关于六年级的作文五篇
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的六年级的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级的作文 篇1
一只只会笑的小木偶遭受了不同的待遇，在小女巫的帮助下，小木偶有了人类的所有表情，它的人生从此有了新的改变。
有一天，小木偶兴高采烈的到公园玩耍，很意外地遇到了它的老熟人小红狐。小木偶一下子来了火，瞪大眼睛，哼了一声，心想：真是冤家路窄。它一个箭步冲到小红狐前面，抱住小红狐的胳膊，理直气壮地说：小红狐，你为什么要抢我的红背包？为什么对熊警官撒谎？小红狐看着小木偶疾恶如仇的样子，再也不敢狡辩什么了，老老实实得把红背包还给了小木偶，夹着尾巴灰溜溜地逃走了！
说来也巧，小红狐刚走一会儿，小木偶又在公园里遇到了另外一位老熟人——小白兔。小白兔看到小木偶，立刻笑了起来：咦，这不是那个头疼的时候都会笑的小木偶吗？小木偶委屈极了，眼泪像断了线的珠子一样落了下来。小白兔被小木偶的样子吓坏了，有点不知所措。小木偶边哭边说明了事情的原因。小白兔非常同情它的遭遇，安慰它说：对不起，是我误会你了。不过现在好了，大家可以从你的脸上看到你的喜怒哀乐了！我能和你做朋友吗？小木偶一下子破涕为笑，拉起小白兔的手高兴地跳起了舞。
不同的事情会引起我们不同的情感态度，我们要用真情体验生活，面对生活。
六年级的作文 篇2
在我10年的记忆中，有快乐的事、伤心的事、沮丧的事……今天，我要写一件令我难忘的事。
那是一个春天的中午，天很暖，风轻轻地吹着，我和爸爸妈妈高高兴兴地去伊通河放机器猫风筝。
我们来到伊通河畔，把风筝线系紧，就等着来风。过了一会儿，来了一阵风，风筝自己慢慢地飘了起来，爸爸赶紧放线。风筝越飞越高，我想：如果我能飞就好了，而且飞得还那么高，就可以像鸟儿一样自由地飞翔了！正当我觉得很开心的时候，忽然一阵大风吹来，不知怎么的，风筝一下子断了线，慢慢地向地面落下去，竟飘到了伊通河上，这正是初春的季节，河面上的冰已经开始融化了，没有办法去捡，这让我失望极了，不禁哭了起来，泪水噼里啪啦地往下掉。妈妈安慰我说：“风筝飞了没关系，咱们可以再买一个。”爸爸也安慰我说：“放飞了风筝就像放飞了自己的梦想，永远飞着。”我听了爸爸妈妈的话，心里好多了。于是，我们回到了家里。
我永远记着这句话——放飞了风筝就像放飞了自己的梦想，永远永远地飞着。我要为我的梦想而努力！
六年级的作文 篇3
老师是辛勤的园丁，他把我们滋润、他把我们喂养 。老师是太阳，我是树木，您把我照耀，给我洒下光芒。您批评过我，我那时不懂，于是我就记恨您。您给了我知识，您教我怎样做一个好学生，而我一直在记恨您。
您一直在教导我，说我应该怎样做，您为了我们而不停地操劳。瞧，您的头发本来应该是乌黑乌黑，但我们把您那乌黑的头发带走了，换来了几根银光闪闪的头发。
每一次在灯光的照耀下，您的笔总是在吱吱地响，但我仍不知您在那里批改我们的作业。我就这样糊糊涂涂的记恨您二年。我做错作业时，您可以静下心来慢慢跟我讲解。同学们受伤时，您会亲自到寝室来问候他，看看他好一些没有。我不懂得感激，因为我在记恨您。昨天，我没有做作业，。今您让我站在讲台上跟我说的那番话深深打动了我，让我从此有了一个全新的自我。我看看您的眼神，了解了您是多么的仁慈。我不敢跟您讲，但我想在这个本子上倾诉。我知道我最好的报答就是“好好学习，天天向上”。
教师快到了，我祝您：天天开心！万事如意！永远年轻！
六年级的作文 篇4
中途接手这个班级并不是我所愿意的。都已经是五年级的学生了，班级却犹如一盘散沙。上课铃响过之后，教室里安静等待老师进堂的寥寥数人，大多数都是忙得不亦乐乎：喝水的、找书的、脱衣的、笑闹的.……所以，每一位任课老师对这个班都是怨声载道。
和孩子们相处了一段时间以后，我发现，他们都是很聪明的孩子。或许和经常换班主任有关吧，虽然已是高年级学生，但他们身上的稚气显然比同龄人更重。同学之间，最大的问题是：男、女生互相视为天敌，没有包容心。课间，各自自成一派，常常为一点小事就上演“兵刃相见”！虽然在思品课上，我有意的跟学生们强调，一个班级，想要进步，想要优秀，决不是单靠男生或女生就可以实现的，得靠大家一起努力。但事实证明，收效甚微。
每期，我们学校都会搞一些活动。近段时间，体育组策划了一个跳长绳比赛活动。要求每班出22名同学参赛：2名摇绳，20名跳绳；跳绳者男女各半。
