【精华】三年级的发现作文9篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的三年级的发现作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

三年级的发现作文 篇1

这一天，阳光明媚、风和日丽，正是我们出去玩耍的好日子。我和小朋友们在院子里玩的很开心，忽然发现路边的草丛里一群蚂蚁正忙着搬一块土豆，我很好奇，就蹲下来看它们怎样搬这块土豆。

先是六只蚂蚁搬，它们使尽了全身力气都好像搬不动。我本想帮它们一把，可是，又怕被它们误会是我抢它们的土豆，只好在旁边观看，看啊！看啊！突然走过来一只大蚂蚁，好像和同伴们商量着什么？我似乎听到它们议论怎样才能把土豆搬回家。然后就照着大蚂蚁的方法干了起来，果然，很快就把土豆搬动了，一会儿就搬进了洞。我也起身回家了。

回家后，我想了想，蚂蚁都能想办法把困难解决，我们又为何不去学学它们这种勤于动脑、互相关心、互相帮助的精神呢？

三年级的发现作文 篇2

一个阳光明媚的周未，我来到了我家车库前观察蚂蚁。

发现蚂蚁是由头、胸、腹、三对足和一对触角组成。蚂蚁们正忙碌着：有的运着食物踏着成功的步走进洞里；有的两手空空四处走动，好像在寻找食物：还有的在用触角交谈着。看到这里，我脑子里突然冒出了一个疑问：它们这么弱小，是怎样生存到现在的呢？难道有什么神秘人物保护它们吗？带着这几个疑问，我决定做几个实验来验证一下。我先拿了一个空纸杯装来满满一杯自来水，往蚁穴旁狠狠一浇，许多蚂蚁被冲进了“汪洋大海”里，可是它们好像一点也不慌张，只是拼命泔游在一起，好像在做叠罗汉似的。过了一会儿，它们竟形成了一个橡皮擦大小的蚁团，往它们的对岸游去。到最后，只剩下十几只蚂蚁存活下来。我被它们的精神给震住了。我又来到另一个蚁穴，撕下一小块蛋糕放在蚁洞不远处，不一会儿，几只蚂蚁好像是闻到了香味，连忙往蛋糕走去。可是蚂蚁太少了，对这个“巨型蛋糕”来说，它们实在是太微不足道。使出吃奶的劲也纹丝不动。只见有几只泄了气的蚂蚁朝回走。难道它们抬不动就放弃了？不是的，它们是回去找同伴，过了一会儿，只见一排整齐的蚂蚁兵队朝蛋糕走来，围住蛋糕扛起就走，一起努力把蛋糕搬回家。

现在，我终于明白了千万年以来保护弱小蚂蚁的那位神秘人物是谁，那就是团结。同学们，要是它们彼此不团结，它们能那么好的生存下来吗？不能。我们应该向团结的蚂蚁学习。

三年级的发现作文 篇3

童年的.生活，像一本本书，厚厚的翻也翻不完，又像一部部电影，丰富多彩，更像流淌的小河，一边跑，一边唱着欢快的歌。其中有一幕让我发现了书本上没有的知识，明白了一个深刻的道理。

星期天上午，我做完了所有的功课，妈妈允许我下楼玩一会儿，我像胸口挂钥匙——开心，下楼后，太阳冲我眨眼睛，小鸟对我唱歌。我约上几个好朋友一起玩。

一会儿，我累得气喘吁吁，热的满头大汗，于是，我躺在草地上休息。这时，突然我的小腿有点痒，我越挠越痒！卷起裤腿一看，哪个讨厌鬼给了我一个“大红包”就开始寻找“凶手”，我发现一个“小黑点”在逃跑呢！伸手一捏，原来，是一只体重不足毫克的小蚂蚁，我只要一用力，它就会成肉泥，可这太便宜他了。

