【实用】四年级想象作文8篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的四年级想象作文8篇，希望能够帮助到大家。

四年级想象作文 篇1

20xx年的时候，我带着我的朋友来到了我的新家，跟以前不一样了，怎么不一样呢？如果你想知道的话那就跟我来吧！

未来的客厅多功能，以前的客厅里只有沙发、桌子、电视，但沙如何是坐上面休息，而且还很占位置，而现在的沙发不但能在上面休息，还可以折叠起来呢！而以前的桌子只能吃饭，不能干别的。但是现在的桌子不仅能吃饭，还可以把它变成乒乓球台，以及各种各样可以在桌子上打的球台。以前的电视，只能看节目或着听音乐。但是现在的电视如果你不看的话，它就会变成一福金鱼在水中自由自在游的画面，不过，那些金鱼可是真哟！如果你想看电视的时候，只要轻轻一碰就行了！

未来的厨房真神奇，以前炒菜时，油老是跑到眼睛里或手上，而且吸多了对身体也不太好，未来的锅就不会存在这些问题。不论你怎么烧它，哪怕把锅烧焦了也不会跑出一滴油。以前切菜老是伤到手可切不好，但现在你只用叫一声你想干什么，比如切菜，那么就叫一声：切菜！这时，立马就会有人来帮你做这些事。如果哪里漏气了，窗户就会自动打开并打个电话通知你。

未来的书房很方便，以前的书房里书很多的装不下，而放的时候也非常不方便。而现在的书房只要你买了一本书后扫描一下，就记下来了。下次拿的时候就会非常的方便。

未来的卧室真舒服，以前的被子一进去时很冷，但现在的被子可以随着天气来变化。

未来的卫生间超环保，以前的卫生间洗澡不但不方便，而且还很浪费水，但是现在的洗澡特别方便，你只要站在一个容器里不用水也可以干洗。上侧所时只要排到马桶里就会成为一种固体的东西，然后就会有人来拿！

叮铃铃，一阵响声把我给吵醒了，哦，原来这是一场梦啊！

四年级想象作文 篇2

假如我会变，我想变成一滴水，因为水能为人类造福，地球上所有的生物都离不开水，水是生命之源。

假如我是一滴水，我会来火灾发生地。我来到着火的大厦，看到里面正燃着熊熊大火，被大火困住的人们正在大声地呼救，侥幸逃出去的人们眼睛里也闪着泪花。我看如此情景，心里非常难受，赶快和伙伴们一起奋不顾身地跳进了火海，与烈火搏斗，最后终于把大火扑灭了，人们得救了，脸上都露出了笑容，大厦里的财产也保住了。

假如我是一滴水，我会来到缺水非常严重的贫困山区里，看到住在那里的人们多么可怜，我怎么能坐视不管呢？于是，我不假思索地叫来了同伴，一起跳进了干枯的水井，人们看到井里的.水，都到井边来喝水，住在这里的人们欣喜若狂，过路人也变得精神了，我看到了这一切，心里也非常高兴。

假如我是一滴水，我会来到鱼塘边，我看到鱼塘已经快要干涸了，鱼儿拼命地在水里挣扎，仿佛在说：“快来救救我吧！我已经快要死啦！”我马上把伙伴都叫过来，一起跳进了鱼塘里，鱼塘的水很快就涨满了，鱼儿快活地在清水里游荡，好像在说：“谢谢你！是你让我们有再生的机会。”

没有水就没有生命，没有水就没有世间万物！水能为人类做出多大的贡献呀！同时，作为人类的你们也应该节约用水，希望我们都是节约用水的先行者。

四年级想象作文 篇3

设计理念：

童话以曲折动人的情节、拟人化的写法、优美生动的语言揭示了世间的真善美，深得少年儿童的喜爱。通过本组课文阅读教学，孩子们对童话特点有了较深的了解。在此基础上，这次习作以读童话、说童话、写童话来安排教学流程，进一步提高学生写作童话能力，激发起他们的创作欲望。

