初三作文合集九篇

无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的初三作文9篇，希望能够帮助到大家。

初三作文 篇1

或许有一天我会突然发现在那样的环境当中，有你的声音就够了。

自此之后不会再求有太多的东西出现在我的生命当中。因为那个时候的无欲无求，只不过是一种借口而已。实际上并不是这个样子的。真的能够看透红尘，真正达到无欲无求的境地的时候，你就会发现原来那些人在你身边陪伴着你才是真正的爱你。

假如一直以来你都没有办法放下的梦想，对于你来说也总是那么弥足珍贵。应该留下一点你的时间去陪伴他们，或者是给他们一点补偿来证明他们对你的重要性。

假如有一天你突然明白在这样的环境当中很多人都不知道他们行经的弥补和措施，又代表着什么吗？你根本就不知道从何下手去帮助他们。

又何谈拯救？

到时间一天又一天的流落到以前的时候，你就会知道原来以前你一直很专注的东西，现在都变成了陌生的东西。

当你有一天终于再也没有资格去提起他们的时候，你就潸然泪下，原来自立的错过了那么多。

初三作文 篇2

8月16日，我同爸爸妈妈及中国作家协会的6名伯伯阿姨一同前往河北塞罕坝木兰围场。

木兰围场是清朝皇帝打猎，及训练官兵打仗的地方，它的面积很大，同人人熟知的承德避暑山庄一样各有72个景点。望着看不见边际的围场，不禁想到当年皇帝从此处到避暑山庄那要走多远的路程，要动用多少人力，物力？要到何时才能到达。从这里再回北京又要花费多少时间，时光的长河中，他们不知又往返了多少次。

进入坝上的第一个景点是内蒙古乌兰布统与河北的分界线－－界河。这条河很小，隐没于繁茂的绿草之中。这条河又称滦河源头，虽然他远不及黄河的奔腾豪迈，但它却有着极其重要的地理位置。

接下来我们去了七星湖，七星湖因这里有7个大湖得名，整个景区被高高的绿草覆盖着，走在人工搭建的木板路上，呼吸着来自大草原的新鲜空气，迈着轻快的脚步，城市中的喧闹在这里顿时一扫而光，只有清新和舒畅。观星阁是一定要去的，这是七星湖的最高点，它的下方有12块石头，代表了12个星座，石头上还刻着星座的特点及其守护的行星。让来此的游客，多了一分情趣。大家都找到自己的星座合影留念。登上观星阁，七星湖的美景尽收眼底，在楼上腑瞰观星阁下的十二块石头摆成了一座形如银河的图案，让我浮想联翩。东边银白色的一片是茂密的白桦林，西边绿油油的是一望无际的草原，北边亮闪闪的是一个连着一个的湖泊，南边五颜六色的是花海，好美的一个七星湖。

欣赏完七星湖的美景，下一站我们来到了太阳湖，一进大门眼前即是用黑与白的细碎石头拼成的太阳图腾。远古时代，人们认为太阳高居于天体之上主宰万物，因此，将太阳人格化，产生神话中的太阳神，也就因此有了太阳湖。太阳湖四周以天然氧吧白桦林为主，步入白桦林中，满眼睛都是绿色的树叶与白色的树干。这里的白桦林与我在其他地方见到的白桦林不同。它的枝干要细一些，个子矮一点，树干上的“眼睛”更大一些。茂盛的深不可测的白桦林中，每一棵树几乎都以这样的姿态面对着蓝天。他们好似一个个卑躬屈膝的人，在每天的夜色消散之后，迎接着太阳神的来临。这里的白桦林是谦逊的，它们低调而不张扬，它的存在只是为我们带来清新的空气和绿色的生命，离开白桦林，向后望去，茂密的白桦树只露出星星点点的灰白。

