六年级作文合集十篇
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的六年级作文10篇，欢迎大家分享。
六年级作文 篇1
我是实验小学的学生。今天，我来给你们介绍一下我的校园，我的校园被称为智慧校园，我们这一个学校可不是白白有这个称号。
走进校门口，就可以看到一排排的学生，为您问好，每一个人用最美好的心态面对您。走到操场可以看到一群孩子从您身边走过。首先，你会先听见一年级的学生的声音，虽然声音很小，但是这声音又很柔和，仿佛您就会回到您上一年级的时候。再一听您就会听到轻盈的声音，而且十分悦耳。如果一年级和二年级的声音合并在一起，他们的声音如同在唱歌一般。突然，三年级读单词的声音会从你耳边略过，你就会来到英国一样，慢慢声音就会越来越大，这是四年级的声音也来到了这里。但是您不会注意到，您只会觉得三年级只是阔大了声音。慢慢的英文变成了中文，因为五年级、六年级的声音要比四年级的要大。这就是团结的力量。他们的声音如同有一千个侠客在天上比武，打得你死我活。慢慢的学校里的人也都来齐了。一、二、三、四、五和六年级的声音慢慢的融入了一起。那声音如此铿锵有力，感情也十分的丰富，多么美妙。从这一点可以看出我们中国人如果团结一心力量会有多么强大。俗话说“一根筷子容易折，十根筷子折不断。”这一句话真是体现在我们中国人身上。从这一点足以让您震撼。从这一点可以让您知道我们的这个称号不是白拿得。如果您等到早上八、九点，您就可以听到书声朗朗的声音，所以我们才拿到了这个称号。我们的证实一定可以让您心服口服。
这就是我们的智慧校园，多么美妙的校园!这就是我们团结的力量，我们为着我们的校园而努力，时刻为着各种比赛而努力。我们的学习都是为了自己。
六年级作文 篇2
龙门石窟是中国石刻艺术宝库之一，它位于河南省洛阳市南郊伊河两岸的龙门山与香山上。南北长达1公里，至今存有窟龛2345个，造像10万余尊，碑刻题记2800余品，20xx年入选世界文化遗产。
暑假去参观了龙门石窟。龙门石窟跟山西云冈石窟、甘肃敦煌莫高窟和甘肃天水麦积山石窟都是中国的四大石窟，也是中国的艺术宝库。走进大门，首先映入眼帘的是一个个的石窟。走近了看，石窟里全是一个个大大小小的佛像，它们的手全部合十，嘴微微张开，好像在默念这佛经。龙门石窟有许多这样的佛像。最有名的是“万佛洞”。万佛洞的中间是慈眉善目的弥勒佛，他有丰满圆润的脸部轮廓、垂肩的双耳、宽厚的双肩。佛顶是一朵盛开的莲花，雕刻莲花的那部分石头竟然是天然的红色，真是奇迹，南北两壁雕刻了一万五千多尊小佛，他们的表情各不相同，刻得惟妙惟肖。但令我难忘的是龙门石窟的卢舍那大佛，即所谓报身佛，译名“净惭”，全像通高17.14米，其中头部高4米，两耳为1.9米高，为龙门石窟最大的佛雕。他面容丰腴典雅、眉若新月、双目含情、笑意微露、慈祥外溢。她那智慧的双眼，稍向下俯视，目光恰好和礼佛朝拜者的仰视目光交汇，可引起人们感情上的震颤，因此让我们感觉不管站在哪都像是被注视着……
龙门石窟还有一个景区非常特别，它就是白园。白园位于东门石窟，是唐代诗人白居易的墓园。我和爸爸一起去瞻仰了这位唐代著名的诗人白居易的墓园。
龙门石窟是中国古代劳动人民的智慧的结晶，我们要好好保护它。
六年级作文 篇3
从夏天到秋天，农村的田地里都会生长一种生命力极其顽强的野菜，它的叶子像牙齿，我们叫它马齿菜。