教学目标：

1、通过读童话了解童话特点，提高欣赏童话的能力。

2、通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢作文的兴趣。

3、在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。教学重点：

了解童话的特点，学会编写童话。

教学难点：

1、展开丰富的想象。

2、通过童话故事说明一个道理。

课前准备：

多媒体课件

教学流程

一、师生谈话导入

孩子们，你们喜欢听童话故事吗？你们都听过哪些童话故事啊？你们想不想自己来编童话故事呢？今天刘老师就和你们一起来创编童话故事好吗？

二、重温童话，了解童话的特点

师引导学生从本单元学过的童话中，说出童话的特点。

1、把物当作人来写。

2、丰富有趣的想象。

3、健康积极的意义。

三、看图，说童话，学会方法，编写童话。

1、出示课件：狐狸小兔

师：孩子们，你们看它们是谁？

2、你们知道狐狸和小兔有什么样的特点吗？指名学生说

3、现在我们有了故事的主人公。

我们要编写一个童话故事，除了主人公以外，还需要哪些要素呢？

引导说时间、地点、事情

4、那这两个动物，它们是怎么相遇的？它们之间又会发生什么事呢？孩子们可以开动脑筋，大胆想象。

指名说

5、小组讨论：如何设计一场有趣、惊险的故事情节呢？结果又如何呢？指名说

6、老师就以这两个主人公，编写了一篇童话故事，你们想不想听啊？

课件出示“狐狸和小兔”，学生边看，老师讲故事。

引导学生拟题。

7、听完了这个童话故事，我们一起来总结一下吧，要写好一篇童话故事，需要哪几个步骤？

选好主人公。

设想主人公之间会发生什么事情。

讲清事情的起因、经过、结果。

④设计有趣的情节（对话、动作、神态、心理活动）。

⑤拟个题目。

四、学生编写童话

课件出示图

1、用所学的方法，自由编写童话。

2、小组内说说，你要编一个什么样的童话故事。

3、指名说一说。简单的三两句说说自己要编什么故事。

4、学生开始编写，老师指导。

5、点名读故事，点评。

四年级想象作文 篇4

当她们正打算开门的时候，门自动开了。

却是一片漆黑。

好暗。

忽然，眼前的屏幕上闪过一个女孩。

穿着火红色的衣服，金黄色的头发，额头上嵌着一颗红宝石。

丝雪一惊：“呐，我们居然一直没发现，假贝莉头上没有红宝石！”

丝雨大喊：“贝莉！”

那个女孩并没有回头，消失了。

灯亮了。

假贝莉笑吟吟地看着她们。

丝雨：“贝莉呢？”假贝莉莞尔一笑：“消失啦，她本就不愿意见你们，所以只是留下了一个背影。”丝雪不解：“为何？”假贝莉：“没有为什么啦~要想知道，你自己去问吖~”丝雪：“那你能告诉我为什么贝莉不愿见我们吗？”假贝莉：“可以啊，不过，请你在碧莹岛找到一朵最大最美的樱花，就可以啦。”丝雨无奈：“走，丝雪。”丝雪点头。

碧莹岛，丝雨和丝雪四处打听，根本就没有这座岛屿。

终于在史书记载中，找到了这座岛。

但是，这座岛在两千年前就沉入海中，而那个海，却并没有名字，也没有任何记载。

“怎么办怎么办？！”忽然，一个穿淡黄色衣服的姑娘说道：“我建议你们去找婉堂街的占卜师，她可准了。”丝雨十分感谢，去找了占卜师。占卜师给了她们一张条子。

“流星的轻舞，冰雨的愿望，飞蝶的婉歌，才能在无尽海中，找到沉睡千年的莹莹绿光的岛。”

“冰雨，是指我们吧。但是，流星的轻舞和飞蝶的婉歌是什么？”

“先不说这个，那么，无尽海在哪里？”

“无尽海？”

