【实用】六年级作文九篇

在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的六年级作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级作文 篇1

假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。这句出自俄国著名诗人普希金的名言激励着我们要以乐观的态度对待生活——带着微笑出发吧！

人生的路很漫长，有成功、有失败、有悲欢、有离合面对无可奈何的人生，我们需要一种微笑，这微笑是自信、是勇敢、是乐观

人生如歌，因有了微笑而动听；

人生如酒，因有了微笑而甘醇；

人生如画，因有了微笑而多姿多彩。

带着微笑出发吧！

当你准备好要出门时，别忘了到镜子前对自己微笑，只需嘴角稍稍翘起，露出自己最快乐的笑容，你将会快乐地度过这一天。带着微笑出发吧！

小溪流能过穿越大河大江流入浩瀚的海洋，是因为它从来都不相信自己会失败，它总是以乐观的态度对待每一件事，它始终唱着快乐的歌。

带着微笑出发吧！

不管做什么事，都要以一种乐观的态度去面对。当考试成绩不理想时，不要气馁、不要急躁、更不要给自己施加压力，要用一种乐观的心态对待，告诉自己，这只是一场考试，并不能代表什么，这次吸取教训，好好总结，下次一定要努力！这样对自己多说几遍，你会发现，自己的不良心态已经烟消云散了。

微笑是全世界最美丽的表情，不要吝啬自己的微笑！当你遇到不幸者的时候，一定要对他微笑，给予他心灵的安慰。相反，千万不要闷着个脸，那只会让他更加悲观，更加伤心。

笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。为了自己的健康，一定要让自己微笑！

带着微笑出发！

每天，做每件事之前一定要微笑，那时你会发现，原来微笑的魔力是如此之大！它竟然能让悲观者走出绝境；让本来复杂的事情变得简单。

带着微笑出发吧！

六年级作文 篇2

周老师真是“怪”！总是想出那么多的“鬼点子”出来。你看，这回她竟然让我们带苹果来学校，可完全出乎我的意料。我的妈呀，那可是违反学校规定的啊！算了，我可不管他是与非，明天带来看看再说！

来到学校后，我们逼着老师说答案。无奈之下，老师向我们吐露了一点真情——写作文！“重大发现重大发现啊。老师要我们写作文呀。”哎！让我们苦等了半天的下午终于来临了。那苹果大侠可以闪亮登场了，因为，上课啦！

此时，我的手心儿里正捧着一个“红粉佳人”苹果。它黄里透红，像个跛脚的女孩子，腿稍稍向右歪一点。脸上还有些青春痘。这个诱人的苹果，引得我忍不住伸出手来细细抚摸。它摸起来略显粗糙，又像老婆婆的脸，和纸币摸起来的感觉差不多。

这真是个独一无二的好苹果！我紧紧地把她捧在手心儿里，凑到鼻子尖儿上。啊！我闻到一种诱人的芳香似百花的味道，似蜂蜜的味道，又似桂花酒的味道，如同让我进了百花宫。真香！这种芳香从鼻尖儿上飘到肚子里，把我肚子里的馋虫都勾了出来，我感到仿佛我就是一条馋虫，想把它一口吞掉。真的！我的口水都流出来了。

我再也受不了了，便向谗猫一样狠狠地咬了一大口。一股香甜的汁水顺着口腔流进肚子里，吃完一口，我意犹未尽，还想在吃第二口，可老师不让了，我便偷偷的又咬了一口，更香更甜了，比百花宫还百花宫！比蜂蜜还蜂蜜！

咬完之后，我就再也停不下来了，一口紧接着一口，苹果在我牙齿的攻击下，一会儿像火山，一会儿像头大身子小的堡垒，最后变成了名副其实的丑八怪，变得面目全非，成了“四不像”，真好笑！苹果的汁水不断喷到我的脸颊上，幸亏教室里没有蚂蚁，否则我的脸非成为蚂蚁的小天堂不可！

这次吃苹果，真爽！看看我的脸颊，像“花老包”一样，再看看苹果，从原来美丽的大胖娃娃变成了可怜巴巴的小乞丐！哈哈，我出门会不会引来一群马蜂呢？这可说不定，学校里可是有个马蜂窝呢！

周老师就是“怪”！不过，这次她出的“鬼点子”可真是蛮好的嘛！

六年级作文 篇3

暑假里，老师给我们布置了一项创客作业，可以是创意模型类，也可以是科技制作类，还可以是科技发明类。我选择了废物再利用制作玩具，我给自己的作品起了个名字叫：球迷宫。

作品的灵感来自于妈妈的微信信息和手机游戏。我看到妈妈微信里收藏的废物再利用手工制作信息，又联想到妈妈以前手机上的一个迷宫游戏，决定把两个结合起来搬到我的小创客里。我的作品就此思考成型。

