悔与青春美好年华。

岁月无情，随风飘逝。珍惜亲情，珍惜友谊，珍惜青春。不论是苦是甜都把他们当作人生的风景，收入行囊。在旅途中时时回味起那些似水流年…….

风铃的作文10

它，虽没有荷花出淤泥而不染的高风亮节，也没有芍药那千娇百媚的绝代风华，君子兰的潇洒俊逸，但它却用它那默默无闻的精神打动了我。它就是风铃草。

当我第一次看到它时，就喜欢上了它，它的花朵就像一串串娇小可爱的小铃铛。淡紫，梦幻般的颜色，令人陶醉，每当花儿盛开的`时候，那些小铃铛里便溢出淡淡的芬芳，在微风中飘散开来。它那修长的身影往往出现在墙角，青草丛中。碧盈盈的叶子，小水滴似的花蕾，多么高洁！它不与百花争艳，却与绿草相伴，默默的给予我们一份清丽与香气。初春时，风铃草从贫瘠的土壤中探出了小脑袋，渐渐显得亭亭玉立。过了不久，它舒展开娇嫩的花瓣，仿佛一位害羞的少女。清晨，小铃铛上缀着的露珠晶莹剔透，好似一粒粒珍珠。冬日来临，冷酷的寒风将一些娇弱的花木冻死。但风铃草仍傲然挺立，倔犟的与凌厉的寒风搏斗，像一个无畏的勇士。

噢，风铃草，你是谦逊与顽强的代表，你是朴实淡雅而又清丽的象征！

风铃的作文11

一说起风铃这玩意儿我就特别来神。

风铃这东西，非常有趣，只要有风，它就能发出做优美的声音。我整天缠着妈妈要买，妈妈总是不那么轻易地答应我的要求，她说：如果你想买的话，就别老是来烦我。而我呢，我想得到的东西非得到不可。妈妈被我缠得没办法，终于答应了。

然后，我就和妈妈去彩田路那里的万佳百货买风铃。那里的风铃款式很多，有陶瓷做的、有贝壳做的、还有长铜条做的'，多彩多姿好看极了，真惹人喜爱，我真想全部把它买回来。款式多多，让我看得眼花缭乱，不知选那个好，每款都让我爱不释手，最后我终于选定了陶瓷做的那款，因为这款比其它款式耀眼多啦，而声音既清脆又响亮，颜色的组合很美，图案也非常好看，中间是一对互相拥抱的可爱小狗，它们的头上都有一个红色的爱心，上面还写着Love的英文字，当风儿来时，它们互相碰撞，发出悦耳的声音。

风铃的作文12

今天，外婆在外面捡到了一个贝壳风铃，可是，这个风铃有点脏，穿贝壳的绳子都已经断了，而且，有的绳子都穿在一起了。

婆婆拿给我看，还对我说：“我一会到水池那边儿把它洗干净，然后，把绳子抖开，再用白绳子把掉的贝壳穿起来。”我听了非常高兴 ，因为家里没有风铃，所以，这是我盼望已久的了。

婆婆按照说的方法，先把风铃洗干净，然后戴上老年眼镜，仔细认真的把绳子抖开，最后，又飞针走线的.把贝壳穿好……

经过婆婆的认真劳动后，风铃终于穿好了。婆婆把风铃挂在了阳台上，我看着美丽的风铃，心里想喝了蜜一样甜。

风铃的作文13

这个与众不同的风铃是我在画画班做的，它与众不同的特点就是它不仅是一个风铃，还有装东西的功能呢！

这个特别的风铃是用纸盘子做的，身上挂满了一个个彩色的纸筒，纸筒上都有不一样的画：有的'是一位美丽的女孩终于找到了四叶草花 田，高兴得流下了眼泪；有的是几只小猫正在开心的吃东西；还有的是放在桌上的一块巴掌大的蛋糕和一杯现磨咖啡……别有艺术感。它装 东西的功能体现在它的盘子上方可以放东西，纸筒里也能放东西，多么实用啊！

你们说我这个风铃是不是有点与众不同呢？

风铃的作文14

在我的房间的东边墙上，挂着一串美丽的贝壳风铃，我可喜欢它啦！

这串风铃是妈妈的一个同事罗姨送的。当妈妈把它从垫满废报纸的盒子里小心翼翼地提起来时，我一眼就喜欢了它，它可真漂亮啊！

这串贝壳风铃分为五层，最上面的一层是一个乳白色带棕色条纹的大海螺，非常漂亮，大海螺上垂着八条线，每条线上都穿着五对海螺或贝壳，真好看；第二层是由两个小海螺组成的，上面的小海螺是纯白的，隐隐约约的有一些棕色的斑纹，下面的小海螺土黄色的，呈螺旋型，一圈一圈的，两个海螺配起来可真漂亮！风铃的第三层是由一个海螺和一个贝壳组成的，浅绿色的海螺配着下面红的、黄的、紫的、橙的`贝壳，真是绝配！第四层和第三层一样也是同样的搭配，不同的是海螺变小了，变成黑白相间的，贝壳也变成雪花似的纯白色的；第五层很像一个长长的碗，是棕色的，总体看来，非常漂亮。

这串风铃可真美丽啊！我真喜欢它！

风铃的作文15

我有一个美丽的风铃，那是我入队时爸爸妈妈送给我的礼物。

它全身都是蓝色的：淡蓝色的顶盖，顶盖下有一个小蓝球，连着一个小圆环。在圆环上悬着四个大小不一的圆柱，是空心的，也是蓝色的，上面有一些白色的、亮晶晶的条纹。圆柱四周还有十只小 海豚，每只小海豚的上面都有两个小蓝球，海豚从高到低按一定的顺序排成S形，上面连在顶盖周围；圆柱的中间有个大球球，下面连着一条小海豚，因为它比排成S形的海豚还低很多，所以，我经常用 头去碰那只小海豚，然后小海豚头上的.大球球撞击圆柱，“丁铃铃，丁铃铃……”风铃唱起了清脆的歌儿，小海豚也跟着跳起了优美的舞蹈来，多么好玩的风铃啊！