实用的成长的故事三年级作文锦集9篇

在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的成长的故事三年级作文9篇，欢迎大家分享。

成长的故事三年级作文 篇1

我的生活就像一部电影，有喜有忧，有笑有泪。并且时常在我脑海放映，每当我想起，我都会……

记得有一次，爸爸给我买了一辆遥控汽车。一买回来，我就打了个电话叫同学来家里玩。几分钟后，同学到了，我俩就玩起来。玩得正开心时，只听“劈哩啪啦”一声，把我爸爸最喜欢花瓶打碎了。顿时，我俩面面相觑，不知所措。这下可好，我犯下了滔天大罪，就是如来佛祖来了也保不了我了。这时，有个脚步声从房间里传了出来，原来是爸爸出来了。他看到眼前的景象，说：“这是怎么回事。”过了好半天，我吞吞吐吐的从嘴里吐出几个字：“是…是…是我不小心弄的。”爸爸的表情似一颗快要爆炸的核弹，说：“有你们这么玩的吗?”同学见此景象也忙补了一句：“叔叔，不要那么生气嘛！俗话说得好：碎碎（岁岁）平安不是吗？”于是爸爸说：“你下去玩吧！”我知道，爸爸只是表面上消了气，实际上是一肚子的火。他只是不想让同学看到他收拾我。

同学回家了，刚好是差不多吃饭的时间，我回去的时候比平常稍微晚些。于是爸爸气又上来了，大发雷霆，说：“怎么这么晚回？”“别人都知道早点回去，你呢？……”于是又借我晚回去的借口和花瓶的事一起收拾了我一顿。

成长就是这样的，有喜有忧，有笑有泪。小时候不懂事，做事毛毛草草的，只有长大才会懂事，但这也是需要一个过程的。

成长的故事三年级作文 篇2

在我的记忆里，成长是被拔高的玉米秸，每经历过一件事，我就长高了一截，长大了一岁。

记得那是刚刚分过组的第一节语文课上，老师让记诗意，可是那天我却偏偏把文具盒给忘在了家里。此时的我就像热锅上的蚂蚁一般---心急如焚！就在这个时候我的新同桌--巴晓宁给了我一支钢笔说，拿着先用吧。我激动不已说了声谢谢!还有一次我的语文书忘带了巴晓宁我们两个就看了一本书，此时此刻我想：巴晓宁的身上有一种精神值得我学习。

帮助别人也是一种美德。

记得那一次我们班有位同学一道题不会，我就给她讲了讲，其实我在给她讲的同时我自己也讲了一遍加深了印象。这多有意义啊!这一件事是我又长大了一岁，我成长的秸秆又长高了一截我还要继续帮助别人。使我成长的秸秆成熟长出金灿灿的玉米。--这便是我的劳动成果。这来之不易的成果使我感到我长大了！

望着缓缓向东方升起的太阳我对太阳公公说，太阳公公谢谢你，给予我养料是我长大。谢谢你，我长大了！

成长的故事三年级作文 篇3

我今年七岁了，现在上小学二年级，各门成绩都还不错。除了学习我最喜欢舞蹈，已经练习2年多了，最让人难忘的还是舞蹈考级。

今年6月25日，是个重要的日子，也是个特殊的日子。今天要参加中国舞蹈家协会的舞蹈六级考试，最高是十级。按规定时间来到考试地点，进入舞蹈房换好衣服，做好一切准备。今天考级的同学非常多，中间都坐满了同学。紧张的时刻终于来了，我分到第一组考试，心里怦怦地跳个不停。看了看前方，评委老师正微笑地看着我们，望了望旁边，卢老师在帮我们放音乐。我紧张的心情一下子就平静了下来。记得老师说过，表演时，要面带微笑，内心充满活力。我立刻从头到尾都面带笑容，把平常刻苦练习的动作按标准作了出来，得到评委老师的好评。

现在舞蹈六级的证书已经拿到了，但是考试的过程让人难忘，考试的经历让我得到锻炼。以后还要更加努力学习舞蹈技巧和知识，让我多拥有一点艺术的气质，舞出了一个坚强的自己。

成长的故事三年级作文 篇4

每个人从一出生，就有他成长的故事。有的人有苦涩的经历，有的人有幸福的经历。

记得小时候，不管是烈日炎炎的夏天，还是寒风刺骨的冬天。遇到妈妈节假日加班，妈妈都会不知辛苦的带我去上班。有一次妈妈骑着自行车带着我不小心摔了一个大跟头，我就疼得哇哇的大哭。当我看到妈妈脸上流露出内疚伤心的表情时，我就去安慰妈妈说：“没事，不疼。妈妈抱着我笑了。