“那也称死亡海，鬼王海。无尽海好远，有传说说这是世界的边缘；也有传说，这里是死神的住所；还有传说，这里有一个花园，花园里全是珍宝，但是由死神守护。

凡是经过那里的人基本上都会死。偶尔一个活下来的，什么都不记得了，但是他却带回来一颗50克拉的钻石。所以就有许多人向那里去探求珍宝。”

“只怕到了那里，咱们也死了。”“咱们不是有超能力吗？冰块轻轻松松就冻住它们啦。”“嗯……”

两人启程向无尽海出发。

一路上还是经过了许多困难。因为许多人听说她们要去无尽海就吓得远远的。没办法，最后她们付给一个司机1.5倍价钱，那个司机才带她们去。

那个司机让她们在离无尽海摊500米处下了车。她们两个在风中安静地走着。

无尽海，这就是无尽海呀。死气沉沉的一片呢。看不见一个人，看不见一棵树，也看不见一只鸟。丝雪刚要出手，丝雨拦住了她：“如果把无尽海冻住了，怎么见得到碧莹岛啊？”丝雪点点头。这个无尽海仿佛有一种魔力，让人变得沉默，即使非常活泼开朗的人在这里也会变得沉默寡言。

一只船，在海上默默地行驶。

“为什么要木船……”“……等木船沉了再说……”“……能用超能力吗……在水里……”“……你怕什么……”“……你就不怕死……”“……他们是普通人，我们不是……”“……我……服了你了……”

四年级想象作文 篇5

小鸡、小猫、小兔、小鸭都是好朋友，他们经常在一起玩耍。

这一天，小鸡又早早的起了床，迎着朝霞大声鸣叫，提醒大家快快起床。这时，小伙伴们看到小鸡穿着彩色的花衣服，伸着修长的脖子，长着米黄色的嘴巴，头上的鸡冠像一团火在跳动，小鸡的爪子伸开来，踩在松软的土地上，印出了一个个美丽的竹叶。大家都高兴地看着它，齐声称赞：“好漂亮的小鸡呀！”

听着大家对小鸡的称赞，又看看自己灰色的羽毛，看看自己肥大的脚掌，小鸭顿时感到羞愧无比，心里想：“我要是像小鸡那样漂亮该有多好啊！”

回到家里，小鸭仔细的打扮起来。它把羽毛涂成了鲜艳的彩色，又把脚掌剪开，修理的和小鸡的爪子一模一样。小鸭抖抖衣服，又看看自己美丽的小脚丫，高兴地说：“这下我可漂亮多了。”

第二天，小鸭来到池塘边，骄傲地在小伙伴面前展示自己漂亮的衣服和小脚丫。小兔看了很惊讶，说：“哎呀！你打扮成这样，可怎么游泳呀！”小鸭说：“怕什么，只要漂亮就行。”大家听了直摇头。

这时，水里的鱼吸引了几只鸭子扑通扑通的跳了下去，这只小鸭也跟着跳进了池塘。可是剪开了脚掌，小鸭就没法游泳了，还差点被水淹死，幸好妈妈赶来救起了它。妈妈批评它说：“不同的动物各有自己的长处和短处，我们不能盲目模仿其它的动物，只有付出劳动才能受到大家的尊重。”

小鸭脸红了，对妈妈说：“妈妈，我错了，我以后一定努力劳动，做一个对大家有用的好孩子。”

四年级想象作文 篇6

今天，我和我的朋友一起去打篮球，我们累了，就到旁边的商店买雪糕，看见了一个新品种“颠倒的世界”，觉得好玩，于是便买了。我们迫不及地咬了一口，突然我们觉得很困，很快就睡着了。

当我们醒来的时候已经是午十二点了，我们赶紧跑回家。回到家里，我看见妈妈在用左手拿铲子煎鸡蛋，很奇怪地问：“妈妈，你什么时候学会用左手炒菜了？”妈妈不以为然地说：“我本来就是用左手的啊！你要不要吃煎鸡蛋？”我摇了摇头说：“不用了！”

