【推荐】六年级关爱作文合集九篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的六年级关爱作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级关爱作文 篇1
人世间，有纯真的友谊，有无微不至的关爱，有刻骨铭心的仇恨。但是这中间最可贵的莫过于那无处不在的关爱。
小时候，爸爸要我学溜冰，当我穿上那稍大了一点的溜冰鞋时，一种摇摇欲坠的感觉油然而生，恰巧，邻居朱慧姐姐也过来看我学溜冰，爸爸扶着我慢慢地走八字步，我在爸爸的搀扶下慢慢地溜着，但是心中依然残存着害怕，于是，我再三嘱咐爸爸一定要扶好我，我溜得越来越平稳，像一只轻盈的燕子。可是，爸爸的手在无形中越来越松弛，当我感觉到爸爸并没有扶我时，惊叫起来：“爸爸，爸爸！”突然，“扑通”一声，我重重地摔到了地上，顿时头晕目眩，只感到一阵剧痛，在一旁观看的妈妈、朱慧姐姐和一些较近的人们，听见“扑通”这一声，都过来看怎么回事，当看到我摔倒在地时，纷纷过来将我扶起，问长问短，得知我是因为学溜冰而摔倒时，都鼓励我继续学溜冰：“你可要坚持呀，要不然什么也学不会！”、“坚持就是胜利，你也要坚持啊！”一句句话像一股股暖流流进我的心里，终于，我不负众望，学会了溜冰。可见 ，人间的关爱是多么温暖啊！
其实，这样的事还有很多，今年的“512”汶川大地震不就是个很好的例子吗？地震发生后，世界各地的人们都伸出了援助之手，帮助灾民重建家园，这让灾民感激不已。
关爱是一种付出，像和煦的阳光；关爱是一种奉献，像轻柔的春风；关爱是一种美德，像无私的大地。让我们一起关爱别人，让无微不至的关爱无处不在！
六年级关爱作文 篇2
摘要通过具体事例反映人物的优良品质或美好心灵，让学生感受人间真情的美好，从而懂得关爱他人。写一件人们相互关爱500字。
关键词课前收集 描写方法
教学目标：
1。通过课前收集人与人之间相互关爱的事例，让学生自行解决“无米之炊”的“米”（作文素材）的问题。
2。通过具体事例反映人物的优良品质或美好心灵，让学生感受人间真情的美好，从而懂得关爱他人。（重点）
3。学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，把一件令人感动的事写具体清楚，抒发真情实感。（难点）
教学时间：
一课时（50分钟）。
课前准备：
1。课前布置学生留意身边发生的事或媒体的报道，收集人与人之间相互关爱的事例。
2。教师课前准备一篇“下水文”（习作例文）以及本次写作指导的阅读资料与电脑课件。
教学过程：
一、课前谈话
师：（播放《存亮湾之歌》）同学们，刚才播放的这首歌曲好听吗？你们猜一猜歌词的作者是谁呢？这首歌曲的歌词是我写的，它赞美了硇洲岛存亮村的新面貌，反映了人们建设新农村的成就。每当我工作之余或烦闷之时，我都欣赏一番自己创作的第一首歌词，我的疲倦与烦恼便烟飞云散了。
师：同学们，今天吴老师想跟大家进行一次轻松愉快的心灵交流。所谓“轻松愉快的心灵交流”，就是敞开心扉而毫无拘束地进行对话，把自己想说的想知道的事情说出来。你们愿意这样做吗？
六年级关爱作文 篇3
关爱，可能来自你的朋友或亲人，也可能来自你的同学或老师。只要细细品味生活中每一个细节，你就能体会到，关爱，无处不在。
