[精华]六年级作文8篇

在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的六年级作文8篇，希望能够帮助到大家。

六年级作文 篇1

一、命题作文

命题作文，要审清题目中的“题眼”和“题限”。“题眼”就是题目中的关键词。“题限”，即题目限制的记叙范围。

例：我的好朋友

提示：风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，朋友时时会伸出友谊之手，是你登高时的一把扶梯。请用一两件事来介绍你最好的朋友，写出他的特点。写一篇450字以上的记叙文。

审题解读：题目中的核心词是“好朋友”，因此这是一篇写人为主的记叙文。文章要以第一人称“我”来叙述。“用一两件事”写出好朋友的“特点”。

二、半命题作文

半命题作文是指作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。然后细读提示中对空白处的要求和限制。再根据提示展开联想，搜寻最适合写的材料。补写文题时我们要充分利

用半命题作文选材自由的特点，在提示要求的范围内，选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。

例：____给予____

提示：人们常说，“给予”是快乐的，我们曾经感受过他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪;也曾将信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活……请围绕“给予”选择合适的材料，写一篇400字以上的纪实作文。

审题解读：这个题目的关键词是“给予”，“给予”就是“给”的意思，它包括物质上的给予和精神上的给予。“给予”是双向的，既可以是他人给我，也可以是我给他人。“提示”中尤其要注意的是“人们常说，‘给予’是快乐的”一句，它点出了“给予”带给人的感受，同时也为文章定下了情感的基调，那就是“快乐”。

“提示”中的几个小句子同时起到了辅助选材的作用。“他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪”，提示了选材的第一个角度，他人、社会、生活给予“我”，“我”是接受者;另一个角度是，写自己把“信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活

”，“我”是实施者。后面的省略号则涵盖了更多的内容。无论选取哪种材料，一定要注意写出“给予”的过程，写出“快乐”的感受。

三、给范围自拟题作文

此类作文命题思路是先明确一个“靶心”，再要求考生自拟题写记叙文。命题者在命题时为考生提供了一个简明的引领性提示。这些提示在材料选择和习作思路上给了考生一个重要的.导引，使考生对主题的感悟有了个性发挥的余地。

审读提示语，首先抓住其中关键词，其次，提示语中常常包含着命题者对选材范围的规定，审读时一定要注意分析“提示语”中各分句的意思。学会抓提示中的“选材点”，与自己的素材积累建立联系。

以平区六年级升级考试作文试题为例：

在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。请你围绕印象最深刻的一次“欢聚”，选择合适的材料，写一篇450字以上的纪实作文，题目自拟。

审题解读：这是个提供了核心词的自命题作文，核心词是“欢聚”，“欢聚”就是快乐的团聚。提示中第一句从两个方面明确了选材的范围。“在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……”罗列的生活场景都是考生所熟悉的，同时又点明了事情发生的时间，省略号还省略了其他的时间和场景，这样让考生人人有事可写，有话可说。“我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。”明确了文章要以第一人称“我”来叙述，事情发生在“我”与家人、朋友、老师、同学这些人物之间。

第二句话“那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。”一方面提示考生写“欢聚”不仅要有场面描写，还必须有一个完整的故事情节作支撑。另一方面提示考生文章情感基调为留恋、难忘。

第三句话“印象最深刻的一次‘欢聚’”突出了故事的难忘，明确了选材的典型性，点明了核心词“欢聚”，要写出愉悦的感受。 通过将提示语分层次解读，把这些因素综合起来考虑，我们的审题过程才算完整，题意才有可能理解正确。

六年级作文 篇2

双脚踏上青石古道，我望着那些古色古香的房子，灯笼悬挂在房子两旁，随风摇晃，好似果实在摇晃般。

河中的船慢慢悠悠的划着，撑船人唱着不知名的歌曲，鱼儿无忧无虑、欢快的游着，阳光把河面映得满河金光，微风轻柔拂过，就像女子柔软的柔荑拂过，打破了河面的平静。

天气说变就变，一会儿是晴天，转眼变成倾盆大雨，我只好躲在古亭中，雨水顺着古亭的蜿蜒流下，形成一道雨帘，大颗的雨落在地上，溅起一朵朵雨花，雨打在古亭上，发出“滴答滴答声”宛如天籁，过了许久，雨才停下。

