【实用】生命四年级作文合集8篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的生命四年级作文8篇，欢迎大家分享。

生命四年级作文 篇1

生命是什么，生命是飞蛾求生的欲望；生命是东方升起的太阳；生命是新生婴儿的啼叫；生命是老树枯枝上的新芽；生命是展翅高飞的雄鹰，接下来让我给大家讲一个有关生命的故事。

前不久伟大的物理学家史蒂芬霍金去世了，许多人为此悲痛不已，一个旷世天才就这样离我们而去了。

他一辈子困于轮椅，却成为了科学界神一般的存在。在人们的印象中，一个被困在轮椅里的人活着注定就是对命运的最大悲哀。然而霍金偏不，他抗争命运的方式非同一般，他让轮椅上的生活变得有趣，甚至励志人心。

霍金被誉为天才，他年纪轻轻就进了剑桥大学，一路顺风顺水地读到博士，然而命运并没有一直眷顾他。在他二十一岁时，被确诊患有渐冻人症，随着病情加重，他只有眼球和几个手指能动。他不得不坐上了电动轮椅，但他并没有因此消沉下去。虽然他得了渐冻人症，但他的思维却十分活跃。这位无所不能的大神，去过荒无人烟且酷寒无比的南极洲，还乘过深海潜水艇，预定了维珍航空的太空旅行，还为摇滚乐队的专辑献声。1994年霍金参与录制了摇滚作品“keeptalking”。在歌中霍金通过电子语音合成器说了这么一句话：“千百年来人类像动物一样生活，但突然我们的想象力被释放了出来，那就是我们学会了说话。”

生命是那么的可贵，同学们，在自己的有生之年，请珍惜自己的生命吧！

生命四年级作文 篇2

每一个人都有生命。但是，如果你的眼睛无法再看见了，最无法再说话了，你会不会放弃自己的生命，甚至做出轻生的决定吗？

海伦·凯勒是一个正面且非常好的例子：海伦从小就身患残疾，成了一个聋、哑、盲的孩子，既孤独又迷茫。但她哪里肯向命运低头呢？她开始努力学习，从一个一个单词开始，到认识盲文，学习唇语，再到学会说话，一直能到台上进行流利的演讲！这种不屈不挠的坚强意志真让人佩服，这种乐观的精神真值得学习！

海伦·凯勒热爱生活，勇于探索，珍视友情，爱家人，也爱一草一木。在受到许多关怀与帮助之后，海伦又把爱心传递下去，利用自己的影响力帮助了更多的残疾人。我想，她的身上充满了正能量，那些闪光点能给我们指引方向，朝着更美好的生活不断努力。连身残志坚的海伦·凯勒都能成为生命的强者，我们又有什么理由不努力去充实自己，让自己变得更强大起来呢？

身为一个健康的人，本身就是一件莫大的幸福。我们拥有健康的身体，正常的视力，能够眼观六路，耳听八方，更能口齿伶俐地与人交流。更应该珍惜每一天，不断充实自己，去探索世界，勇敢尝试，发现生命中更多美好，使自己活得更加光彩有力！

这才是生命的强者。

生命四年级作文 篇3

在实验室里，研究人员想把人的头骨分开，可是用尽了力量，想尽了办法，都无法完整地将头盖骨分离。一位科学家，把种子埋进了头骨中，奇迹出现了：种子发芽了，种子以弱小的身躯，却发出了巨大的能量头骨沿骨缝完整分离了。我惊讶于科学家的创意，更惊叹于这么弱小的种子竟有这么强大的生命力。

台湾作家杏林子说过：一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为生命就是一桩奇迹。

也许你读过法国作家雨果的作品，可是绝少有人得知他是怎样与疾病抗争、创造生命奇迹的。

雨果在２０岁开始发表作品，２９岁创作了轰动世界的《巴黎圣母院》，可是正当他处于创作高峰、激情奔放时，恶性心脏病发作了，这一年他４０岁。

人们惋惜万分，这颗巨星要坠落了。可是雨果不悲观，在医生的指导下，他锻炼、打拳、跑步、游泳、爬山……他顽强地与疾病抗争，健康状况好转了，体质增强了，他又拿起了笔……直到晚年，创作不懈，６０岁创作了《悲惨世界》，８０岁写了戏剧《笃尔克玛》，他向世人放射出自己生命的灿烂光芒。

台湾作家杏林子对生命的感悟，正是源于对生命的热爱。他12岁患类风湿关节炎全身关节大部分遭破坏，腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就是这样一个残疾人，数十年来坚持不懈，笔耕不辍，着书四十多部，被誉为台湾十大杰出青年。她不仅用笔创造生命的价值，更以精神鼓舞、激励世人奋发向上、珍惜生命。

生命予以人只有一次，让我们珍惜生命，让有限的生命创造无限的价值，让生命之火燃烧更亮，释放出更大的能量吧！

生命四年级作文 篇4

小时候，我有一个小小的记事簿，现在看了，不禁觉得很好玩。

有一次,我想吃冰糕，就让爸爸去买，结果我爸爸出去玩了一会才回，我当时很生气，就叫道：“爸爸不逞职，扔出去！”

还有一次，姥姥给我做了一只鞋，我把鞋藏起，对爸爸说“我把鞋藏在抽斗里，你找不到！”