马齿菜也叫马齿苋，是田间的一种杂草，也是一种野菜。它的生命力十分顽强，即使你把它拔下来，晒上十多天，再把它扔到地里，下场雨，它就又会活过来。农村有句老话说：马齿苋晒三十天不死，这里光武帝刘秀金口玉言封的。传说西汉末年，王莽篡位，他怕他的外孙刘秀将来找他算账，就四处追杀刘秀，刘秀被王莽追杀，疲于逃命，有一次眼看就要被追上了，他就躲避在一棵马齿苋下面，马齿苋很快长出了好多枝叶，把刘秀遮挡住了，没被王莽的人马发现。而此时蚯蚓见王莽走了，想在王莽那里讨个好，就拉开了长声喊：“在这里～”刘秀对蚯蚓说：“你没长眼睛。”从此后蚯蚓就成了没有眼睛的虫子，只能在地底下活动了。而马齿苋由于保护刘秀功，刘秀封它三伏晒不死。
马齿苋是一种野菜，烙菜馍吃起来很好吃。把马齿苋的嫩枝叶剁成3到5厘米长，搅上点面糊，烙成煎饼，吃起来有种酸酸的味道，也算是一种野味了。马齿笕也是一种药材，中医认为它性寒，可疗热毒。农村的小孩得了痢疾，吃点马齿苋饼，很快就好了。现代医学从马齿苋中提取的马齿苋碱，具有抗病毒，杀菌的特性，无残留，无副作用，是一些理想的化学药物替代品。
马齿苋虽然是田间杂草，但并不使人很讨厌，因为其枝叶嫩，长的不高，对其他农作物的影响不大，农民锄地的时候很容易把它除掉。用马齿苋喂猪，是一种优质的天然饲草。把马齿苋晒干，可以拿到药材市场上去买。
有些东西我们现在认为它对我们的用处不大，并不代表它没有多大价值。像路边长的臭蒿子，我国科学家就从中提取一种物质，可以治疗疟疾，因此这个科学家获得了诺贝尔医学奖。从目前对马齿苋的研究来看，它可能具有与青蒿一样的研究价值，只不过现在还被我们发现，相信不久的将来，这种神草一定会有它的用武之地。
六年级作文 篇4
周六晚上我收到了第二天作文班要举行的一个活动——“变废为宝”。我十分惊讶，“变废为宝”不是“变宝为废”吧？我疑惑不解，但还是先准备材料去了。
到了教室，我们都把废品摆在桌上，啊！真是五花八门，有糕点盒，有水瓶，有易拉罐······让人眼花缭乱。
我们坐了下来，老师先给我们讲解了一些技巧，然后我们就开始行动了，我抓耳饶腮，冥思苦想，一直想不出从哪里开始。“嘿！”我忽然想到了我要做什么了，我拿起剪刀，开始剪了一个瓶子，只见我把它“分剐”了，我再拿一个小瓶子塞进刚剪的那个瓶子的“肚子”里，它的肚子涨得十分大，我又想怎么才能让它更壮呢？我看了看四周，我发现了一把剪刀，于是我拿起剪刀正准备给它开膛破腹的时候，坐在我旁边的小伙伴忽然捂住耳朵大喊：“救命啊，奶奶，不要刺我的心脏啊！”他的一句话把我们逗得哈哈大笑。
我又开始创作了，我用劲地去拔一个瓶盖，把它用力按进一个喜多多的饮料瓶子里，可是太大了，我刚按进去它就反弹出来，这可把我惹怒了，我一鼓作气，用力一敲，终于按进去了，我十分开心。接着用胶布给它固定了一圈，我又在它的头上放了一个“帽子”，在它的胸前放了一个大盖子，就像一个盾牌，这个“废品”就像一个英勇的战士拿着一个盾牌在打仗。
嗯，一个工艺品完成了，我看了看它到底像什么呢？如果是一个战士它要有手的，可是我这个“战士”还没有手，现在旁边只有一些小零件了，我想来想去还是给改个形状吧。我想到没有手了那就把它做成一个火箭，我二话不说，做不了几分钟，火箭做好了，我给它取了一个响亮的名字“无敌号”。“哇，这么有创意”旁边的同学说。
最后我的这个作品获得老师颁发的“最佳创意奖”，在这次活动中我收获了知识，享受到了双手创造的快乐，只要用心就可以“变废为宝”，
六年级作文 篇5
“忽悠一夜春风来，千树万树梨花开。”冬天我们最盼望的就雪，下雪的时候，雪花飘飞的时候美丽极了，像“雪姑娘”在飞舞。
起初雪并不是很大，像零零落落的凋零的鹅毛。一片片的雪花从天上慢慢的掉下来，就在这时我跑到屋外看着一片又一片的雪花，我仿佛自己是一只白天鹅在抖动我的鹅毛。那些雪真的是奇形怪状，有圆的、针状的、枝柱的……