随着时间的流逝，我渐渐长大了。妈妈不在带我去上班了，把我锁在了家里。就像关了紧闭一样。每当外面的小朋友玩耍嬉笑时，我趴在窗户上急的团团转。多么渴望跑到外面和伙伴们一起玩耍啊！时间一天天过去，我又长大了些。去过了梦寐以求的香港迪士尼乐园，上海的东方明珠，四川的九寨沟。看到了大城市里人们的生活节奏和城市面貌与我现实生活中截然不同。使得我对美好生活的向往越来越浓。 随着年龄的增长，身体的增高，烦恼也不期而至。它们拉帮结派，一起来扰乱我的生活。 生活中充满着阳光，充满着象五味瓶一样的味道 ，生活中也充满 了艰辛与磨练 。

让我们与多姿多彩的生活故事勇往直前，乐观的面对美好的人生！

成长的故事三年级作文 篇5

不知不觉中，我长大了。打开我成长的档案，里面记录着我的点点滴滴，其中我印象最深刻的故事是独立去超市买果汁。

小时候，我很胆小，从不敢单独出门。有天家里来了很多客人，爸爸妈妈忙得不可开交。这时爸爸对我说：“豆豆，你帮爸爸去旁边的超市买果汁，好不好？”

“我去买?”我一下怔住了，“我不敢。”

“你胆大些，加油!”看着爸妈忙得焦头烂额，于是我准备出发。可是出了家门，我心里却好像有好几只小鹿乱撞，“要不要去呢?”“要!我是个大孩子了!”我下定了决心，迈开了脚步。

路上车水马龙，我发现没什么可怕的，可一进超市，我的脚就开始哆嗦了，超市这么大，人又这么多，万一……我不敢往下想了。我硬着头皮鼓励自己，一边往卖果汁的方向走，挑选了好喝的果汁后，我又排队付钱。当我拿着买好的果汁走出超市门口时，顿觉脚步轻松，我踏着轻快的步伐一路小跑回家，发现头顶上的天空更蓝，白云更白了。

在爸爸妈妈的鼓励下，现在我能独立地买东西、睡觉、叠衣、洗碗。这就是我成长的故事。

成长的故事三年级作文 篇6

每个人在人生路上都会留下一个个成长的故事，而那个故事却让我记忆犹新。它告诉我一个不巧的真理。

记得一年级时。妈妈给我我报了个书法班。起初。只就是为了将字练好看一些罢了；之后，老师说我有写书法的天分，要求我去参加书法考级。老师便挑选了一首“清明”，说考级就写这个，还让我在家里不停地练习。可我练了几天，兴趣开始打退堂鼓了，于就是，我开始用各式各样的理由，逃避练习书法。

躲得过初一，躲但就是十五。细心的妈妈还就是发现了我的用意，语重心长地教育我：“我明白，天天练习书法字的确十分枯燥。手会酸，脚一向站着也不简单。但你想想，假如你考级成功，伙伴们会为你喝彩；老师会为你自豪；妈妈也以你为傲；你自我更会很有成就感。既然这样，何乐而不为呢？”我似懂地点点头，拿出书法用具，大笔一挥，有苦练了起来……

一张张雪白的宣纸上出现了一个个汉字，一瓶瓶墨汁露出了瓶底。但我不怕苦，一笔一划认真临摹。最后，功夫不负有心人，书法5级被我考出来了。

此刻，对于妈妈的那些话，我有了更深的理解--坚持不懈，才能成功。

成长的故事三年级作文 篇7

成长的青春期是一曲美妙动听的乐曲，成长的青春期是一幅多色斑斓的画卷……在这些画卷中，不乏也有一些错事、傻事，我的人生中就有过这样的事。

记得那是两年前的一天，那一天特别热，太阳像个大火球，火辣辣地炙烤着大地。我觉得天气太热了，就和同学们一起去小商店里买冰棍儿。

小商店的老板是个满头白发的老头儿，平时总是笑眯眯的，看起来很慈祥。那天，同学们都争先恐后的拿着钱买冰棍儿。不一会儿，同学们都买上冰棍走光了。看着同学们一个个吃着冰棍儿，我非常想吃，可我兜里没有一分钱，怎么办？我稍微犹豫了一下，便仗着胆子，对小商店的老板说：“老爷爷，我已给了你钱，我的冰棍呢？”老板大概也因为人多，记不清谁给过钱，谁没给过钱，听了我的话，慈祥地说：“小朋友，我忘了，给，给你的冰棍儿。”我拿着冰棍儿，开开心心地回家了。

晚上，我坐在沙发上，看着我最喜欢的关于诚信的书，心里很高兴。忽然，书中的一句关于做人要诚信的话让我一时语塞。

我想：今天下午骗了小商店的老爷爷，骗了他一根冰棍儿，难道冰棍比诚信更重要吗？冰棍儿可以用钱买到，可是诚信却用钱买不到。在经过了一阵激烈的思想斗争之后，我决定把钱补给小商店的老爷爷。

