这样的我作文集锦15篇

在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的这样的我作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

这样的我作文1

“黄夏源同学敢于指出我的笔误，值得表扬……”耳边响起老师的夸奖，我心里美滋滋的。

这是一节数学课。老师讲周末试卷上的一道题目，她在黑板上写起了答案，出现了一个小笔误——57+65=112……我一看，想：不对呀，应该等于122。可环顾四周，同学们没有一个人站出来质疑，反而纷纷拿起笔，修改答案。他们怎么不动脑思考一下，就盲从老师的答案呢？我想站起来向老师指出，可担心万一这样做，让老师觉得自己丢了面子，那岂不要挨骂？可不指出来，总觉得心头落了一粒沙子似的，很不自在。

一番犹豫后，我忐忑不安地举起了手。“黄夏源，你有什么想说的'？”老师皱着眉，疑惑地问。这一问，我更慌了，腿微微颤抖，慢慢站了起来，结结巴巴地说：“老……老师，你，把57+65给算错了，答案应该是……是122。”

同学们一听，立即齐刷刷地把目光投向我。此时此刻，我感到自己的心快跳出胸膛了，手心里渗出了汗，教室里的空气似乎一下子变得异常稠密，压迫着我的呼吸。我真担心老师“龙颜大怒”，说我目无尊长，胆大包天。窗外，梧桐树枝头那只不起眼的小雀，正啾啾地叫，似说：“黄夏源，你竟敢当众让老师出丑！真是自找麻烦。”

老师愣了一下，看了一眼算式，又看了看我，拿起黑板擦，把那个“1”改成了“2”，说：“这是我的笔误，下次如果我有笔误，同学们要指出来，不能跟在后面错。黄夏源同学今天的表现很好。”老师停顿了一下，又说：“有过必改，闻过则喜。听到黄夏源同学给我指出了错误，我很高兴。”

老师的话在我的心里泛起了涟漪：她不怕丢失“师道尊严”，勇于承认错误，是我做人的榜样，我喜欢这样的老师。

这样的我作文2

每个人的心里都有一个他自己满意的自己。

——题记

我是一个平凡的人，普普通通。我没有俊朗的外表，没有傲人的成绩，没有强健的体魄，没有亮丽的书写……总之，我是一个普通的人，但我满意这样的自己。

记得一次体育课上，大家都在跑步，整整齐齐，没有丝毫紊乱。但就在这时，我的同桌小明不知道绊住了什么，重重地摔在了地上。他的膝盖被擦破了一块，只能暂时回到教室。等到体育课上完，我来到教室，不经意间却发现他一脸痛苦的表情。我连忙问他：“你怎么了？”他苍白的嘴唇微颤，声音却如细针掉到地上那样微弱，我将耳朵凑到他嘴边，听到了断断续续的声音：“我的肚子很痛，但腿有点疼，想去医……医务室也去不了。”我想将他扶起，却尴尬地发现，体形差距有点大啊……算了，咬咬牙坚持下去吧。等到我俩来到医务室，我已经气喘吁吁了。看到他没事，我也就放心了。

我满意这样乐于助人的自己。

我的`成绩不好，听老师讲的问题都是一知半解，只能苦熬到深夜来解决难题。一次，我遇到了一个数学难题，苦思冥想也做不出来。随着时钟的滴滴答声，时间已接近午夜。再算一遍，算不出来就去睡。结果自然是悲惨的。当我躺到床上时，脑里却灵光一闪，对了，这样写。我连忙爬起，攻克了这个难题。当我点下最后一个标点时，便打出了一个喷嚏，我还没穿衣服。

我满意这样坚持不懈的自己。

我是一个平凡的人，但在我心里，有一个我所满意的自己，他乐于助人，坚持不懈……尽管有时别人不满意我，但我满意这样的自己。

这样的我作文3

温暖的阳光流淌在窗前，萦绕着泛红的脸庞。没错，这就是我，一个爱幻想的女生。我喜欢静静地坐在窗前，沐浴着金色的阳光，那一缕金黄在指尖上跳跃，我会兴奋，会感到前所未有的舒畅与喜悦。春天的阳光，多么美妙，就像我的梦一样。