我首先准备好以下材料：剪刀、裁纸刀、抽纸、网、胶水、盒子、颜料。一切准备就绪，我开始大显身手了。第一步：在备好的盒子里画好自己构思好的迷宫路线图。第二步：把抽纸卷成一条一条的筒状，这样球滚动时才能被拦截住，不至于跑出轨道。然后一条一条的沿着画好的迷宫路线图给帖上去。开始我思考的是用彩纸做迷宫轨道，可是彩纸卷成筒后有点硬，做道路造型时打弯不了，并且用胶水一下粘合不上。可是又买不来合适的纸张，因为纸张的问题我考虑了好几天，最后拿起抽纸擦嘴的时候，灵感来了，用抽纸，抽纸纸张软，卷成筒后易塑造轨道的造型，并且还容易和盒子粘合，上色也快。于是试着做了实验，一次成功。第三步：把卷成筒的抽纸按照迷宫路线图粘合上去，粘合好后做个试验看看球能不能顺利的通过每一个关口。顺利过关后，再在道路中设定一些障碍物。不让小球那么顺利的通关。第四步：在道路中挖陷阱，路障。给小球的通关制造一些难度。这个洞很不好挖，于是我请来了妈妈帮忙。我先画好洞的大小，然后让妈妈用裁纸刀在洞的中心拉开十字开口，再用剪刀沿着十字口的边缘剪出洞口。最后再在洞的下面粘合上网，防止球掉到地上。这样成品就算做好了一大半。第五步：就是用颜料上色，这时候就感觉到抽纸的另一个好处了，上色特别的快，并且还不掉色。最后再进行一下整理和修建，我的创客作品新鲜出炉。

我参加的这个创客作品，是我和妈妈一起做的，这又增加了我和妈妈的亲密感。同时也让我了解到了每样东西都可以有很多的用途，它就在那里静静的躺着，等待着你的发现。做这个作品也让我感受到了手工作品的魅力所在。感受到了通过自己的双手把废物变成宝的快乐。并且还开发了我的大脑思维空间。这个作品的成功制作，让我对手工的制作产生了很大的兴趣，我还要继续制作其他的作品。让废物都变成我们手中好玩的玩具。

六年级作文 篇4

作文时由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的群体。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。

作文是烦恼?还是朋友?其实我也不清楚。有时是烦恼，有时是朋友。在考场上，如果你不重视它，它就和你闹别扭，一扣就是好多分，不成烦恼就怪了。如果你和它交朋友，去了解它，它就是你的好朋友，给你帮助可大了，其中的学问也很多。我经常和作文交朋友，懂得道理，写下来;看美景，发感慨，写下来;参与活动，很留念，也写下来。但是，有时它也做个烦恼跟着我，甩也甩不掉。尤其是记叙作文，总和我作对，怎么写都像是流水账，写不‘活’。

要化解烦恼，要具备这三样东西：

1、有一颗想写作文的心。

2、有一双留心观察的眼睛。

3、有一个积累好词佳句的头脑。

现在我们可以开始化解烦恼，了解作文了。首先要多看书，多积累。冰冻三尺，非一日之寒。之后要多练习，多运用写作方法。最后要多读，多修改。比如我的烦恼：记叙文，就需要多描写人物的动作、语言、心理活动，这样文章才能写‘活’;写生动。

要交朋友，其实也一样，不过要做得更好，更了解作文。时间长了，练熟了，就成了好朋友。别说，作文还真是个可靠的朋友呢!想想，它帮了我多少忙呀。考试帮我的分;喜、怒、哀、乐都听我倾诉

现在，我觉得作文已经不是烦恼了，是我形影不离的好朋友!

六年级作文 篇5

有一句话是这么说的，“好奇心害死人。”有时候，好奇心过强也是不太好的。

小的时候，在一个阳光明媚的下午，阳光透过窗户打在房间的地板上，打在房间的每一个角落，我在曾祖母的`房间里玩，房间里也没有大人，就我自己在那玩。

房间里有两张床，床旁的道一共有三条，小道靠头床的一头都有一个小悬空的桌子，每个桌子后面的墙上有三个方框，方框里的空间刚好可以坐一个我。

我在床和桌子上走来走去，走了一会后走累了，便坐在中间的那个方框中，我不坐床，不坐桌子，就坐在那个中间的方框中，每个方框顶上有个灯泡。方框下是开关，我所坐的方框中的灯泡开了，亮起了灯，我也不知道大白天，我为什么要开灯。

