（精）小学四年级作文3篇

在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的小学四年级作文3篇，欢迎大家分享。

小学四年级作文 篇1

青蛙跳出井口后非常的惊讶，他惊讶的晕了过去，过了好一会儿才醒过来。

青蛙兴奋的说："小鸟，你说的太对了，但是为什么我在井里看到的不是这样呢？"

小鸟回答说："因为井口只有那么小，所以它挡住了你的视线，它挡住了你的视线你当然看不到怎么大的天空了。"

小鸟刚刚说完青蛙就对小鸟说："天空是在是太大了，比我见到过的狮子还大。"

小鸟说："你看，天上还有很多白云呢，有小BB形状的，有大象形状的，有老虎形状的'……，那是多么的漂亮啊。"

小鸟说："我也很佩服你会游泳啊。"

青蛙说："虽然我会游泳，但是我也很佩服你会飞啊。"

小鸟说："我们一起去镇上玩吧。"

青蛙说："好啊，我们一起去吧。"

到了镇上，青蛙就惊讶的说："哇，镇上有怎么多的人那，我好担心我会被踩死啊。"

小鸟对青蛙说："只要你小心点就好了。"

镇上玩完了以后就去草坪上玩了。

哇，青蛙说："草坪可真大啊。"

小鸟说："但是也比不过天大呀。"

但是小鸟还没有说完，他们就听见了一阵声音，好像是足球调进水里的声音。

青蛙马上就跑去捡起了足球，那个人来了，青蛙马上就把足球给了那个人。

那个人很开心，就把青蛙抱了起来带他去环游世界了。

小鸟默默不舍的对他说："你一定要回来看我哦。"

青蛙就对小鸟说："我一定会记住的。"

就这样他们分开了。

小学四年级作文 篇2

在我的生活和学习中，有许许多多让我崇敬的人。有和蔼的老师，慈爱的母亲，庄严的爸爸。但让我最崇敬的一个人是----雷锋叔叔。雷锋叔叔是一名共产党员。他常常喜欢做好事，而他做好事不留名，这是一种谦虚的精神。

那是一个骄阳似火的夏天。大家训练完了就去小店那里坐坐，休息一会儿。大家口渴了就买可乐喝。只有雷锋没有买。其中有一位队员问他：喂，别拿么小气嘛，请我们喝可乐吧。雷锋只是笑了笑，没有回答他。他从兜里拿出了一瓶矿泉水，递给他，说：拿去喝吧，不用钱，清凉又省钱。

同志们都说雷锋是个小气鬼，并在他背后做小动作。雷锋没有嫌弃。就在这几天后，雷锋去邮局拿出一小包的钱递给邮差员对他说：把这些钱送给有困难的人。邮差员问他：你是谁，请在上面签个名，谢谢。雷锋只是微微笑道，摇摇手说：我做好事从不留名。说完他就走了。有一位共产党员看见雷锋出来，也跟着进去看看。原来这位共产党员正是那天说雷锋是个小气鬼的人。这位共产党员恍然大悟：原来雷锋同志是要把省下来的钱捐给灾区的人们呀！他自己的生活已经很拮据了。袜子破了个大洞也舍不得换掉。鞋板掉了他自己补补就可以了，从不再买一双。我错怪雷锋了，我要向他学习，省吃检用，把省下来的钱交换给有困难的人。这时，雷锋在他背后拍拍他的'肩膀问：你怎么在这儿？那位同志回答：我见你出来，就跟出来了，雷锋原来你。

雷锋补上一句：千万别告诉另外一个人。因为我不想让别人知道。同志点点头，转身就回去了。雷锋做好事从不留名。有一次，老奶奶去外边买菜，回来下了一场大雨，小路都有着泥巴。刚好雷锋经过，就毫不犹豫的背起老奶奶，送老奶奶回家去。雷锋一步一步艰难的走着，豆打大般的汗珠往下滴。到家了，老奶奶问他叫什么名字，雷锋不肯说。老奶奶见他全身湿了，就拿件衣服给他换。老奶奶一出来，就不见到雷锋。就自言自语的说：这真是个好孩子呀！。雷锋喜欢做好事，而切不留名。我要向他学习，无论遇到什么事，都要伸出自己的双手，去帮助别人。这是我最崇敬的一个人给我的启示。

小学四年级作文 篇3

我们生活在一个温馨的校园，这里充满了阳光，充满着幸福。

学生的幸福，莫过于遇到一个好老师。沐浴着老师浓浓的关怀，我们的学习是多么幸福。

语文课上，老师让我们每组的同学轮流来读古诗，正巧，轮到我的同桌（学习成绩特不好，上课从不吭声的同学）读了，可他毫无反应。同学们都笑着叫他的名字，他却一脸茫然。直到老师严肃地再次相请，他才无奈地慢悠悠地站起来，还是一副胆怯的样子。我们等了半天，他却愣是不开口。我想：老师会不会生气呢？

老师微笑着鼓励他说：“快读吧，在课堂上朗读的'机会可是很难得的！”可他毫不为所动。

老师想了想，又说：“要是你再不读的话，这本新的语文书可就是我的了。”说着老师就要去拿书，同学们都笑了起来。他着急地说：“不，不要。”

“那你快读吧，别怕，同学们不会嘲笑你的，读不来的字老师可以教你。你们说是不是呀？”

“是——”同学们响亮地回答。

可他依然那么杵着，就是没有勇气张口，我真恨不得帮他一把，可就是使不上劲。

“他一定是怕自己读不好，来让我们来鼓励他一下，给他点掌声。”

老师的话音刚落，教室里响起了一阵热烈的掌声。

终于，他张口了，可是只念了个题目，又停了下来。

老师仍然笑眯眯地说：“读得很好，继续呀！来，再来点掌声。”

掌声结束，他鼓起了勇气，虽然读得很轻，像蚊子哼哼似的，但还是读完了。

“你读得真好，相信你再读一次，一定能读得更好！”

在我们第三次掌声的鼓励下，他终于有了胆量，第一次正确响亮地读完了这首诗。这一回，好像有人在无声地指挥，教室里又响起了一阵热烈的掌声。我看到，在掌声里，他的脸红了。

遇到这样一位好老师，我们是多么幸福呀！

学生的幸福，更在于生活在一个团结互助的集体。那丝丝暖人的春风拂过，受伤的花儿也能绽开笑脸。

你看，小鹏同学的左腿骨折了，但为了不落下功课，他还是坚持到校上课。老师说：“小鹏同学行动很不方便，你们大家可得帮帮他。”

于是，同桌理所当然成为了他的左膀右臂，随时为他服务。下课了，总有同学围在他身边问：“你需要上厕所吗？”如果需要，马上有人会搀扶着他进进出出，耐心当好他的拐杖。我们的作业常常要拿到老师那里面批，最先完成的同学总是跑到他的座位，等他把作业做好，帮他交给老师批改，又耐心地等他订正好，一趟一趟地往回跑。要是正巧轮到他做值日，组长则会主动分担他的任务，还安排同学为他拿凳子，扶着他到外面晒太阳……

这回，小鹏的父母不再担心了，小鹏也能安心地学习了。

我们生活在这个美好又充满生机的大家庭里，是多么幸福啊！