[精品]六年级的作文5篇

无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的六年级的作文5篇，希望能够帮助到大家。

六年级的作文 篇1

昨夜的雨凝成了今日的花，昨日的风吹来了今天的虫。在这万物复苏的季节里，请与我一起去寻找这个春天最美的风景。

清晨，一缕阳光穿透灰暗的天空，很快，整个天空已被这灿烂的阳光所覆盖。在清风中苏醒了的人们，开始了新一天的生活。

一树桃花点开三月的窗，清风凝成跳跃的露珠，让那粉红的瓣儿嵌上了那晶莹的装饰品。它谈谈的清香沁人心脾，仿佛砸开了一个喷香的酒坛子，粉红的记忆残留心间。

树下藏着几株蒲公英，它那白色的'绒球中孕育着一个个新的生命，被风吹散的种子像雪一样漂亮。

一大片草丛的颜色让人感到心旷神怡。野花总是星星点点的嵌入其中，似仙子洒下的一串七彩的油墨，又好像绿色的大地穿上了一件五颜六色的迷彩服。

不远处的小池塘经过一个冬天的洗礼，变得更加有光彩了，鱼儿游动着，像来到了一个新的天地。湖边的花草更有生机了，它们在微风中摇着身子，接受雨点的洗礼。

春，是一个美好的季节，是一个五颜六色的季节。有更多美景，等待我们去发现，去寻找。

六年级的作文 篇2

坐在考场中，手执着笔，窸窸窣窣的写字之声萦绕在耳际，看到了这个题目，那三个画面又不知不觉地浮现在眼前。

枯藤老树昏鸦·黑

行走在家乡的小道。那枯腐的藤条映入我的眼帘。我停下脚步，不禁大口叹气，藤条已奄奄一息，失去了活力，散落在墙根与地上。一旁陪伴着枯藤的老树，只剩下一个光秃秃的树桩，斑驳的树皮早已剥落，一只乌鸦掠过，带来一阵寒风……

我的视线凝固了，往昔的那般蓬勃景象不复存在。唉，伐木工们，请还老树一片翠绿吧！

小桥流水人家·白

泛舟于家乡的湖上。感受着迎面扑来的暖风，好不惬意！忽然，眼前出现了一片白茫茫的泡沫，从那桥洞中飘来，抬头眺向远处，不由得打了个寒战，湖畔的商家将废水，塑料餐盒统统抛入水中，给湖面嵌上了一层“白边”。

我的视线凝固了，曾几何时，春暖花开的景致已无踪影。唉，商家们，请还小湖一抹蔚蓝吧！

古道西风瘦马·黄

伫立在家乡临城的郊野。望着那幽长的小径；王者两旁苍劲的树木；望着铺满白云的天空。霎时，一阵风袭来，只觉得眼睛一酸，伸手揉了几下。睁开眼后，我惊呆了——大风夹着泥沙与尘土，漫天卷地地来了，眼前顷刻变成了黄沙弥漫飘扬的世界。

我的'视线凝固了，过去那“有良田美池桑竹之属”的村子已褪去了光彩。唉，开发商们，请还这家乡的小镇一缕黛青吧！

不，家乡的色彩不能是这样的，不能是满目疮痍、面目全非的，想到这里，我竟冒出了冷汗……

朋友们，请携起手来，执着各自的画笔，绘出一个五彩斑斓的家乡吧！

六年级的作文 篇3

我喜欢花姿典雅、鲜艳富丽的牡丹，喜欢色彩绚丽、幽香袭人的月季，喜欢玫瑰的芬芳清香……但我更喜欢不畏严寒、清幽淡雅的菊花。去年，爸爸妈妈就带我去看了菊花展。

一进展厅，我仿佛掉进了菊花的海洋，这里的菊花真的是铺天盖地，数不胜数。很多菊花我都不认识也没见过。红的似火，白的似雪，粉的似霞，黄的似金，一朵朵、一丛丛、一片片傲霜吐艳，竞相开放，让人眼花缭乱。

菊花的花瓣是一条条的，中间的花瓣向里卷着就像鹰爪一样，四周的花瓣向外舒展，略微弯曲，又有些下垂，好似金黄的瀑布倾泻而下。黄色和白色的'小花瓣被青青的细叶衬托着，微微向里卷曲，重重叠叠。花瓣儿围绕着花心，紧紧抱成一团，益发显得多姿多彩。