我喜欢静。喜欢在没有约束的'地方开始自己的“天马行空”，在寂静的夜空下编织一个又一个美妙的故事。

我热爱写作，也爱想象。路上匆匆而过的行人，西装革履，眉头紧锁，目光深邃，他从何处来，又将到何处去？街旁屹立的古树，有着繁密的枝叶和挺拔的身躯，一百年前的今天，它是否也是这样？巷子里的流浪狗，时常蜷缩着尾巴，总爱离人远远的，它又到底经历了些什么？我无从知晓，但在我小小的梦里，从来不会有没有结局的故事。在那个梦里面，我为匆匆走过的行人找到最终的归宿；我为历史悠久的古树书写传奇的一生；我为可怜的流浪狗编写最好的结局。我热爱这一切。我喜欢动，喜欢蹦跳着爬上枝头，喜欢兴冲冲地踩着小脚丫下河捉鱼，喜欢在秋天与金黄的稻田玩捉迷藏。

“这个孩子很顽皮。”就是童年是大人们给我的评价，可是他们不知道屋前屋后，田间坡头，那一棵棵或高大，或粗壮，或茂密的树，给了我多少儿时的快乐。我踮起脚尖，使劲拨弄着高处的枝叶，落下一颗颗淡黄色的花蕊，或是使劲摇晃着粗壮的树杆，飘上一场芬芳扑鼻的花瓣雨。我光着脚丫四处跑，徜徉在铺满鹅卵石的小路上。跳绳时我将两端打成死结系在树上，秋收时我拿起麦杆站在高处学魔法公主。

奶奶总是爱叫嚷:“小祖宗哟！慢点儿！”我依然我行我素，因为童年来不及等，我还要去追逐梦想呢！这就是我，一个不完美但是独一无二的我。

这样的我作文4

我有一个幸福、快乐的家庭。这个家庭由爸爸、妈妈和我组成了一支十分快乐的交响乐！

唠叨的妈妈

我的妈妈非常烦人，平时只要我稍微犯那么一丁点小错误，她就一定会唠叨个没完。记得有一次，我走进了厨房，一不小心将桌上的一个碗给打碎了。她听见了声音，就跑到厨房里来，看见了地上被打碎的碗，顿时拉下脸来，对我说：“怎么又把碗打碎了，不是跟你说过了一定要小心一点的吗？要是割到手怎么办？你又喜欢打赤脚，如果踩到陶瓷碎片怎么办？真是的，不要老是这样毛毛躁躁……”虽然那次妈妈又是唠叨个没完没了，但是从她的话中，我可以体会到她对我的关心和爱护。

爱讲笑话的爸爸

我的'爸爸非常喜欢讲笑话，每次他一讲笑话，我和妈妈都一定会笑翻的，经常有客人来按门铃都听不到呢！记得有一次，他才刚进家门，就把我和妈妈都叫到了门口，见我和妈妈都来了，他宣布道：“好，那么我现在就要开始讲笑话了哦！”紧接着他就开始讲了，他还没讲到一半，我和妈妈就已经笑得躺在沙发上了。一边笑，我和妈妈还一边说：“真是太有趣了，笑得我都停不下来了。”等到爸爸把笑话讲完，我看了看表，才知道我和妈妈都已经笑了足足有十分钟了。

贪吃的我

我平时很贪吃。记得有一次，妈妈从超市买了五个苹果回来。她将苹果放在了茶几上面就离开了。过了一会儿，她回来的时候发现苹果从五个变成了四个，就问爸爸有没有吃，爸爸说他没有吃。这时，爸爸和妈妈就把目光同时投向了我，问我到底有没有吃过苹果。我回答说没有。可是他们并不相信我说的话，我很害怕，想要逃走。可是，就在这个时候妈妈将手伸进了我上衣的口袋，果然在里面发现了一个苹果核。