渐渐的雪大了，像是给一棵树穿起一件白色的外套。我在雪中尽情的转着圈，仿佛自己也是它们的一员。我仿佛看到了雪花甜蜜的笑容，我感受到了雪花的快乐。
渐渐的雪变密了，而这时从天空飘下来的雪，似乎又不是针状型的，而是一颗小小的雪粒，像白砂糖，又像小银针，他们直直的、快速的坠落。如果狂风呼啸，雪就会密密的聚集在一起，充满了诗意画意。大家看见雪越来越多，所以都出来堆雪人、打雪仗。在柔软的雪地留下一个又一个脚印。
融雪的日子是寒冷的，一定是舍不得雪离开，所以才在冬日阳光下无声的哭泣，哭得原来洁白柔软的身躯变得透明。
六年级作文 篇6
春天、夏天、秋天、冬天这四个季节都是截然不同的，都会呈现出各种各样的美。
春天是绿色的。小草睁开了朦胧的睡眼，从土里偷偷地钻出头来，大地一片绿油油的，像是给春天铺上了一层绿毯。湖边柳树姑娘甩着自己美丽的辫子，好像在展示自己的身材是多么的苗条。湖边的小鱼也跳出了水面，连忙称赞柳姑娘的美。
夏天是红色的。太阳像红彤彤的火球散发出炙热的气息。我最喜欢夏天，因为可以在茂密的大树底下乘凉，捧着大西瓜，津津有味地吃着…………真是无比的惬意！
秋天是金色的。大部分的树叶此时都变成了黄色，秋风吹过，落叶便在风中翩然起舞。这时，黄色的稻子也随风摇摆，像是争先恐后地说：“农民伯伯快来看我沉甸甸的谷穗，我最喜欢看你那布满皱纹的脸上荡漾起丰收的喜悦。”
冬天是白色的。洁白的雪花从天而降，它给大树穿上了一件漂亮的银装，它给大地铺上了一层白色的地毯，它给房屋戴上了一顶白帽子。它就像一个穿着白棉袄的精灵，在雪地里闹得不可开交，哪儿来的欢笑语，哦！原来是小朋友在雪地里玩的不亦乐乎啊！
这就是我眼中的四季，它们特色鲜明，也都充满乐趣，我爱这迷人的四季！
六年级作文 篇7
在这一个金秋时节，我跨入了中学的大门，一个新的世界在我眼前展开，多彩而又丰富。上了初中后，因为学科多了，认识的老师也就多了。在仅两天的`接触时间里，给我印象最深的就是生物老师。
在上生物课之前，我的心情忐忑而又紧张，据说生物是一门比较难的课程，这一科的老师会不会又严厉又刻板？会不会作业很多？
正自沉思，忽然听到上课铃响了，只见一个人从门外走进来——这就是我们的生物老师。我定神仔细一看：只见来人理着一个小平头，脸色泛红，长得胖胖的，嘴角向上微扬。看起来这个老师并没有我想象的那么刻板啦！我心中暗想。
老师在我们的注视下缓缓走上讲台，清了清嗓子，说：“以后你们就跟我学生物了。生物其实简单，我们不要把生物想得太难，我一定会让大家把生物学习当成一种乐趣的！”听了这番话，我的心顿时放了下来：连生物老师都说生物不难，那么生物肯定难不了！我对学好生物顿时生出了信心！
接下来，老师又简单地为我们讲了一下生物是什么，学好生物有什么作用等等。我们逐渐认识了生物老师，并知道了他是个风趣的人。
第一节课就这样过去了。当到第二节课时，老师就开始讲课了，这位老师用异常幽默的语言，让我们在开怀大笑的同时，学会了第一章的知识，并用神奇的语言魔力，让这些知识深深扎根在我们的脑海中。
这是我上学几天中留给我印象最深的一个老师，也是我的新老师，我相信在他的带领下，我们班的生物成绩一定会非常优异的！
六年级作文 篇8
今天晚上虽然没有皎洁的明月，没有闪耀的星光，但美丽的烟花也让大家如痴如醉，过了一个快乐而美丽的除夕。
夜幕降临，家家户户都亮起了灯光，人们不约而同地汇到空地上放烟花。待天边的最后一丝光明消失在地平线，冷清的空地立刻热闹起来，我也在阳台上俯视他们放烟花。