课余，作为班主任的我常常组织学生勤练。学生们也个个劲头十足，跃跃欲试。为了能选出最佳的20名跳绳队员，我让全班同学都参与练习，然后再从中选择20名最优秀的去参赛。从开始练习的第一天起，我就知道，男女同学能不能和睦相处、互相包容、好好练习是本次比赛最令人头疼的事儿。不过，我转念一想：或许，这也是让孩子们醒悟的一个绝好的机会。
果真不出我所料，练习过程中，男女分开练，跳出的成绩一般都不错。只要把男女同学一组合，整齐有序的队伍就会乱套。要在平时，我一定会着急上火，可这次，我并不急于批评指正他们。选好了参赛队员，在放手让同学们自主练习的时间里，他们发现谁出错了，或是指责，或是抱怨。“唉呀！又死绳了，你怎么那么笨哪！”“都怪你，那么不专心，影响我们了！”……结果，越是指责，出错的同学错的次数越多；越是抱怨，整体成绩越是不令人满意。一次次练习下来，同学们脸上的笑容渐渐的不见了。因为，别班的练习结果大家可有目共睹——一次比一次跳得好！离比赛的日子越来越近，我开始在他们练习的时候在一旁指挥了。我只提了一个要求：不管谁出了错，孩子们都不许讲话，由老师来讲！接下来的练习过程中，哪位同学再出了错，我只是微笑着安慰、鼓励，没有一句责怪的话语。几个来回下来，许是大家都发现了这样做的好处了，当再有人出错的时候，耳边响起的是这样的话语：“别急，慢慢来！”“别泄气，你能跳好的！”“眼睛盯着前一个同学，跳进去时别慌！”……一次一次的练习，一句一句的安慰，一声一声的鼓励，我们的成绩越来越好，大家脸上的笑容也越来越多……
终于等来了比赛的时刻了。拉拉队员们轻松的对参赛队员说：“伙伴们，好好跳，胜利是属于你们的！”“别怕！别慌！跳出咱们的水平就行！”队伍有序的移动，绳儿平稳的甩动……在一片欢呼声中，班长用双手接过第一名的奖状！
班会课上，我让孩子们谈谈这次比赛的感想，总结这次成功的原因。一只只小手举得老高，大家都兴奋的说着自己心里的想法。“这次，我们能战胜强大的对手，主要是咱们能团结一致！”“这是我们男生和女生第一次齐心协力共同完成任务，取得这么好的成绩。以前，我们男生小瞧女生了。”“我们也有错，以前认为男生都是调皮捣蛋的主儿，成事不足，败事有余。看来，我们错看他们了！”……说得多好啊，成功的体验，孩子们懂得了团结的重要性，明白了包容在我们的生活中是必不可少。
一根长绳，不仅让孩子认识到一朵鲜花打扮不出美丽的春天，众人努力才能移山填海；也让他们明白了，百川归海有容乃大！雅斯贝尔斯说：“所谓教育，不过是人对人的主体间灵肉交流活动，包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范，使他们自由地生长，并启迪其自由天性”。雅斯贝尔斯说得好，对孩子的教育，不应只是苦口婆心的训导，生硬的规范，盲目的要求，而是应当运用教育的智慧，重在引导，引导孩子在生命的活动中体悟，感受，启发其生命中的爱与美的天性，从而达到完美的效果。
六年级的作文 篇5
“小小少年，背着大书包，做不完的作业，太烦太烦太烦……”
每当听到这首《小小少年》我都会联想到六年级的生活，我希望拥有幸福快乐的生活。
“叮铃铃……”每当听到这种声音，睡梦中的我都会很不情愿的起床，又要面对做不完的作业，老师的训斥，家长的教导。说实话，我真的不喜欢六年级，因为—
“孩子，快去做作业。”我每天放学回家后妈妈都会这样说。“不能看会儿电视再写吗？”“不行！你都是毕业班的学生了，都要考中学了，还这么放松，到时候，怎么考得上初中啊！”妈妈大声地说。哎！每天都要面对这种教导，我耳朵不听出茧子，才怪呢。
写完了作业我坐到沙发上，刚拿出遥控器打开电视。爸爸就说：“闺女啊！还有几个月就要考中学了，还这么轻松快回房间看书！” 说完了，便抢过遥控器，津津有味地看起了《走进科学》。
哎！我什么时候才能放松一下呢？但是，父母们肯定不同意。
转眼，到了星期天，我拿起《草房子》才看了两眼，妈妈便走进屋对我说：“曦曦啊！我给你报了一个英语班，先打好英语的基础，这样在初中，才不会输在起跑线上……”其实我不喜欢英语，全都是无聊的A B C , 但是“军命难违”啊！
到了晚上，我对爸爸说：“好老爸，今天是星期天，能让我看电视了吧！”“不行，因为是星期天，别人如果暗中努力，你肯定就又被
别人落下了，听我的话，快回房间做题。”我又不情愿的回到房间。六年级的孩子烦恼多啊！
“听爸妈的话，去做作业吧！天使的魔法也救不了我……”我唱着改编的歌曲，希望六年级能快点结束。盼望着六年级后两个月轻松的暑假。
指导老师：刘燕
……