这就是我的家！一个快乐、幸福的家！

这样的我作文5

在我们的身边有应该有一些好朋友、家人、老师，陪伴在我们身边，让我们幸福吧。

我的——好朋友

在寒假的假期里，有一天晚上，我和钟明珠跑完步回来，我拿起了手中的寒假作业语文的，开始读《木兰诗》，我遇到一些不认识的字，我要去百度找。她说，我来教你吧，我听到这句话我的心里不知道多么开心。有一个字把我给难住了，钟明珠把可汗的汗读成了这个音“hán”。我说，钟明珠你是不是读错了，应该是流汗的汗呀。钟明珠一直说，我没有读错，是你读错了。我说，是你读错了，真是的。后来钟明珠并没有选择跟我一直吵下去，而是耐心的教我。跟我解释说我到底是哪里读错了，解释了三分钟左右，我终于明白了。她说可汗的意思是：我们国家在古代北方最高领袖的称呼。听钟明珠这么一说，我就想到了电视剧中很多配音演员把可汗音读成了流汗的.音。那一举动让我有了幸福感。

我初中的——老师

在二零一七年九月一号的时候，我第一天入学对学校还不是完全熟悉。我在四楼和一些新同学在那打扫卫生，方老师叫我把墙壁擦一下，擦完之后，我不知道我有没有去签到。我和方老师说我先去报告厅签一下到。方老师微笑的对我说，你还没签到啊，快去吧。她还告诉我了，我报告厅在哪里？该怎么走。在那一句话中，我和方老师，当时完全不认识。她既然会对我说出那一番话，老师的课也很有趣。

我的老师，我的好朋友，感谢你们在我身边，让我幸福与快乐。

这样的我作文6

她携着一盏明灯，站在记忆深处，发丝间裹挟着清淡的草木香。

——题记

记忆中的她，仍是个少女，一直都是。一袭白色的长裙；亦或是白衬衫和水蓝的牛仔齐裤。齐刘海，总是给人一种很厚重的感觉，头发简单地扎成一个马尾。她长了一张娃娃脸，灵动的眸子，小巧的鼻头，笑起来有一双深深的酒窝。依稀记得，她身上有一股香，不是花香，更像是某种草药的气味，令人安心。

算着，已是四五载未见了罢？

我依稀记得，她用一把剪刀，为不肯剪发的我修理额前细碎的刘海。小时候我多么珍爱自己的羽毛，见到那把剪子便如临大敌。母亲总说我是个棘手的工作。但她不同。她可以把我抱在膝上，对着门外的暖阳，仔细地修剪到分毫不差。她总是剪得慢，当我不安地扭动闪躲时，她会用一只手撩开凌乱的发丝，在我耳畔温柔地哼歌。很平缓的.旋律，夹着草木的馨香，在午后阳光扬起的尘埃里。

她曾教我画画。

我们合作的画，也曾参过赛。那是她执着我的手，一笔一面地在模糊的铅笔稿上，勾画出渐渐明朗的轮廓。阳光正好。我们就那样坐在窗畔。她会因为我偶尔的差错，以特有的对孩子的夸张口气对我开玩笑。我也总是为某些的即使并不好笑的笑话欢欣雀跃。手背贴着她的手心，传着来温暖的讯息。

最后，我们的名字并排列在获奖名单里，她有一个文雅清秀的名字，一如她本人，温婉、娴静、淡雅。

算来数载未见，一日，母亲告诉我她的近况，她结婚了，已是一个小女孩的母亲，她剪了短发，不再是当年那个清秀的少女。虽然光阴荏苒，物是人非。可是，那个用一双纤手，托起小女孩额前刘海的她，博爱的，温柔的她。给我的童年抹上了一抹亮丽的色彩。