时光老人偷走了我们的曾经，却永远偷不走我们珍贵的回忆。印记已经有些模糊不清，但我约摸记得，那件事发生在二年级——好像是一节体育课，我的跳绳被两个调皮的男生抢了去。他们在一边拉拉扯扯，绳子断了。心头的怒火驱使我一下子把绳子抢了回来。
那两个男生一看绳子断了，顿时也没了兴致，大摇大摆地走回班上去了。我的心中不免有些愤恨。他们为什么要无缘无故扯坏我的跳绳！带着这些想法，大滴大滴的眼泪滚落下来。
我不知不觉走上了下坡的路，与班级正相反的方向。这时候，一位高大的男老师向我走来。我停下了脚步，哭得更厉害了。男老师在我身旁蹲下，轻声询问我为什么要哭。我揉了揉眼睛，告诉他体育课上所发生的一切。
“那两个男生真是太坏了，是不是？你放心，他们一定会受到惩罚的。回班上去吧。”男老师温柔的嗓音如同春风一般抚摸着我的脸颊。
我回到班上，仔细思索着那位老师的话……我突然想到，那位男老师好像很忙碌，他那匆匆的脚步，他那黑色的、十分沉重的公文包……那么，他又为什么要停下来陪我说话？我隐隐感觉到，我受到了重视！一瞬间，我拥有了前所未有的自信，也不再烦恼，更没有悲痛。
这件事，到现在回想起来还觉得有些可笑。但我永远也忘不了，那位不知名的男老师给予我的关爱。
六年级关爱作文 篇4
夏天的酷暑是难以抵挡的，尽管开着空调，我依然热得满身是汗。没有办法，只好咬咬牙，打着太阳伞，带着钱包，准备去商店买些冰棍和饮料来解暑。
踏入商店，我的身心一下子放松下来，一边享受着丝丝凉意，一边精心挑选着物品。我慢慢地在商场中踱着步，自在极了……
当我把东西放在收银台上，右手触到了放钱包的地方，却是一片空荡，我惊怕得快要跳起来，全身都检查了一遍，却未见钱包的踪影。我尴尬地向收银员笑了笑，慌忙冲进了商场，开始寻找。食品柜，冰冻柜，饮料柜……我心急如焚地细细搜查着，心中像有几千几万只兔子在不安分地跳着。
“完了，找不到……”我眼框中滚出了泪珠，伤心地抽泣着，怎么不放好一些？出门那么着急干什么？我的心揪在一起，万般悔恨也无用了，一千元的银行卡，500元的现金，还有……我数着手指头，每算一次钱，心就抽搐一下。
“我们拾到一个粉红色钱包，包内有银行卡，500元现金，贴纸一张，还有……”啊！这不是我的小钱包吗？我站起身，兴奋地向报失台走去。
“是，是我的钱包！“我气喘嘘嘘地跑过去，当我小心把宝贝钱包放入上衣口袋的时候，笑着对服务员说：“谢谢阿姨！”。收银员连忙摆手，指着一直站在她身后的一个女孩子说：“小朋友，你可不要谢我，要谢就谢这位小妹妹，她拾到了钱包，才过来交给我的。”
我这才低下头，仔细地看了看这个小妹妹：她年仅七、八岁吧！大大的褐色眼睛流露出纯真友善的光芒，穿着一套白色的连衣裙，扎着个马尾辫，汗水把前额上的细碎头发粘在一起，好可爱的模样。
“小妹妹……姐姐谢谢你！”我一时竟语无论次，只是红着脸，一个劲地说谢谢。“不用谢啦！妈妈说过乐于助人才是好孩子！”小女孩甜甜一笑，飞快地跑开了。
关爱之心，是人人都有的，我不禁感叹着，当人们都展现出人类之间爱的光辉，我相信，世界将会变得更加美好！
六年级关爱作文 篇5
在我的回忆中，那件事像打印机一样把这件事深深地刻在我的脑子里，让我久久不能忘怀？？
有一次，我坐公共汽车时，我“抢”到了一个位子，在司机的旁边，上车下车都非常方便。车开出一站后，就上来一位老奶奶。她凹下去的眼睛有着不一样的光泽；皱皱的脸，让人看起来十分和蔼可亲；高高的鼻梁又让人觉得很严肃“有没有人给这位老奶奶让座呀？有没有人给这位老奶奶让座呀？”我的耳朵差一点点儿就被震聋了。可是车上还是一片沉默，似乎每一个人都是木头人。老奶奶充满光泽的眼睛突然黯淡下来。那时，我正在犹豫：“到底要不要给这位老人让座？”我猛然站起来；“奶奶您坐吧！”我的声音太响亮了，所有人的眼睛都看着我，脸上不由得发红。