游完太阳湖，我们来到了月亮湖。月亮湖的由来有一个美丽的传说，相传在乌兰布统征兵四处打仗时。有一名汉族士兵在这里受伤，他得到当地一位美丽的蒙古姑娘的帮助。后来，他们相爱了，但是汉族士兵很想念自己的父母，因此希望回到家乡，姑娘应许后就一直在这里等待着小伙子。但是小伙子离去后，却再也没有回来，直到最后姑娘才得知，这个小伙子已经重返战场不幸战亡了。姑娘十分伤心，不停地哭泣流泪，她的泪水化成了今天的月亮湖。这个传说深深地打动了我，站在月亮湖边，迎面吹来阵阵凉风，似乎诉说着姑娘的悲情。如今的月亮湖已没有传说中那如眼泪般清澈了。湖面上漂着饮料瓶，一旁虽然写着“禁止扔垃圾，罚款200元”的告示牌，但旁边的草地上依然见到四处散落的各种废纸，饮料瓶等垃圾。

离开月亮湖之后，我们又来到了最后一个景点泰丰湖。

泰丰湖的湖水清澈，风卷起阵阵波浪拍打着岸边，对岸有牧人放牧着的马群，四周小草青青。但这种美好的景色被周围的另一番情景打破了。草丛中时不时见到散落的饮料瓶，各种废弃的纸张，食品袋。那一匹匹骏马也成了人们挣钱的工具，主人把马带到湖边，让游客骑马照相，他收钱，牧人已成了商人。路边时不时的有汽车开过，扬起阵阵的沙土。美丽的泰丰湖被人们就这样残暴地污染了！

坐在返程的车上，我感到十分的无助与悲哀，同是一个景点，同样是湖，但差别却是那么的巨大，受到保护的湖水是美景，而没有受到保护的湖水，将来的命运又会怎么样呢？

大自然给我们提供了美好的景象，我们有责任和义务去爱护大自然，保护大自然。用一颗感恩的心去感恩于这个世界吧，那么，我们一定会看见月亮湖，泰丰湖最美丽的微笑。

初三作文 篇3

欢送初二，拥抱初三。怀着紧张而又激动的心情，我走进了恰如七色彩虹般闪闪发亮的阶段。

走进初三，我多了份充实。初三生活是紧张而又忙碌的，一切的一切都是为了日益逼近的中考做准备。讲台上粉笔末簌簌撒落，堆起了一座“小型雪山”；课桌下同学们握笔挥舞，一根根生命力耗尽的空笔芯塞满了抽屉；每个人的瞳孔里都写满了凝重。但我更快乐了。看着一张张填满的白卷，听着耳边老师日益增多的夸张，感受着脑海中知识的积累，充实感流动在我的毛孔中，让我全身舒畅。爽！

走进初三，我多了份想象力。走进初三，接触的知识层面更加广阔。我犹如初涉海洋的小船只，惊奇地领略着它的浩瀚无边，用自己略显稚嫩的思维努力的理解着世间的一切，也不由得产生了瑰丽的奇思妙想。书上说：人属于立体的生物，因而属于三维；而点属于一维，面属于二维；不过一维和二维的生物基本不可能存在。而我却不这么认为。三维的生物可以看透一维，二维的内部构造，相同的，四维以及四维以上的生物自然也可以看透三维的身体，这样它们解决三维的生命就轻而易举了。

但这样显然不符合生存，所以造物者把维与维之间用无形的屏障给隔开了，因而我们见不到四维。但也有可能我们本身就存在于四维的空间里，但因其太大，导致渺小的我们根本觉察不到。三维就好像白纸上的点一般，而那张纸可能就是我们存在的星际，我们连星际的边缘都没探索到呢，又怎么可能会发现边缘以外的'未知呢？但也极有可能比这还渺小，例如：分子，原子之类的，所以四维可能还没发现我们，也就更谈不上灭绝我们了……我津津有味的幻想着，围绕着“万物都存在联系”这一点让思维无限扩展，感叹着未知的奇妙，同时也为自己可能发现了事实而暗自窃喜。乐！