永远让我怀念……

这样的我作文7

时光褪去了岁月的痕迹，岁月消逝了那内向懵懂的自己，四季的轮回，时序的交替，自信、开朗、乐于助人的自己浮现眼前，这样的自己，父母满意，我也满意。

父母从小就是我的守护天使，守护天使的翅膀是雨伞，为我遮风挡雨，他们的翅膀大而柔软，我静静地依偎在他们身边。

花开花落，岁月轮回，我成长了，守护我的天使把我推离翅膀，把我送到了寄宿式学校。那儿，没有为我遮风挡雨的伞，没有温暖的港湾。那儿，只有陌生的环境，只有不熟悉的同学老师。

我想念天使的翅膀，我不喜欢这与我格格不入的环境。我哭，我闹，我茫然，我不与同学们主动交往，我自卑……

时间冲淡了这一切……

两个月的时间，我与同学们朝夕相处，他们阳光般的.笑容感染了我，他们一起愉快玩耍的笑声吸引了我，在守护天使的鼓励下，我走出心中的那座城池，融入班集体这个大家庭，积极主动的与同学相处交往。

我们一起在夕阳下漫步校园，一起在花园小径听风声鸟鸣，我们一起疯狂，一起奋斗，我们亦互诉心声。这样开朗的自己交了许多朋友，体会到了生活的无穷趣味。这样的自己，父母满意，我也满意。

与同学的交往中，我发现他们的闪光点，他们也总是鼓励我张扬个性，相信自己。渐渐的，心灵打开一扇门，自信昂首阔步的走了进去，自卑却销声匿迹了。自信的我脸上增添了几分潇洒，更令我满意。

“在家靠父母，出门靠朋友”，校园生活总免不了互相帮助，多彩的校园生活教会了我助人也是助己，助人让自己更快乐。助人的美德由我传承，我骄傲，我满意。

看着眼前自信、开朗、乐于助人的自己，我满意地笑了，明媚的阳光洒在脸上，暖暖的，柔柔的，夹杂着一丝沁人的花香。

这样的我作文8

昨晚考完针灸，出了考场，脸通红通红，满心的慌忙，又考砸了……总是习惯了考完一场大小试，闪他电话让他上网聊天，第一句发去的每每总是那个泪满脸的表情，无数的哭脸铺天盖地给他发过去，他不断安慰却也沮丧不已。

看见上次的征文获奖名单上没有我，伤心不已的同时，我也真正的.怀疑起自己来，是否真的迈不过文学大门这道槛，是否真的没有一点点天分，是否真的就算努力也换不来精彩？

我觉得自己好失败，我问他我有什么优点，他沉吟半天发了一句：你煮的饭菜有一点好吃。

……我苦笑，这算优点吗？

是啊，我在无数次的跌倒后仍然坚强地爬起，继续下一次地拼搏；我不怕辛苦，再重的担子自己也挑起；洗衣做饭、下地卖菜，早不再细腻的双手却毫无怨言……可是这不是我想要的！

喜欢听歌，也爱哼唱几句，却总不能上台；渴望跳舞，也有过那么几次机会，却总不是那块料；琴棋书画，我俱爱，常常也在一个人的时候沉醉于此，但终不算擅长，只能看着自己拙劣的作品孤芳自赏……面对镜中的自己，谈不上多漂亮，虽然也不见丑，涂抹上胭脂庸粉，着上绫罗绸缎，勉强称得上有些韵味，假假地称个美女……喜欢他有时说我灯光下很妩媚，喜欢他有时说我很可爱，喜欢他说我的点点的好……是啊，我其实那么的平庸，平庸得我不愿意承认，我那么努力，却在每一方面都做不到最好，我害怕面对真实的自己，我一直骄傲地对自己说，我是优秀的，可是自己不过如此，没有什么能够证实自己的努力，不见成功只是平庸如傻傻忙碌的蚂蚁。