吃完了饭，我又走出了门，可是一出门却被吓到了。今天人们是怎么了？好奇怪啊！一个男人穿着连衣裙，走着猫步，我看着都想笑！“神经病！”我瞪着那个男人，心里恨恨地说。我走进一家面包店，拿出一块钱递给老板，正望着说要买什么的时候，老板说：“小朋友，你拿一张白纸干嘛？”我争辩道：“老板，你看清楚一点，这明明就是钱！”这时后面传来一个声音：“老板，买一个面包。”只见一位叔叔给了老板一张白纸，老板将面包递给了叔叔，叔叔拿起面包就走了。

天啊，这个世界怎么了？怎么一切都颠倒过来了？“难道……”我想了想，决定试一试，于是从背包里拿出一张白纸，递给老板。老板接过白纸，果然递给我一个面包。

啊，这个世界真的颠倒了！。

我又走到大街上，突然看到一个牌子，上面写着：“小猫过街人人喊打。” “啊，不是‘老鼠过街人人喊打’吗？真的太搞笑了！”看到这些不可思议的事情，我突然又困了，竟然就这么趴着就睡着了。

我醒来后，发现自己在家里的床上，赶紧又爬起来，再次回到大街上，继续在颠倒的世界里畅游！

四年级想象作文 篇7

星期五，小老鼠拉拉饿了，出来找食物吃。他看见了就像花生米一样的东西，他高兴极了。就把袋子打开了，刚刚打开香喷喷的味道就飘了出来，可是一只猫跟这拉拉的脚印发现了拉拉，拉拉赶快拿了一大把吃进了肚子里，变得像猫那么大那么胖，那么肥，猫吓得一遛烟跑上了二楼，拉拉又吃了一大把变得像牛那么那么强壮，因为变大了所以走路的声音也就跟着变大了，那只猫的主人吓了一大跳，赶快下了楼来看看，因为拉拉太强壮他只好跑了出去，可他太大把门弄出一个大洞，主人下来看见马上问了下科学家怎么回事。他说：“因该是这只老鼠吃了我为了让猪赶快成长的迅速成长剂。”猫的主人吓坏了就说：“这药剂还能维持几天？”科学家说：”不用惊慌，一个小时候就失效了。”猫的主人拿出手机拨打老虎警察的电话。

拉拉在垃圾桶里躲藏了一个小时，可是老虎警察太多了，拉拉最终还是被抓住了，拉拉怎么拉铁笼都拉不开。科学家告诉主人“以后不要把迅速成长剂随便放在地上，不然又要发生这样的事那可不得了了！”老鼠拉拉在铁笼里想：如果我还能变回牛那么强壮就好了。

四年级想象作文 篇8

我们常常想象，未来的世界会是什么样的，一定会比现在更加美好吧！但我们祖国的花朵的教室呢？学生一天有一大半的时间都呆在教室里，教室对学生而言非常重要，那现在就跟我一起来看看未来世界的教室吧！

我坐上时光机，穿越到2128年，也就是22世纪，顺便带上来隐形披风，以免闹出太大的动静。

“滴！”随着时光机的一声响，我到了2128年。哇……这里真是大不一样，天空上没有一点阴霾，地上也没有一点垃圾，这是为什么呢？我又仔细观察了一下，原来每个人的衣服上都挂着一个绿色的徽章，这个徽章会在你乱扔垃圾时提醒你。

走到这里，正好有一个学校，我大致看了一眼，咦？怎么没有保安呢？于是我穿上隐形披风，去一探究竟。

我跟着人群进了学校，才发现学校大门口放了一个探测仪和机器人，每个进入学校的人都会被扫描到，好人坏人、什么职业都能一目了然，如果有人想捣乱，机器人就会把他抓住。可以保证学生的安全。

教室就更不用说了，桌椅摆放整齐，而且都是根据人体工程学可自动调整高度。轻薄的显示屏代替了黑板，电子笔代替了粉笔，减少了粉尘污染。教室里的新风系统更智能，最大程度保证了大家的身体健康。

我爱这样的教室，我会通过自己的努力，创造出这样的教室！