我抬头望着那个灯泡，发出淡黄色的灯光，星星点点的，望着望着，我发呆了，突然，手伸了出去，伸到了半空，犹豫了：灯泡现在是热的还是冷的，摸了会怎么样？额……算了，摸了再说。我的指尖刚触到灯泡，就烫到我收回了手，再抬手一看，手指马上就起了个泡，痛得我直甩手，我赶紧跑上楼找妈妈抹了药膏。

我不会再去随便摸灯泡了，总感觉那个灯泡又像在星星点点地闪着光。

六年级作文 篇6

梅，它既美丽又特别，天气愈是寒冷，愈是风雪欺压，花则开得愈精神，愈秀气。我们生活中有这样的一群人，我心中的梅花便是清洁工人。

“刷——刷——”什么声音啊！好吵！仍在睡梦中的我，猛地被一阵声音吵醒，不禁走向窗台抱怨时，这样的场景让我欲言又止。他的脸上布满豆大的汗珠，与寒冷的冬天截然不同；他不停地大喘着气，显然，他很累很累；他的动作却不因劳累而迟缓，可依旧手脚麻利。趴在窗边的我不禁有些许冷，想想我那温暖的被窝，又想想清洁工，那样地起早贪黑，而我却起得迟，还不停地抱怨。

我急急忙忙穿起外套，又匆匆忙忙地跑到阳台继续观察……“咦？人呢？清洁工呢？刚刚不是还在这儿的吗？”我不禁疑惑，在我不解之时，一阵声音又缓缓响起。一阵熟悉的声音缓缓响起，向我耳边穿来。“刷——”在那边！我跑下楼，刹住脚，向一旁花丛躲去。他手握成拳，向后背，轻轻敲敲背，又复回位继续扫着地。另一只手，握着……面包渣？这是干什么？他扫完了，散步似的走向了小区的池塘，先分了一半，再把其中的一部分零零星星地洒在塘面。不一会儿，早起的鱼儿们一窝蜂地向面包渣拥过来，他们争先恐后地抢着吃，真可爱！那么，老爷爷为什么又留一半儿呢？

那不成……不可能！老爷爷走向了一片空地。那些麻雀老朋友似的静静等候着面包渣。

清洁工人不怕累，不怕脏；不顾寒冷的天气，不顾年纪上的不便。是他们把我们的城市打扮得更加美丽，干净。虽然他们脸上沾满了灰尘，可是他们的心却是美丽善良的，他们是我最喜欢的梅花——清洁工人！继续绽放吧！

正当我心里感慨万千之际，月亮不知不觉升上了高空，月光更加明亮了，发出柔和的光芒披洒在大地上，放眼望去，夜晚如此静谧，看得我心旷神怡，看着这明亮的月亮，我不禁想到：此刻，美丽的嫦娥姑娘一定在月亮之上，抱着心爱的玉兔静静的望着人间，思恋着后羿。月光如水，就好似嫦娥那深情的目光。柔和的光线照着整个大地，给人一种舒适、安然的感觉，好静谧的夜晚啊！

这就是月！她不像太阳那么火热，不像星星那么微弱，她是那么安详、宁静，她还有着我儿时的美好回忆，她将陪伴我一生，带给我美好的希望。我爱这样的月！

六年级作文 篇7

六月的天像孩子的脸，说变就变，下午4时，天像撕破了一个大口子，倾盆大雨从天而降，我拿着食品站在超市门口，等待爸爸。

过了一会儿，爸爸也抱着一大包食品，冒雨冲向停在门外的汽车，于是我也跟着冲过去。大雨依然没有停的意思，继续下着。透过车窗看到，豆大的雨点“啪！啪！啪！”不住地狠狠地敲击着大地。路边的树木花草们贪婪地吮吸着甘露，显得更加挺拔，更加苍翠欲滴，生机勃勃。我看着看着，仿佛融入了这美丽的雨景，仿佛成了一颗小树，仿佛也与其它的小树一起快乐地成长。

“快！准备好！我们出发去宁海！”爸爸的一句话把我从想像境界拉回了现实。汽车飞快地在积满水的公路上奔跑，车轮两旁溅起水花，好像车轮上长出两个水晶翅膀，相交会的两辆车互为对方画出有趣的大花脸。