怎甘平庸？我渴望鲜花与掌声，我需要肤浅的荣誉，可是我最多也只是个没有运气的天使，上帝不曾眷念疼爱过我……

这样的我作文9

语文课上，你是否还在生硬地接受老师的满堂灌，是否还在一味地抄笔记？你是否渴望趣味横生、充满生气的语文课？我告诉你，“少教多学”的教学模式正在我班推行，它给我们带来一节精彩纷呈的语文课。

我们学习的是茅盾的《白杨礼赞》。上课伊始，多媒体播放了经典歌曲《小白杨》，在优美而高亢的旋律中，我们拉开了课堂的序幕。接下来，老师便引导我们感知文意，指导我们进行自主阅读，精读语段，探究主题。

课堂上，我们主动寻找关键语句语段，独立完成之后，我们分组讨论。在激烈的讨论中，我们大胆地说出了自己的想法，也分享了他人的想法，取长补短，进行思维的碰撞，点亮智慧的火花。都说三个臭皮匠赛过诸葛亮，老师也参与其中，对我们的发言作出适时、适当的'改正与补充，这又使得我们对课文有更深入的理解。

随着老师的加入，课堂已进入到高潮，老师的亲近和蔼，讨论的热烈气氛，使同学们渐渐消除了芥蒂，慢慢敞开了心扉，越来越多的同学加入到发言中，打破了以往死气沉沉的课堂局面，被思维的火花点燃的课堂显得格外火热！这时，我感觉到，我们就是课堂的主人，我们就是课堂的主宰。我们不是单一地听从老师的指挥，老师也成了一名学习者，成了我们中的一员，我们共同学习，一起探讨课文，获取知识，关系何等融洽温馨！

这节课我分享了许多，也学会了许多。课堂上的思考，我学会了勤于动脑；课堂上的交流，我学会了合作；课堂上的争论也让我懂得了知识要取其精华，去其糟粕；课堂上的发言展示，使我锻炼语言表达能力和胆量——语文课如此多彩缤纷，我喜欢！

这样的我作文10

小草为自己那婀娜的身姿而满意；花朵为自己那娇媚的花骨朵而满意；而我为自己的成长而满意。

成长中的我总爱展现自己，我渴望得到家长和同学的赞叹，成长中的我总是望着蓝天中的小鸟，我渴望它们的自由，成长中充满了父母对我关爱的话语；成长中的自己像一匹野马总想冲出禁锢自己的牢笼。我在成长中，是“青春和矛盾的复合体”。

有一天，爸爸妈妈出差，可能到晚上才能回来，他们给我留下了钱让我中午去吃外卖，我于是独自在家，我先完成了作业，然后看到屋里乱七八糟，于是我打算打扫房间，我先打来了水，然后开始洒水、扫地，做完这件事，我又开始去洗衣服，好不容易才把衣服洗完，开始晾衣了，可是晾衣架太高了，这一难题可把我给难住了，我于是拿来了大椅子，这才把衣服给挂上去。

忙忙碌碌的一天快过去了，晚上，我做了米饭，又炒了刚学会的几道家常菜，我等着父母回来。此时，房间弥漫着香气，似乎在炫耀我的劳动成果，我酝酿着爸妈回来后，我要说的话：爸，妈，你们的女儿长大了，她体会到了你们的不易，你们的女儿可以帮你们分担一些家务，你们不要太为我担心了。当这些话从中口说出时，不知父母是激动地微笑，还是热泪盈眶……

虽然以前，我抵触成长，但又渴望成长，但现在我长大了，我为自己的成长而感到满意，我体会了父母的艰难，因为成长我变得懂事。

我以前的.不懂事使父母常为我担心，现在我要把“谁言寸草心，报得三春晖”的精神刻在我的心底，努力让父母快乐，这样的我才是真的成长了，才是最令我满意的自己！

这样的我作文11

我的名字叫陈思磊，我已经十岁了，我身高1.4米，我身材偏瘦，用一个成语来形容的话，就是“骨瘦如柴”。我的脸很圆，下巴也是圆圆的。我的头发乌黑光亮，我的眉毛很浓，像一堆杂草。一对水汪汪的大眼睛，像两颗宝石一样。耳朵不大不小，听觉很灵敏。我的鼻子有些往下钩大家说这叫“鹰钩鼻”。我的'嘴皮很薄，能说会道。