我就找了一块大石头，石头不算大，但在蚂蚁来说，就像一座大山，压住那只咬我的蚂蚁。可是，过了一会儿，我掀开石头，蚂蚁不见了！幸亏，它没跑多远，我又把它捉拿归案。端来一碗水，把蚂蚁放在水中间，刚开始，它一动不动，过了一会儿，蚂蚁伸展四肢用力游，一分钟、二分钟，最后，它终于游上了“岸”。

蚂蚁虽然很小，但它有顽强不屈的精神，这就是我的新发现！

三年级的发现作文 篇4

那天，我和妈妈到商场里买衣服。商店门口围了很多人，我和妈妈也很好奇的凑了过去。

原来是一位年近七旬的老爷爷。古铜色的脸，眯缝着眼，那干裂的嘴唇已变得灰紫。用像树皮一样的手抓住一个灰白色的大碗。像问号一样弯着腰，跪在地上向人们哀求着请求人们给他一点钱。大家都多多少少的给了一点零钱。一元的，五角的，一角的。算是大家的怜悯和资助吧。

这时，蹦蹦跳跳跑过来一个身穿李宁运动服的小男孩 ，随手向老人的碗里投了两个一元硬币。

还没等男孩转身离开，从车里下来一位身穿貂皮大衣的少妇，一把就把男孩拽回了车里。大家看着轿车渐渐的消失在人们的视线里，大家都在讲，那么小的孩子都知道帮助，大人们呢？却很吝啬自己的口袋。于是，我抬眼看了看妈妈，妈妈笑了，我也掏出了一枚硬币投进碗里。

在这一瞬间，我突然明白了，这就是善良。善良是发自内心的内在美。是呀！那个小男孩虽然家里很有钱，却不像别人一样盛气凌人，仍然捐钱帮助眼前这位孤寡老人，这就是善良的美。

三年级的发现作文 篇5

爸爸出差回来,送给我一个小礼物——陀螺,虽然价格不高,但这是爸爸对我的爱,所以我特别喜欢它。

陀螺不转的时候,像一顶小帽子。转动的时候闪烁着五颜六色的光环,还传出一阵阵欢快的音乐声,它唱的是《吉祥三宝》。可是好景不长,陀螺转一会儿便停住不动了,悦耳的音乐也不见了,真是“夕阳无限好,只是近黄昏”。

我好奇地问妈妈为什么会有这种现象?妈妈说:“陀螺又叫‘下流胚’,你不抽打,它不转。其实抽打陀螺是有原因的,抽打是给陀螺一个动力,这个动力使陀螺旋转起来,而且产生电流,这时它就像录音机一样,既有灯光,也有音乐。”

妈妈的话让我对这个小陀螺刮目相看,真是“螺”不可貌相,我想大自然中有许多许多像陀螺一样的东西,值得我们去发现,去认识。

三年级的发现作文 篇6

同学们，你们发现了吗？最近我们学校的特色更鲜明了，文化气息更浓了。

走近校门，流线型、金黄色的门顶下悬挂着我们的校徽，由“绿、黄、蓝”三画组成的文字，像一个正在全力奔跑的人。校门右侧黑匾上刻着“文化路第三小学”七个金光闪闪的大字。校门左侧悬挂着二十多块奖牌，展示着我们学校辉煌的成就。

走进校门，东西两侧办公楼与一二年级教室隔着校门遥遥相对。右侧的墙上，“为师生发展服务，为精彩人生奠基”“培养健康文明、学有所长的文三少年”以及一个大大的“勤”字特别醒目，因为这是我们学校的培养目标和校训。下面“校园文化解读”四块黄色的展示栏镶着深褐色的祥云花纹，显得各位典雅。右侧的相同风格的展示栏中“营造书香校园，共享智慧人生”引领同学们多读书、读好书，好读书。正对校门的教学楼前，银色的希望女神像周围的花盆上张贴着我们学校的“四个一特色课程”，“一支小神笔练出规范汉字，一套古诗集，诵出满腹经纶，一把葫芦丝吹出动听乐曲，一根竹节绳，跳出健康身体。”左侧的教学楼上“晨读，用诗歌开启新的一天；午练：用书法润泽多彩的童年；暮省：用反思积淀睿智的人生。”就连一年级的空调架上都张贴着引导同学们文明礼貌的宣传语“微笑是我们的语言，文明是我们的信念”“顺手捡起一片纸，纯洁的是自己的精神”。