那位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般纯洁，又像向日葵一样美。司机也用赞许的眼光看着我。老奶奶用不是很标准的普通话对我说：“来，孩子，和奶奶一起坐下。”还不时的摸摸我的脑袋，自言自语。 这位老人的爱抚让我羞愧不已。我下车后，心跳不由自主地加速。不是害怕，而是兴奋，帮助一个陌生人的感觉真好！
我要将心比心，让世界变得更美好！
六年级关爱作文 篇6
人与人之间本来就有一种隔阂，但是有些人互相关爱，让他们更加亲近、和谐、还记得那一天发生的事……
记得那一天，要数学考试，离老师来也就几分钟的时间，我检查起文具盒，看了许久都没有看见尺子，我这下子可急了。“要是有人借我一把尺子那该多好啊！我着急地看了看周围的同学，他们都在认真地准备东西，只有我，在这东张西望，此时，我的心像有一只小鹿在嘭嘭乱撞。
就在这时，吴宇玲虹看见我的样子，便跑过来关心地问：“李艳敏，你怎么啦？”我带着哭腔说：“我的尺子不见了，怎么办呀！”她听完后，说：“原来是这么回事呀！这还不简单，看我的！”她说完回到自己座位上，拿出一把崭新的'尺子“啪”得一声掰成了两半，我当时就愣住了，不解地望着她，她看了，说：“还愣坐在那干什么？快拿着呀！”说着，便把手中的一截断尺递给了我，不知过了多久，我才开口：“你这是干什么？”她笑着说：“当然是‘断尺救人’啦！
叮铃铃……上课铃声就在这时响起，我的心里，洋溢着一种前所未有的感觉，它暖暖的、酥酥的，感觉很温暖……
六年级关爱作文 篇7
今天早上，我告别奶奶，便一蹦一跳地去上学了！
来到学校，我兴高采烈地拉开书包，找了找文具盒，没找着，但我仍然自我安慰着，嘴里还不停念叨着“一定能找着，一定能找着”，但最终，我把书包翻了个底朝天，还是没找着，我失望极了！
我心里想着，该怎么办呀？向同学借吗？还是打电话让奶奶送起来呢？这几个问题一直浮现在我脑海前，让我不知道该怎么办？但最后，我下定决心，找同学借笔。俗话说：“滴水之恩当涌泉相报”，心存感激是我们的一种美好情感，同学之间更应该互帮互助。
于是，我便转过身来，向徐嘉仪求助，没想到，徐嘉仪欣然的同意了，真是出乎我的意料之外。
突然，李老师叫了我一声，他的眼神望着窗外，我看着那熟悉的身影，正是我的奶奶，我便像风似的跑了出去，拿到文具盒，奶奶对我说：“下次可不能再丢三落四了”，我点了点头，又跑回了教室。
是啊！人间处处都有爱在。
六年级关爱作文 篇8
如果把人类比作天上的繁星，那么，残疾人，这个特殊的群体，就是那天空中残缺而又迂回的星星。但残星也会发出耀眼的光芒，只要他们够坚强。我们这些肢体健全的人们，则更会关心、更会呵护。
记得那是我11岁时，正当我与同学谈笑风生的时候，一个虚弱的声音从近处微微传来：“给一点钱吧，我已经好几天没吃饭了。”我往左一看，原来是一个约摸十七八岁的女孩，她的腿残疾了，而且头发乱蓬蓬的，手也很脏，好像很久没洗了，一副衣衫褴褛的样子。望着她的眼睛，我读出了无奈和坚强。我正准备投钱时，几位心地善良的同学也投在了她那装着几个稀稀落落的硬币的铁碗中，无比清脆。这时，她拿着满是锈的碗不停地说：“谢谢，谢谢，谢谢啊……”