要说我的性格嘛，和别的同龄人性格不一样。我有一股犟劲，我一发起怒来，全班所有的人都怕我三分呢！有一点使我感到很奇怪！为什么我一旦要去打女生的时候，发挥的力量总是比打男同学时的威力要少好几倍呢？过了一个月以后，我才弄清楚这是为什么。因为男生打女生很不好，男生打男生并没什么，但是男生打女生就会被别人骂；“一个男子汉大丈夫，去打一个手无缚鸡之力的弱女子算什么好汉！

要说我的爱好嘛，就是爱看书了，每天早上起床，我就会把放在床头柜上的书轻轻地拿起来，趴在床上一声不吭地看书，一个小时过去了，妈妈走过来轻咳了一声，我听见了，说：“来者何人？”妈妈也回答了一声；“你老妈也”。我又说；“你乃白骨夫人也，先吃俺老孙一棒。”妈妈听了，火冒三丈，拧起我的耳朵，说：“让你尝尝我如来神掌的厉害！”

我就是这样的一个人，你喜欢我吗？

这样的我作文12

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”刘向曾说：“书犹药也，善读之可以医愚。”陈寿说过：“一日无书，百事荒芜。”毛泽东曾说：“饭可一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日不看。”这些名人名言，不是用来点缀的，因为这些名人名言的确带给我许多感触。

“书籍是人类进步的阶梯”

“ 天呀！爸爸，你又给我买这么多书！我的书架都快放不下了！”这些话是我在二年级的时候对爸爸说的。可是，爸爸像没听见似的，又开始帮我买书了。现如今，爸爸没有再给我买书了，因为书架已然是“书山书海”了！爸爸教我“书籍是人类进步的阶梯”也深深地烙印在了我的.心里。

“书犹药也，善读之可以医愚”

这句话我深深地认同。记得那是一个寒冷的冬天，我发着低烧，无力地躺在床上。虽然极度疲劳，但我却没有闲着。我的眼睛到处搜索着，猛然间，我看到了那本书，撑着身子拿起了书，如饥似渴地看起来，我的病也似好了大半。

“一日无书，百事荒芜”

确实如这句名言所说，我一天不看书，就会感到无聊，干什么也没兴趣，和青草一样没有雨露的滋润，而逐渐荒芜。“饭可一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日不看。”这句毛主席的名言，让我受益匪浅，我曾经用3天的时间试验过。第一天，只吃饭不做其它的事情，结果浑身上下不舒服。第二天，只睡觉不做其它的事情，日子过得也是浑浑噩噩的。第三天，只看书，却无暇顾及其它事情，结果我浑身充满了活力，成功了！这名言我真的要给它一个大大的赞！

这就是我最喜欢的一些名言，虽然它们只是名言，可它们给予我的力量却不容小觑，它们激励着我，鞭策着我向前！

这样的我作文13

我是一个活泼、可爱、帅气的阳光男孩子，从小妈妈就教我怎样做人、怎样做事，所以我小的时候就很懂事。

从小妈妈教育我，自己的事情应自己做，要学会承担责任，妈妈经常教我干净，每天早晨起床后要把被子整理好。房间打扫干净，桌上的物品全部整理好，做一个爱干净的男孩，这样大家都会喜欢你，所以我直到现在，还有一个习惯，那就是爱干净。

我很活泼，没事时就会和爸妈一起乱着玩，一会让妈妈背我，一会让爸爸背，和同学在一起时也很活泼开朗、非常的爱笑，非常喜欢乱着玩，大家都很喜欢我。

从小妈妈教我要多多帮助他人，理解他人，遇事要换个角度看问题、换位思考，多考虑一下别人的感受，所以我在公交车上看到老人时，我会把我的座位让给他坐，我从小就养成了这些习惯，在路上遇到过马路的老人，我会去上前去搀扶、帮助他们。