晚上时分，我睡不着，起身散步。一弯弦月，散着微微的清冷，寂静无声，我只听到到蝉儿的歌唱，月光照着青石古道，我漫无步的走着，我想将这无尽的黑夜走完，不知何处，响起哀戚的琴声，我寻声而去，走到一座桥上，我四处张望，却不见弹琴人，耳畔还响着琴声，渐渐的'，我困了，迈着沉重的步子回去，那哀戚的琴声是不是我的幻听？

天蒙蒙亮时，我便起来了，我要离开了，离开这古色古香的小镇，我有些不舍，但我是一个随处旅行的旅行者，下一站我在何处呢？

六年级作文 篇3

民族要进步，社会要发展，离不开创新。

现代著名画家李可染说过：“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军”。是啊，就比如说发明灯泡的爱迪生，创造因特网的比尔.盖茨。他们都是在前人的基础上又加入了自己的思维才得以有今天的成就。同时，创造也得推陈出新，可以吸取旧的精华，在旧的基础上再创造新的。如果完全仿照别人的，那是不可能超越别人的。

据说，声控灯的发明者是一位大学老师。他每天都接他的爱人下班，每次都要经过漆黑的走廊，他的心里都特别的害怕和紧张，每次他都想，要是有一种灯，一听到人的脚步声就能亮多好。后来他冥思苦想，经过千百次的失败设计出了带给我们便利的.声控灯。不仅省电而且实用。

苹果创始人乔布斯设计的苹果系统和安卓系统很不一样。一下子引起了苹果的热潮。如今手机不断的更新换代，从“大哥大”到到“平板电脑”，通信从3G到4G。这一切都是创新带给我们生活的便捷。如果只是一味地照抄照搬，不加分析，不加改进。会有我们今天的幸福生活吗！正如莎士比亚所说：“推陈出新，是我的无上的诀窍”。

我们的邻国日本，就特别善于创新。其出产的打印机、照相机、还有汽车都远销全世界。被称为亚洲四小龙之一。经济发达程度是其他国家所不能比的。

无论是一个人还是一个国家，都应该不断地创新。要成长，必须要创新。

六年级作文 篇4

如果我是一个发明家，我会发明很多东西来帮助人们：

我想发明一个可以调节温度的衣服。这个衣服上有一个温度调节器，可以通过这个调节器来改变衣服的温度，在夏天也可以把调节器上的季节变换调到“春季”、在夏天可以调成“夏季”、在秋天可以调成“秋季”、在冬天可以调成“冬季”。如果遇到暖冬，可以调到“空白”。跳到“空白”的.时候，衣服的温度可以通过外面的温度来自动调节。在冬季运动会的时候，运动员可以穿上这种衣服，不但可以保温也很轻便，可以让运动员取得很好成绩。

我想发明一个可以飞起来的汽车。这个汽车上有一个按钮，只要一按这个按钮，汽车就可以原地起飞。如果有这样的汽车，我们的城市道路拥堵就可以被解决。如果遇到堵车，就可以飞离这个地方，到一个比较畅通的路上开。如果消防车也装上这种装备，遇到一个地方着火，车没法开进去，就可以用这个装备飞过去，这样那个地方的损失就可以被减到最小。

……

如果我长大之后是一名发明家，我要发明许多东西来帮助大家。

六年级作文 篇5

爱是一盏灯，能照亮黑夜；爱是一阵风，能消除烦恼；爱是一滴水，能滋润人们的心田；爱是一把火，能温暖人们的心灵；爱是什么，爱真的在人间吗？

我不只一次的反复考虑这个问题，爱真的在人间吗？如果在，它现在又在哪里呢？如果世间有爱，那怎会有人为了自己的利益不顾一切的伤害别人，甚至连自己的亲人都能杀害！这是什么？是罪恶？是恶毒？还是一种追求？爱真的在人间吗？我眺望远处，夜晚的街道熙熙攘攘的人群中，一个7、8岁的小男孩在马路边蹲着，眼睛里闪着泪花。一定是他和妈妈走散了，我目不转睛的叮着他，和他一起等待好心人，无论是穿西装的叔叔、打扮时髦阿姨、慈祥的奶奶都熟视无睹。难道没有一个人愿意帮助他吗？爱真的.在人间吗？我很失落，看小男孩，我好像看到了这个社会——人们迷失了自我，只知道追求，