我来到小商店，我惭愧地对老爷爷说：“老爷爷，我昨天骗了你一支冰棍儿，对不起！”老爷爷听了我说明情况后，说：“唉！就一支冰棍么，那支冰棍儿，我就送给你啦！”老爷爷微笑着说着，没有收钱。

现在，我渐渐懂得了诚实的重要性，一个不诚实的人，就会没有人和他交往，他的将来也会一事无成。

成长的'故事三年级作文 篇8

不知不觉我已10岁了，在我成长过程中经历了很多事，特别是今年放暑假前几天，奶奶对我说：“放暑假不能睡懒觉，每天6：20起床，风雨无阻，快步走1小时，把自己身体锻炼地棒棒的。”

暑假的第一天，我和奶奶就匆匆地到小公园。我就迫不及待地走了起来，我们走呀走呀，累得汗流浃背，气喘吁吁，我想快步走不就是走走出点汗吗？走了几天，我有点吃不消，腰酸背痛，双脚也有点提不起来，但见奶奶70多岁了，为了陪我锻炼身体，她那不怕累的精神打动了我，她还积极鼓励我：“坚持到底，就是胜利，无论做什么事都不能半途而废。”记得有一天早上，我起床觉得嘴巴两边淋巴很痛，还有点发烧，吃东西也不能吃。奶奶陪我去医院看，拍了片子，医生说淋巴发炎，配一些药吃，回到家，妈妈说：“明天早上不要去快步走了。”我说：“不行，我要去，奶奶行我为什么不行。”就这样一日复一日，快步走我一直坚持到暑假结束。我的脸虽然被太阳晒黑了，但身体比过去结实多了，我很开心。

这就是我成长中的一个小故事，通过快步走让我明白了无论做什么事，一定要坚持，不能半途而废。

成长的故事三年级作文 篇9

成长就像一条河流，有时流到宽阔坦荡的地方，一泻千里;有时流到弯曲逼狭的境界，回环曲折······在成长中，有欢乐，有烦恼，有挫折······当你用心去感受时会发现自己生活在一个温暖的世界中，那一抹感动常常伴随在你身边:感动于那一句话，感动于那一个微笑，感动于那一滴眼泪······ 在我很小的时候，身体很虚弱，常常生玻有一次，我在做作业时感到头有点晕，我也微微地意识到自己在发烧，但为了不让妈妈担心，就继续做作业，三年级作文成长的故事。到了吃晚饭的时候，妈妈观察到我的脸色不好，身体似乎也在微微发颠，于是连忙拿来温度计给我量体温······我果然发了高烧。妈妈急得像热锅上的蚂蚁，赶紧把我送到(医院。经过医生的检查后，没有什么大碍，吃点退烧药就没事了。 回到家，我躺在床上休息，妈妈给我端来了开水，把退烧药放在我的手心。看着手中的药，此刻我拿着水杯的手开始发抖。妈妈似乎看出了我不想吃药，就对我说：“你要勇敢，你要坚强，记住一句话：良药苦口利于玻”在妈妈的鼓励下，我把药放在了嘴里，看着妈妈那疲倦的面容，嘴中的药似乎是甜的，一直甜到心里，一股热流在胸腔中翻腾着。不知过了多久，一滴充满了‘爱’的眼泪从我的眼眶中滑落。 我真切的感受到了世界上伟大的爱，就像千丝万缕的阳光洒在了身上。在我成长的河流中，永远是温暖的，不管是在宽阔的 境界，还是逼狭的地方，始终如一。

哈哈，哪里来的笑声，原来是奇趣作文班的小学生在玩气球呀！跟我一起去看一看吧！ 一上课，老师就拿来一些橡皮筋和五彩缤纷的气球，我感到很奇怪，老师拿来橡皮筋干什么用呢？

游戏开始了，首先，老师叫来几位小朋友去吹气球，没有叫我，我心里有些失落，我看到他们拿起气球，放到嘴边，深深吸气，咬住气球，鼓足劲儿吹一口气，再吸、再吹，吹气球时，有的同学鼓鼓的腮像塞了两个乒乓球；有的同学的脸就涨得很红，像个红苹果，气球越吹越大，最后他们拿起一根橡皮筋把气球扎起来防止气球漏气。

吹玩气球，我们开始玩顶气球游戏，班里热闹起来了，同学们一拥而上，争先恐后的抢着拿气球，拿到气球的同学把气球上下打量一番，然后，身子半蹲，往上一抛，气球就飞上天了。我们用眼睛盯着它，对准了用头轻轻地一顶，气球就飞了上去，教室里响起了一片欢乐的笑声，五颜六色的气球在教室上空中飘来飘去，可美了，有红的、黄的、紫的.......我们高兴地活蹦乱跳、手舞足蹈。

1、题和立意凡考试作文必须审题。

原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐烂现象而怀疑党的领导和党的政策，小学三年级作文《三年级作文成长的故事》。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛。

也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类。

一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;

另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。

平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。

不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。

一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查。

看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得