我先看到的是一个叔叔拿着“冲天礼花”来到空地。只见他将礼花放在空旷处，一手持打火机，缓缓向前移动，当火苗触碰到导火线，他立刻向后退了几步，然后在远处观看。接着，震耳欲聋的礼花爆开的声音此起彼伏，礼花像火箭一般快速冲向苍穹，在宁静的夜空中爆开了巨大的响声；在漆黑的夜空中绽放出华丽的花朵：红的，黄的，紫的……五彩缤纷，姹紫嫣红，令人陶醉。然后又化成一颗颗流星，从苍穹坠落，组成了美不胜收的流星雨，快要划到地面之时，忽然消失在夜空中。真是：火树银花合，星桥铁锁开。
那些小孩子也摩拳擦掌，跃跃欲试。他们从口袋里拿出许多“旋转飞天烟花”，陆陆续续地点燃，那些烟花燃烧后如同在高空旋转的陀螺，一边旋转一边放射出火红的光芒。淡红，浅红，火红，深红，墨红……红到了天边，红到了苍穹，红到了“地球的最高峰”，当几十个烟花全部旋转在天空中时，夜空亮得如同白昼。这些烟花，像不断的织锦那么绵延；像天边的彩霞那么耀眼；像高空的长虹那么绚烂……不一会儿，燃料用尽，黑暗再次弥漫了天空……
当大年的钟声敲响，也意味着新的一年的来到，在新的一年里，我们要更努力地工作，学习，马到成功！
不久，空地上的开心和欢笑消失了，但我们心中的开心和欢笑永不停息！
六年级作文 篇9
小时候，最疼我的人就是爷爷，可是，爷爷在我上一年级的时候去了另外一个世界。
小时候的荣誉、奖状、好成绩。都是爷爷的功劳使我得来的。可老天就是这么狼心狗肺！
有一天晚上，爷爷起来上厕所，回来时看见我被子没盖就帮我盖上了，发现我的头滚烫滚烫，就什么也不顾，只穿了一件薄薄的背心，外面穿了一件棉袄。外面寒风呼啸，风吹得我牙齿直发抖，爷爷怕我冷着，就把他唯一一件棉袄给了我。路上，爷爷坚持着，坚持着不被我发现他冰冷的手，不让我发现他全身颤抖的，可是，爷爷把我抱在手里，我怎能感受不到？
到了医院，爷爷急急忙忙的挂号，买药，叫护士帮我打吊针，爷爷坐在床旁，冷得直发抖，我寒心的说：爷爷，我在床上有被子，就不要您的衣服了。你拿去穿吧！可爷爷坚持着：不行不行，盖多点就容易好。多出点汗！我听从爷爷的话，可我有担心，爷爷要是明天感冒了怎么办？不行！我把爷爷哄睡着之后，叫护士姐姐把衣服盖在了爷爷身上，爷爷这才见发抖的身子平静下来。
早晨，我一醒来就是爷爷两手端着的混沌。吃完之后就带着我到处玩。
爷爷，我一定会实现你的愿望！你放心！
爷爷，谢谢您！
六年级作文 篇10
吾家有一猫，先前乃野猫也，常在吾家游荡，后被收留。不敌鼠，不像虎。身材颇健却见鼠如见虎；步态矫健却臃懒至极，实属败家猫也。闲时，吾盼其捉鼠捕雀，然或倒头便睡，呼声震耳欲聋；或与狐狗为伴，而后遍体鳞伤。牛不拉犁，马不拉车，吾猫不捉鼠。试想学生不学，教师不教，后果不堪设想。吾气之，又不忍责之，只好忍之。
虽吾猫有过，但若细瞧此兽，又多三分情趣。
柔时，与人甚亲。唤声“咪咪”，便奔至吾腿下。毛贴肉，爪贴手，亲切至极，可爱至极，其态使人爱不释手。怒时，拱脊背竖钢毛。若走近便吼之。若仍不走，便会“牙贴肉、爪贴血”！恐怖至极、可怕至极，其势令人望而生畏。
吾猫乃杂交种波斯猫。虽不敌鼠，却高贵端庄，优雅讲究。观其猫步，如见达官贵人、富家小姐，仪态甚像林黛玉。慢时极慢，却不松懈，不显怠慢，如仙鹤漫步；快时极快，却不匆忙，不失仪态，仿佛天鹅划水。虽被呼作“败家猫”，却雍容尔雅，雍容华贵。
吾爱吾猫，甚爱其毛。常拂之，甚滑。且猫毛深密，全身雪白，似雪，颇似圣贤之天衫也，美哉，美哉！
吾猫生三幼猫。一黑白相间，一黄白相间，一全身雪白。幼猫颇为可爱，吾欲抚之，大猫拒之。无奈之下，趁大猫外出觅食，逗之。恰大猫发现，吾便“三十六计——走为上”。乐哉，乐哉！
此乃吾家猫也，八面玲珑集一身。有特长，或人亦有所不及。吾甚爱之，有过，不忍责之；有功，夸大奖之。为之奈何也！