爱真的在人间吗？爱还在人间吗？让我们唤醒沉睡的自我，做真实的自己，用我们的行动让爱留在人间！

六年级作文 篇6

这个暑假我去了一个美丽的城市，德国的慕尼黑。慕尼黑的气温很低，我有时候仿佛都快被冻僵了，但那充满着勃勃生机的大自然却动不住。

早晨，生物钟把我叫醒了。我走出酒店，看看左边那条小路，我的好奇心一瞬间被点燃了。那是通向那里的呢？我顺着溪水旁的小路，一直向山上走去。我心中暗赞：德国人可真环保啊！那溪水清澈见底，一尘不染。我深呼吸，尝到了那空气的甜美。

山路渐渐变小，最后只能够一人行走。我抬起头，仰望上空，一丝丝柔和的阳光透过了树叶，一闪一闪的。我轻轻地摸着树干，我听见了他呼吸的声音，感受到了他的快活，还为能够生活在这里而开心！我一边向山上走，一边向路过的植物和动物问好，他们仿佛听得见我说话似的，也向我点了点头。

我一直往里走着，两边的草地渐渐扩大了。我看见许多的'羊群，牧羊人和牧牛人们摇这手里的铃铛，清脆的声音指引着动物们回家的路。这真是别有一番独特的风味。

踏上最后一步，我已经走上了山顶，美丽的景色渐渐扩大，尽收眼底。我望着远处那些街道和房子，大吃一惊，从远到近，没有一栋高楼大厦，全都是别墅，绿树和花朵。我转过身，后面乃是山连山，眯着眼睛，还可以看到那高大的阿尔卑斯山脉，山顶上还是皑皑白雪呢！我躺下来，草儿们都贴着我的脸睡着了。这儿的草地并不像中国的那么坚硬，反而十分柔软，我仿佛躺在一张床上，真舒服啊！

这美丽，勃勃生机的大自然在我心中是永垂不朽的！

六年级作文 篇7

初春的清晨，大地还沉睡在寒冬的记忆里，然后一切都静悄悄的。春雨调皮地离开了白云的怀抱，兴冲冲地跑下了人间。于是，一滴、两滴、三滴……它们落入了土地伯伯宽广的手掌里。然后它们有说有笑，在天际编织着细而密的雨屏。青草听见它们的欢呼，欣然绽放出了美丽的笑容；绿树听见它们的欢呼，兴奋地穿上了新衣去迎接……一切又都熙熙攘攘起来，开始了新的轮回。

清新的空气中弥漫着淡淡的薄雾，还混合着青草与花的清新。无数颗晶莹的露珠，静静得躺在花蕊中，草地上，绿叶上。温暖的太阳怜爱地抚摩着它们，于是在那幼小的心灵中折射出了阳光的`灿烂。

秋，总是带着最由于的微笑承载着最寂寞的悲凉。即使在那如火的丹枫上，也不滞留下似有若无的白霜。它生来便是高傲的，在孤单中也不会有眼泪，只是将那满怀的愁绪一点一点地凝结为有些冰冷的寒霜。

苍茫的天际见，雪花翩然起舞，然后它们穿着一袭洁白的羽衣，旋转出了最绚丽的舞姿。没有斑斓的点缀，只有冷俊的寒风伴随着它终结最后的冷冷清清。等到大千世界被装饰的银装素裹，然后它们也就完成了美丽的蜕变。

雨，扣响了春天尘封的心扉；露，坚守着夏天不悔的等待；霜，带走了秋缠绵的思念；雪，埋藏下冬天真诚的祝福。它们都是大自然孕育出的精灵，唱响了四季的未来歌，协奏出一曲水的韵律……

六年级作文 篇8

世界上有一种永不会凋谢的花朵，它不论季节、时间，亦或是地点。只要有你一颗悸动的心在，感动之花便常年开放。

初秋的微风夹杂着暖暖的，却又凉爽的感觉。我和妈妈那天正好去外婆家，走到时，外婆正垂着头在挑拣咸菜。这不，我们一去，便成了“临时工”。我带着三分好奇，七分兴趣便开始了挑菜的过程。不过我一个刚出头的“菜鸟”，怎能比得过外婆的精练能干呢！我要不是把好的菜给拔了，就是把它的根给切了，看得外婆心疼啊。不过她任由着我玩，我抬头看她时，只见她深邃的眼眸里满是浓浓的关怀，和荡漾不开的无奈。