有一次，爸爸妈妈我们一起上街玩，看到路边有一位残疾的老人，爸爸妈妈让我给他１０元钱，一开始我不舍得，经过爸爸妈妈的.开导后，我终于肯给他了，我在这件事中学会了作为社会的一员，我们应帮助他人，只有人与人之间和谐相处了，这个社会才会充满生机和活力。

现在的我已经是一个很优秀的好学生了。我不仅懂得为人处世，而且会帮助这个社会上一些贫困的人，我的所作所为得到了爸爸妈妈的表扬、邻居的赞赏和同学们的尊重。

我满意这样的自己，更满意爸爸妈妈对我的教育。

这样的我作文14

今天是周六，我和平时一样早早地就起来了。因为我要到我最爱的课堂灵芝坡去上课，我忍着腿疼和我的好朋友牛文轩一起奔向灵芝坡。

到了以后我们先做早操，然后我被分到了无痕山林队，随着老师的一声令下我们就欢快地出发了。一路上我们又说又笑，感觉没用多长时间就到了一个山坡上面，山坡很陡，非常不好走，我还差点被摔下来。中途老师让我们认真听声音，辩别到底是什么声音。有人说是蛇的声音，有人说是风的声音，有人说是鸟鸣的'声音，最后老师说大家都错了，这是大自然的声音。

又走了一会有人捡了一根木棍交给了老师，老师给我们讲了这根木棍的来历并告诉了我们有关木头的用处：粗一点的可以做梁，细点的可以做椽等等，我明白了原来木头有这么多的用处。

走到槐树林的时候，我们就开始读论语，由于我背的较好还得到了一个棒棒糖，津津有味地吃了一口好甜好开心。接着去找水源，费了好大劲终于找到了，我们高兴极了。

到了耕读书院后我们下棋、玩游戏、捡柴、吃饭、休息、上童话课非常地充实，感觉时间过得很快，不知不觉就到了放学的时候。实在不想离开这个课堂，因为在这里不受教室的限制，并且可以亲近大自然，学到好多课本上学不到的东西。这样的课堂我肯定最爱！

这样的我作文15

田野里，不时地飘来泥土的芳香。放眼望去，满眼都是嫩绿的麦苗，一直延伸到遥远的地平线，而霞光将它的眷恋留给苍穹的同时，也留给了大地。太阳快落山时，天还是很亮的，鸟儿几乎已经回巢，可还有些在外觅食。突然，几只鸟儿受了惊吓，拖着长长的叫声飞向远方。（画面感很强）

其它的鸟儿也都飞走了，田野也消失了，取而代之的事一幢幢"厚重"的安置房，往日的欢声笑语，涌涌麦浪转瞬即逝，留下的`却只是昏暗的天空与浑浊的小溪。（色调的转变，对比强烈）

若是在以前夏天的傍晚外出散步，常常会看见别人家吃饭的场景。他们把桌椅饭菜搬到门前吃起来。天边的霞彩，凉凉的微风，头上飞过的小鸟，都是他们的好朋友，他们和乡下人一起，汇成了一幅和谐、自然的风景画。

而现在，没有了葱郁的树林，清澈的小溪，潺潺的流水或活泼的小鱼。没有了以往的欢畅与愉悦，带来的却只有邻里间因为一点小事而产生矛盾，再或者对安置房的种种不满。（在概括的文字之前，应该有一些具体的描写比较好）

现在人们已经渐渐习惯了这样生活，可我们呢？这些土生土长的乡下人呢？该怎么适应。奶奶总是慨叹：“没有树了，没有鸟了，就更别说有田了！”是啊，奶奶这句话道出了多少人的心声。（奶奶的话很有生活味道）

我爱葱郁的树木，爱碧绿的田野，也爱清澈的溪流……（以此为结尾，回味无穷）

农村的自然风光让我留恋。