在这些菊花中，我最喜欢的是千头菊。因为它最早给人们带来金秋的气息。千头菊的花期很长从八月中旬到十月中旬都开花。千头菊的茎非常多，密密麻麻地生长在花盆中，我粗略地数了一下，有120多根，每根茎上都开着花，而且还不时的从开过得老茎上长出新茎。新茎上又开花，于是一盆千头菊可以开很多很多花，因此叫它千头菊。正像唐朝诗人元稹，曾写过一首《菊花》诗：“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”千头菊，其实就是小菊，因花期与中国国庆节相当，又名国庆菊。

瞧，哪里的菊花造型正争妍斗丽呢，有的似焰火一般，喷涌而出；有许多花瓣，构成一朵大花，摆成了气势高昂的孔雀、戏剧的脸谱、中国龙，洋溢着东方的情调。在看花展之余，我更多地关注有关菊花的介绍。我知道了菊花栽培悠久的历史，菊花的种类繁多，还了解到菊花的药用和食用价值。“菊花，味甘苦，微寒，散风，清热解毒……”

菊花，不仅美化了环境还给人们带来美的享受，更给人们带来健康。

我爱菊花。

六年级的作文 篇4

学生写了《我的烦恼》一文，我发现，一部分学生只是为了习作而习作，无病呻吟。例如：明明每天的作业很少，学生却非要写“像小山一样”；自己明明长得很瘦，却非得写“因为胖而烦恼”；明明长得很高，非要写自己矮……这样写出来的作文，当然没有真情实感。

我又一次在课堂上讲如何写这篇作文。首先总结了这次习作存在的问题：

1、不够真实。并讲了以上的例子。

2、没有具体事例。

3、缺少心理活动描写。

讲完后，让几个写得好的同学读了自己的作文，又让大家讨论为什么写得好。之后，我让小组讨论一个同学的烦恼该如何写，当然前提是必须是自己真实的烦恼。

学生第二次写得非常好，既完成好了一篇作文，又让我真正了解了学生的心声。

好作文是改出来的`，这句话很有道理。要想让学生写好作文，就要不怕麻烦，不怕浪费时间，认真讲评，才能真正提高学生的习作水平。

六年级的作文 篇5

古人说过：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”自古以来，有成就的人，没有不爱读书的。而我，也爱读书。

我与书，似乎有着一份特殊的感情，虽然我们不能像人与人一样进行面对面的交流，但我觉得它就是我最亲密的朋友。

记得有一次，我和妈妈上街买衣服，路过一家书店，我不由自主地走了进去，一眼便看见了那套我喜欢的《安徒生童话》，但是，一套需要六十多元呢，不知道妈妈会不会给我买。我试探着问妈妈：“妈妈，我可以买这套书吗？”“可以。只是妈妈今天只拿了这么多钱，如果买书就不能买新衣服了，你自己选择。”我犹豫了一会儿，真的，每当看着别的.同学穿的花枝招展，我就十分羡慕，我早想买一套新衣服了，可书也太好了，我摸着那套书，不说买，也不说不买。店老板走过来，说：“小朋友，买一套吧，你看这书多好，有彩色插图，还有拼音，后面还有两张光盘呢！并且这几天搞活动，给你打八折……”我抬头看看妈妈，妈妈正注视着我，可她什么也不说。我咬咬牙，说：“妈，买书吧，我不要衣服了。”回家后，我便津津有味地看了起来。书中一个个精彩的故事深深吸引了我。《皇帝的新装》中皇帝的愚蠢令我捧腹大笑，善良的美人鱼凄美的结局使我泪流满面……我徜徉在书的王国，感受着书带给我的快乐与悲伤。

后来，老师又向我推荐了我国的四大名著、《钢铁是怎样炼成的》《十万个为什么》《童年》《鲁滨孙漂流记》……现在，我的小书架上已摆满了书。每天放学写完作业，我就会一头扎进书里，在书的海洋里漫游，领略祖国的历史变迁；探索大自然的无穷奥妙；感受意志坚强的人带给我的激励；与诗人对话，与作家谈心……

书籍是智慧的翅膀。读书，使我增长了知识，开阔了视野，又提高了我的作文水平。

我爱读书，也想告诉所有的小朋友：爱书吧，它是我们精神的食粮！