外婆的家门外是一片葱绿的竹林，不过经过一次台风后，只有几枝根深蒂固的坚强的活了下来，其余的都倒在地上了。每当风吹响竹林上的叶子，窸窣窸窣，落叶随着风儿吹去，又快活地在空中荡了个圈，就投入大地母亲的怀抱了。至于我还在忙碌的挑菜中，我挑，外婆便把那些方才被我扯下的菜再次捡起，扔进竹篓里，一次又一次的不停重复。这时门外只有寂静的风儿再继续舞蹈，弹奏着属于它的秋之歌。

邻居家的门突然开了。走出了一个身穿围裙，手上还拿着大锅铲的阿姨，她看了看外婆那一大块晾着的咸菜，便放下锅铲，拿了把小板凳坐在了一旁，开始娴熟地挑起菜来。过了一会，人越来越多了，这个本就小的位置挤满了许多的人。我想大概都是住在附近的人吧！午后的太阳开始露出了她羞涩的面孔，一缕缕光线照射在大家淳朴的笑脸上，显得温暖而又甜美。

在大家的帮助下，咸菜很快就挑好了。那么，现在就只剩下洗菜的过程了。外婆在她的小三轮车上放满了几大筐咸菜。本来就小的三轮车这下连个缝隙也没了。在开到剡溪那条河中间，我与妈妈一直用手撑着竹筐，就怕它一不小心掉下来。

剡溪就这样静静流淌着，深蓝色的溪水在在阳光的照射下如钻石般闪闪发光，照着人眼都只能微眯着。纯白色的白鹭在水面上飞行，荡起一层又一层的涟漪，我忍不住先走了下去。等到回头时，才发现外婆正挑着两大箩筐的菜往下走，一步一步，小心翼翼的。架在外婆身上的竹竿微微摇动着，而我的心也随着它上跳下窜的。妈妈在一旁干着急，不知所措，一个劲对外婆说，我来挑好了。可外婆不听啊，硬要自己挑着走，摇摇晃晃的，危险极了。

溪水旁有许多大婶们在洗衣服，其中一个穿着蓝色格子外套的阿姨看见我外婆过来，竟让了个位置。看外婆跟着他们聊天的样子，想来是认识的。这一大群妇女们的脸上都洋溢着幸福的笑容，大家互相聊着家常、生活琐事，时间便一分一秒的过去了。

我们踩了一筐又一筐的`咸菜，终于完成了任务。我正想帮外婆挑箩筐呢！没想到我只是自不量力而已——浸过水的咸菜居然重了一倍不止！外婆笑眯眯的接过了箩筐，似乎在笑我的幼稚。她还是不听妈妈的劝阻，硬说自己身子骨还硬朗着呢，还可以挑！然后就自顾自往上走了。那竹竿就像摇晃的天平，判决着人的生死。外婆踉跄着往上挪动，每走一个台阶便会停下喘一下，再往上爬。她挑着竹篮的身子仿佛摇摇欲坠，这时我多希望能有个人来帮我啊！仿佛是上天听到了我的祷告，就在那时，一个开着深黄色电瓶车的大哥走下来了，二话不说，立马挑过竹筐，跨上了台阶。那竹筐在他的身上仿佛也是千斤的重，但他还是一口气把这竹筐给挑了上去。然后还坚持要把竹筐挑到车上，外婆是千言万语的感谢，而那位大哥却摆摆手，就上了车，“呼”地一声就不见人影了。

午后的骄阳似乎更加炽热了，但在外婆家周围发生的好事却让我心生感动。其实，感动无处不在，只要你细心观察，它便会绽放永久。

感动，是一种高洁人士独有的情怀，也是人类的文化艺术，亦是人类心灵最深处的表现，是伟大的人类富有的细腻情感。

感动，一种心里悸动的美。它就如春姑娘点燃起绿叶的精彩；如夏先生为大自然送去的温暖阳光；如秋奶奶渲染起落叶的缤纷；如冬伯伯铺上的雪白银装。它就仿佛某一根弦触动的那一刻，它带着春的生机，夏的奔放，秋的成熟，冬的宁静。便悄然拔地而起，一刹那。长满了你的心田，绚烂飞舞着。

我愿感动常在，让生活美满！