现在想起，真是好玩。

生命四年级作文 篇5

我常常想，生命是什么呢？

下午，我和几个细心的同学一起在大操场上寻找生命的足迹。我们到处观察，在垂头丧气将要放弃的时候，我们发现了一个生命的奇迹：在满地的仿制草与足球架之间，居然生长了一株小草。显然，这株孤独的小草肯定经历了风吹雨打，因为在它的叶子上，还沾着几滴水珠。这使我震惊，连一株小草都能克服这样的困难而茁壮成长，那我们人类肯定能不被一切困难给吓倒的。

在一家农家乐旁有着不可计数的结着橙子的橙子树。我站在橙子树旁边，思考着橙子树的“一生”。从成长、开花，慢慢地到结果，最后落叶死亡，一直循环这几步。那么它结果有什么用呢？原来，结果是为了付出，为了给人们观赏和品尝。这正如巴金所说：“我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。”橙子树开花，是为了结出更多的果实，而橙子树结果，是为了让我们品尝。所以，我们人的一生也要勇于奉献、勇于付出。让聋人能倾听大自然的物语，让盲童能重见天日，让哑人能说清每一句话……让我们帮助那些残疾人恢复健康。

生命是短暂的，生命是宝贵的，我们应该珍惜每一分、每一秒，共创一个充满爱心的世界。

生命四年级作文 篇6

在宽阔的城外大道上，各式的运输车辆川流不息。一辆满载货物的拖拉机在快速行驶，紧盯前方的司机不曾想到有个学生一手扶着车把，一手扶在车沿上，随车而行，他心想：这样既不用蹬，又不用紧紧扶着车把，又能快速行驶，真是省时省力啊！他想着，竟得意地吹起了口哨，还向旁边的行人招手，炫耀着自己的“绝招”。但他没注意一辆客车撞向了他，学生慌了，司机也慌了，赶紧刹车。一刹车，车停住了，但学生的生命也停住了，只有自行车的轮子还在转动。多么悲惨的事情呀！

是的，悲剧是大家都不愿看到的，但是发生了，我们就要反思其中的原因，国家就规定：“骑自行车不准双手离把”、“行人不准穿越、倚坐人行道和护栏”、“醉酒不能驾驶机动车”等等。显然，很多人都违反了交通安全法规，忽视了安全，更忽视了生命，才是最主要的原因。

找到了原因，我们就要去改正。只要遵守交通安全法规，安全的驾驶，悲剧就不会发生。我们还要通过宣传使人们在思想上高度重视交通安全，并成为一种习惯，这样，才不会发生交通事故。令我们庆幸的是，国家现在已经非常重视道路行车安全，20xx年4月22日，全国人民代表大会通过了新修订的《中华人民共和国道路交通安全法》，并于20xx年5月1日起实行。进一步为我们在道路上安全行走保驾护航。

生命四年级作文 篇7

我时常被周围的人和事物感着。有了花草树木才有生命的喝彩，蓝蓝的天，白白的云，才能一望无际，所以我在感动的生命中成长。学会感悟生命，时时刻刻都在上演自己的.生命。

我的朋友告诉我，生命是崎岖坎坷的路，路上有荆棘让你度过，路上也有鲜艳的花和嫩绿的草陪着你。想想这成长的路上，有着许多的烦恼，挫折，成功什么的。是啊，友人的话很对，生命是条坎坷的路。

老师告诉我，生命是充满遗憾的，又充满拼搏，拼搏中有许多对手较量，这并不可怕，可怕的是战胜自己。看着老师的面庞，我点了点头，生命真得地一场无休止的战争。

父母告诉我，生命如盘重要的棋，要象小卒子一样，勇敢的前进。是的我要做一个无名的小卒，要生命的苦海中默默的前行。

生命有如风雨雷电。象风，它告诉我生命是如此的轻盈;象雨，它告诉我生命在旦夕是这样的淋漓尽致;象雷，它告诉我生命是如此的强尽有力;象电，它告诉我是如此的亮丽透明。

自然界的生物，它们每时每刻就在演义自己的生命。大千世界，生命是多姿多彩的。然面对我来说，生命是首交响曲，是颗感恩的心。

为了生命，我要发奋努力;为了生命，我要学会感悟。

生命四年级作文 篇8

生命是什么？生命是枯枝上的新芽；生命是砖缝中的一株小草；生命是飞蛾的求生……

我家楼下的砖缝中，正绽开着一种无名小花，每次放学后，我都能见到它。当我看见这种小花的第一眼时，就被震惊了，它竟能在没有泥土，没有水分、没有阳光的砖缝中茁壮成长、不屈向上。我心想，你已经在阳台上生活了这么多天了，已经很棒了，但你在我家的阳台上会生活的更好吧！可当我正伸出手时，却犹豫了，既然它选择了这里，我就应该尊重它的选择，让它在这里绽放它顽强的光彩。

一次，暴风雨来临，将妈妈的一根番茄苗子吹断了，我将断了的一截剪下来，后来一直没有管它，不为它施肥，不为它浇水。可有一次，我在楼上玩耍，发现了一个奇迹，折断的那截番茄苗子重新发了芽，活了下来。它在阳光的照耀下显得格外顽强，好像在说：“怎么样，我的生命力顽强吧！”这种不屈不挠的生命力能不让人称赞吗？

是呀，我们在生活中有这种坚忍不拔的精神，一切困难就能迎刃而解。“不经历风雨，怎能见到彩虹呢？”