这件事就像昨天发生的事情一样，每一个情节都记得清清楚楚。现在想起来，我更觉得残疾人需要我们这个社会的关爱、帮助。对于他们来说，残疾带来的不便造成了他们无法正常作息，还会受到正常人的排斥。但如果他们不自暴自弃，社会是不会抛弃他们得。我们会伸出援助之手，去关爱他们，去帮助他们。
一句贴心的问候，或许会给他们一些关爱;一个关爱的眼神，或许会使残疾群体的人，变得坚强、温暖。让我们细心呵护，人残星发出更耀眼的光芒。
六年级关爱作文 篇9
人类之所以能和谐地共存在世界上，就是因为互相关爱，彼此谦让。如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人也是一种高尚的美好的品德。
记得有一次，我们小组排练完。没有预报，没有先兆，只是一眨眼的时间，我感觉到了风的强悍，但感觉更多的是夏雨的疯狂，就这样暴雨来了。凶的如一只猛虎，猛的如一只野兽，还不等我们反映过来，风夹着雨已经大片大片地向我们飘来、刮来、洒来、泼来，只扑我们的脸庞。我们如一群刚释放的小动物，纷纷逃到房子里。
等雨稍微小了一点的时候，大家都走了，粗心的我没有带伞，像这样的大雨，我可不敢轻易冲回家。我心里暗叫着糟糕，想：呀，糟了，这样的暴雨，我今晚不会流落街头吧！不要啊！正在我感到无助的时候，一双手轻轻拍了拍我的后背，我以为是妈妈于是猛地转头。咦？这样的面孔，好像是个老奶奶，又好像一个阿姨，似乎有点眼熟啊！我不停的想，那个人见我一时茫然，仿佛知道我在想什么，淡淡地笑了笑，说：“邻居，D座的。”她这么一说，我的记忆仿佛就被揭开了，想：邻居？她要送我回家吗？正想着，她就像我肚子里的蛔虫一般说：“雨这么大，送你回家吧，刚好我们有个伴，还能聊聊天。”我欣喜若狂，压抑着心里的喜悦，轻轻地回了一声“嗯”。我们在回家的路上，仍然是狂风暴雨，老天还在疯狂地泼水，只是没有风哥哥的协助，雨只是重重打在了雨伞上，仿佛老天发誓一定要把我们打倒一样。奶奶为了让我不要淋湿，我看她总是把伞稍稍往我这边倾斜一点，使她的肩膀淋湿了一点。不过还好，我们总算安全地到家了。我跟奶奶说：“谢谢您。要不是您，我现在还不知道怎么回家呢！我还害您淋湿了。”奶奶幽默地拍拍胸脯说：“我天天去运动，强壮得很，你跟我赛跑，你输定了。”从那以后，我就跟奶奶很熟了，我碰到奶奶总是报以微笑和问好。奶奶家还有一个小妹妹，暑假的时候，奶奶有时候做饭没有时间看妹妹或者出去不方便带着她，就让我陪她玩一会儿。妹妹也很乖，总是很喜欢我，她见到我就笑，所以我自然也很愿意陪她玩。
有一次，奶奶要出去办事，不能带妹妹去，就把她托付给我，让我帮忙照顾一下。然后就走了，我就让妹妹坐在沙发上玩玩具，我在旁边写作业，她还时不时爬过来，指指我的题目，好像在说我写错了一样，真是个聪明精！写完作业，看着妹妹好像也玩腻了，我朝窗外看看。外面太阳正在散步，光芒四射，照在地面上，万里无云。我想：应该是散步和晒太阳的好机会。于是我给妹妹吃了一粒维C然后给她戴上太阳帽，放进婴儿车。一切就绪，我就出门了，妹妹好像知道要出去玩，一下子吱吱呀呀，动手动脚，兴奋得不得了。在楼下，我们玩了好一会儿才回家。过了一会儿，奶奶回来了，听说我还带妹妹去晒太阳了，不停地夸我。我笑笑，说：“上次下雨奶奶送我回来，我帮帮您也是应该的嘛，再说了，妹妹那么可爱，非常惹人喜欢呀。
这就是我和邻居互相关爱，互相帮助的故事。是的，人世间处处需要关爱。也许你对别人的一个微笑，一声问候，都是关爱的一小步，只有这样人与人之间互相关爱，世界才能变得更加美好。