大雨，像泼，像倒地倾泻着，虽然刮雨器拼命地工作，但是爸爸仍看不见前方，于是就加重了刮雨器的工作量。

到梅林了，雨就渐渐地停了，天空中，彩虹姑娘抛出了一条七色彩带。

远眺山中，云雾缭绕，爸爸说：“瞧！神仙下凡了！神仙下凡都要云蔽雾掩的，这样人们就看不见了！”“哈！哈哈哈！看！老爸！原来神仙住在这么低的地方啊！也太可笑了吧！”我用调侃的的语气跟爸爸说。

到了奶奶家，下了车，雨后清新的空气如花香般扑鼻而来，从浓雾相绕的山里传来阵阵欢笑，原来是来迎接我们的兄弟姐妹。瞧！他们手拉着手，像快乐的小神仙，蹦着跳着笑着向我们跑来……

六年级作文 篇8

郁闷星期天的早上，天有点冷，妈妈对我说：汪奥丽，你在楼上写作业，我去烧早饭，待会来检查哦!

”“好的妈妈”我回答说。妈妈烧早饭去了，我就开始吃牛肉干，一边吃一边写作业，忽然，我听见了妈妈上楼的脚步声，哦!

妈妈回来了，我心里着急的很，妈妈把门一打开，我就马上坐到位置上，认真的写作业，而且动作很快。妈妈到房间里还表扬我呢，说：“嗯...今天真乖，写了这么多。”听了这些话，我心里美滋滋的。谁知，我做到一半，不懂这道题目的意思了，我就问妈妈怎么做，妈妈凶巴巴的对我说：“奥丽……我下去烧早饭的时候，你在做什么?”我低着头，流着泪水说：“妈妈，我……我不会写……”妈妈说：“你上课的时候不认真听，不懂也不问，怎么会写呢?”我委屈的说“我听了，我很认真的听，老师还表扬我呢!

”妈妈说：“那开家长会的时候我去问问老师，看老师有没有表扬你，”。我一声不响的走到写字桌前，乖乖的写作业。最后，把数学，语文作业都做好了，只差英语作业没做完了，这时候，已经要吃午饭了，妈妈让我跟她去吃饭。我肚子还很饱，心里想，早知道，我就不吃这么多牛肉干了……真是没办法!

名师点评：文章是一篇写得不错的日记，日记开头“天气：冷 心情：郁闷”、“星期天的早上，天有点冷”把日记需要的基本要素都交待得十分清楚，值得表扬。全文能通过自己和妈妈的对话，把事情生动地讲述出来，“妈妈把门一打开，我就马上坐到位置上，认真地写作业，而且动作很快。妈妈到房间里还表扬我呢”可见小作者还真是比较机灵，不过在这里老师要说一句：做作业时要认真做，可不要分心呀。

六年级作文 篇9

爱在我们身边，潜藏在生活中的各个角落。亲人给我们奉献爱，老师给我们奉献爱，朋友给我们奉献爱，连社会上的一些热心人士也无时无刻地为这个社会奉献爱，我们沐浴在爱的海洋下成长，爱是世界上最美的语言。爱是冬日里的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到格外的温暖；爱是沙漠里的一口清泉，使口干舌燥的人重新找到了希望之源；爱更是久旱大地上的一场倾盆大雨，是孤苦无依的人得到淋漓的润泽。

爱与被爱都是快乐的，无论是别人给予你的爱，还是你给予别人的爱。爱是纯洁的，爱的世界里，不能有一点渣滓；爱是至善至诚的，爱的国度里，不能有丝毫私欲。

天气凉了，妈妈拿来一件衣服为你穿上，全身上下立刻暖洋洋的，心的温暖更多来自妈妈沉甸甸的爱。

老师给年幼无知的我们传授知识，教我们分辨是非；当我们做错事的时候，他们耐心地教导我们，给予我们改错的机会；当我们在学校遇到困难，他们奋尽全力地帮助我们，为我们寻求解决问题的一切办法。这种爱，看似微不足道，但正是老师的这种爱促进我们的成长。

朋友，意味着互相帮助，意味着有雨的日子里携手漫步泥泞，有阳光的日子里共享明媚。在你忘带雨伞时，会有一把雨伞默默地出现在你的头顶；在你遇到难题时，他们会帮你出谋划策、解疑答难……这默默的、温暖的爱，就是朋友的爱。

在爱心人士的爱中，流露着一种温情。贫困的洪站辉收了一个并无血缘关系的妹妹，并供她上学，教她做人，对她无微不至的关心、呵护。试问，有谁能在一贫如洗的情况下还收养一个素不相识，孤苦伶仃的小女孩呢？这是中华民族的美德，这是爱心人士的爱。

只要心中有爱，我们的生活就会温馨幸福；只要心中有爱，爱便会为你铺设光明未来；只要心中有爱，这个世界就会变得越来越美好……