同学们，你们发现了吗？

三年级的发现作文 篇7

清晨，我到阳台上去观察我的仙人球。

我发现仙人球与其他花草各不相同。仙人球全身是刺，像一位穿着 甲的战士；其他花草没有那么多刺，它们像一个没有甲的小姑娘；

我又发现仙人球的“绿色小手掌”是扁扁长长的，像一块绿色的大饼。但“大饼”不能吃，因为“大饼”上有着很多短短的硬刺，所以“大饼”不能吃。其实，仙人掌的刺并不是为了漂亮而生的，是为了保护自己来生的。

这时，我看见一只小蝴蝶来我的阳台采蜜，可能是小蝴蝶不知道仙人球有刺吧，它直飞像仙人球。小蝴蝶的翅膀轻轻的碰了一下仙人球，仙人球就生气了。仙人球用自己的硬刺狠狠地刺了一下小蝴蝶，小蝴蝶可痛了，吓得马上飞走。仙人球可高兴了，乐得它哈哈大笑，因为仙人球很得意。

原来，观察仙人球是这么有趣的。

三年级的发现作文 篇8

在日常生活中，有许多有趣的现象。比如，蚂蚁搬家会下雨，兵乓球放进热水里会变大，而我，就有一次发现了关于红黄蓝三原色的有趣现象。

那次，我在家里用水粉画画，我看见颜料盘里只有红、黄、蓝三种颜色了，怎么办呢？我还需要好多种颜色，姐姐好像看出了我的心事，她不说话，飞快地用我的笔把红色和黄色调出了橙色，用黄色和蓝色调出了绿色，用红色和蓝色调出了紫色……

我吃了一惊，问姐姐是怎么回事，姐姐怎么知道这么多的知识？姐姐耐心地给我讲了红黄蓝三原色的知识，告诉我只要有三原色，我就可以像个魔法师一样调出好多好多的颜色。

通过这件事，我明白了什么是三原色。红黄蓝，真厉害！

三年级的发现作文 篇9

记得有一次，我正在回家的路上走着走着，突然，有一只小鸟从天上掉了下来，我就过去看了看。

我发现这只小鸟受伤了，我把它轻轻捧起，发现是一只小小的麻雀。看着它那小小的身体上已经很脏很脏了，黑黑的眼睛里充满了痛苦、哀伤......

于是我把它带回了家，给它找了一个小盒子，里面放了很多很多层布。然后给它敷上了药，就让它在盒子里面休息了。过了一会儿，我写完作业，再次来到小麻雀的身边，我想：它还没有名字呢，让我来给它取一个名字吧！于是我想来想去也不知道叫什么才好，突然脑子里蹦出来一个名字“小雀”，那就叫它“小雀”吧！

到了吃完饭的时间，我正我来到准备去吃饭呢，想起来小雀还没有吃饭呢，于是我来到厨房，拿了一些小米，放在小盒子里，又准备了一点水，轻轻地放在了小雀的盒子旁边。

就这样一天一天过去了，在我的悉心照料下，小雀的翅膀慢慢的好了起来。终于有一天，小雀能飞了，这一刻，我感觉无比的快乐、无比的喜悦。我想对小雀说：“虽然我们的相遇是偶然，但是这里也是你的家呢！欢迎你以后常来呢！”

小雀拍拍翅膀飞走了。从那以后我再也没有见过它，但是，它的样子却一直记在我的心里。