【热门】桂花三年级作文300字五篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的桂花三年级作文300字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

桂花三年级作文300字 篇1

在校园的角落里，种着一些桂花。快入深秋了，想到这儿，才发现周身已被花香萦绕。原来，花香也是可以醉人的。那香味多么熟悉，很淡很淡，却很甜美，它源自于远方。

我循着这花香来到挂满桂花的桂树下，抬眼望去，像往常一样被它深深吸引。我喜欢那一种香味，也喜欢那一种黄绿相间的颜色。为了看清那奇妙的花儿，我踮起脚，轻轻地摘下一朵放在掌心仔细观察。

桂花只有米粒那么大，小巧玲珑。仔细看你会发现开放的桂花有四瓣儿，花蕊很细，淡黄的颜色更给它增添了几分柔嫩。桂花这么小，花期刚到时，若你不经意是发现不了它的：它就像个害羞的小女孩，把自己藏在桂树深处，还不忘蒙上一层面纱。但随着秋意渐浓，它就会绽放出夺目的光彩。这时的桂花又好似一颗颗金色的宝石，镶嵌在绿松石般的树上，十分耀眼。

校园的桂花是金桂，开花早，同学们都很喜欢它。它虽没有玫瑰的娇艳，没有昙花的惊艳，没有牡丹的高雅，没有荷花的素洁，但它赋予了我们欢乐，点缀了我们多彩的童年!

桂花，你于我而言是如此的珍贵。让我为你骄傲，让我为你陶醉。

桂花三年级作文300字 篇2

今天，我要经过儿童公园去练琴。我一进门就闻到一阵浓郁的清香向我扑鼻而来，我寻找着这是哪一朵花的香气……

我找了好久，终于找到了——这是一种散发着浓郁清香的桂花。她们三五成群地开在一起，长得挨挨挤挤的，仿佛在说悄悄话呢！她们穿着一件雪白的衣裳，似乎是一位位小小的仙女。她的花很小，只有拇指般大小，很可爱。当我用手轻轻地抚摸时，她就轻轻地跳起舞来。一旦没有人触摸就静静地站在那里，给人感觉非常优雅。

我忽然觉得自己也一朵桂花。穿着雪白的衣裳，一有人触摸我就轻轻地舞动起来。人们走了，我和同伴说着悄悄话。小鸟飞过来，告诉我清早飞行的快乐，蜜蜂停在绿绿的小叶子上，偷偷告诉我，她发现了一个特别多花蜜的地方……

突然有一个人拍了一下我的肩膀，我吓了一大跳，把我一下子从想象中拉回了现实，原来是同学晓慧呀！我这才想起我不是桂花，我还要练琴呢。“我，我们快走吧！老师还在等你呢！”她说。

我喜欢桂花。喜欢她的香气，更喜欢她的优雅。

桂花三年级作文300字 篇3

有一次，我到公园去玩，迎面吹来的金黄色的桂花香使我不得不吸引到了金黄色的.桂花树下。

金黄色的桂花已经开了不少了，树叶挨挨挤挤，像一个个绿色的小瓦片。有的还是一个极小的花苞，有的才开一点，有的全开了……

这么多的金黄色的桂花，一朵有一朵的大小，看看这朵，很小，看看那一朵，更小，如果把眼前的金黄色的桂花看做一大幅活的画，那画家的本领可真不小！

我忽然觉得我自己也是一朵金黄色的桂花，穿着浅黄的衣裳，坐在树枝上，一阵风吹来，我就翩翩起舞，不光是我一朵，整个树上的金黄色的桂花都在舞蹈，风停了，我停止了舞蹈，静静地坐在那，小鸟飞过来与我同乐……

过了一会儿，我才记起我不是金黄色的桂花，我是在看金黄色的桂花呢！

桂花三年级作文300字 篇4

“人闲桂花落，鸟鸣山更幽”。每当我念起这首诗，我就会想到家乡院子里的桂花树。

桂花树看起来很普通，灰白色的树皮上面布满了一个个凹凸不平的小疙瘩，如果你用手摸一摸，还有点扎手呢！茂密的树冠就像给桂花树戴上一顶绿色的帽子，远远地望去，就像一个挺立的士兵。

金秋十月，院子里的桂花树总是准时的开放，这时空气中就会充满桂花的香味。一朵朵桂花就像似大大小小的爆米花，多的数不完。地上也铺满了厚厚的一层。捡上一朵，拿在手里，又像是会转动的小风车，让人爱不释手。

我做完作业，总会在桂花树下漫步，闻着扑鼻的清香，踩着软绵绵的桂花地毯，舒服极了。

飘落下来的桂花，妈妈总是收集起来，做成桂花卤、桂花糕，桂花茶，其中我最喜欢吃的是桂花糕，吃在嘴里，又软又甜，美不可言。

桂花树伴着我一年年地长大，给我家带来无限的快乐。

我爱你，桂花树！

桂花三年级作文300字 篇5

我找了一张石凳坐了下来，打开书，津津有味地品味着书。突然一阵风拂过，一朵朵桂花变成了一只只小蝴蝶飘落下来，落在了我的书中，我的书上也残留这一丝丝甜蜜的香气，芬芳扑鼻。

校园里的桂花品种丰富，有金灿灿的金桂，有又银又白的银桂，有红彤彤的丹桂，还有不能形容的四季桂。我最喜欢金桂和银桂。我的教室就在桂花园的旁边，每当打开教室的窗户时，桂花的幽香就直往教室里钻。顿时，教室里就有桂花甜蜜的香气……

它的存在突出了纯洁，宁静!放逐的思念氤氲的情，寂寞的烟花忧伤的人。没有人能预测,。但我所说的“自然”不是大自然，而是人的一种“自然美”！我都快成机器人了。我赶紧关掉台灯。笑，那可是快乐的代表作了，快乐是由心发出的一种舒心的感觉;如果你强迫一个身体虚弱的孩子一定要提够20桶那么就这会损害他的力气他到明天就什么也干不成了说不定还会躺到医院里去.儿童从事脑力劳动所需要的力量也是像这样各不相同的.一个学生对教材感知理解识记得快在记忆中保持得长久而牢固。