走进初三，我多了份忧愁。随着作业量的增加，难度的提高，我不由得产生了些牢骚。脑袋啊，你说你怎么就怎么笨，背篇文言文都要耗费那么多时间，一不注意还会忘记！时间啊，你跑那么快做啥？后面又没狼追你，好歹也等等我啊！我心情低落地托着腮帮，愁啊！

走进初三，我的心情犹如彩虹般赤橙黄绿青蓝紫样样俱全。但无论如何，依然要遵守一个字：冲！

初三作文 篇4

那一天，妈妈送了我一个特别的礼物，我的第一只宠物狗。只一眼，我便沦陷，爱上了它。

我与它一同成长。它小时，我总是怕家里的棱棱角角磕坏柔小的它，便总是追在他身后，颠颠的跟他讲：“小心！”提心吊胆；后来，我常常与他一同趴在床上看天上的星星，看着他黑溜溜的眼睛散发出绚烂的光彩，夺人心神。我不禁想了解他在想什么，看着他出神的样子，心中无限满足；我偷偷喂它喜欢吃的肉，给它洗澡时看着他顶着一头的泡泡还调皮的溅我一身水而贱贱的张开嘴“哈哈”的笑着，那笑容拥有治愈人心的力量，暖暖的，软软的，我的心都融化了。治愈了所有的不快乐，竟也跟着它笑了起来。我那时只想看他笑，陪它闹，给它宠爱，拥它入怀抱。

原来，爱他便是在它快乐时陪它快乐；爱它，便是在她生病时照顾她，心疼它，愿它平安。

犹记那一天，它病了。手足无措的我感到恐惧、自责、担心。若置身孤岛无人救援。只好抓住最后一棵稻草赶往医院。消毒水的味道令人窒息。我寸步不离，帮助医生压住她的腿，抚摸着她的背安慰道：“一定会没事的”而我的泪水早已决堤，哭的眼睛早已通红却不眨一下。我向兽医学习关于它的病的知识，学习该如何照顾她。

回家后，我守着它，看他睡着我才安心；把水用滴管一滴一滴喂进他的嘴里；把和活到肉泥里喂他吃。看它渐好我才放心。

爱它，是因为它活泼可爱的性格、乐观天真的态度、坚强斗争的勇气。

知道吗？他是我灵魂最好的单独空间，是我心中那一方宁静的领域。不管有时生活多么令人厌恶，绝望，只要它在，它总能让我感到幸福、心安、满足。它给我让我一如既往的相信世界的美好的勇气，给予我生命的洗礼。

我爱它，已到骨髓，牵动神经，深入灵魂，时刻挂牵。

初三作文 篇5

曾记得老师窗前的灯光，曾记得老师期待的眼神，曾记得老师耐心的叮咛……

春华秋实，时序更替，我们说秋的辉煌是用老师的汗水凝成的。正是在这样一个金色的秋天，这样一个收获的季节，一个灿烂的日子乘风而来——教师节！ 又是一年教师节，或许我们应该在忙碌的工作中稍做停留，为昔日的恩师送去一声祝福，陪伴他们过一个属于他们的节日。因为是他们，用发自内心的爱与责任，庇护着我们快乐成长。请让我在这个特殊的日子里，将心中对老师诚挚的敬意转换成属于你们的语言。

大家都说您培育着祖国的栋梁，我却要说您就是那栋梁。是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！是您！支撑起我们一代人的脊梁，已经是第无数次把您的身影化成红烛，为后辈献出了所有的光和热，您的品格和精神浓缩成两个字——燃烧，不停地燃烧，燃烧…… 还是您，工作在今朝，描绘的却是祖国未来的蓝图；教学在课堂，成就的却是五湖四海的莘莘学子！

如果把您比作蚌，那学生就是蚌里的沙，您用爱去舐它，磨它，浸它……经年累月，砂粒变成一颗颗珍珠，光彩熠熠，点缀了教育界，装潢了祖国！可您，从不愿炫耀这番丰功伟绩，永远地从事这叶的事业，却散发出花的芬芳，默默地将培育出的万紫千红开放在我们的心间，就象春蚕从未自诩，坚持着“命旦夕，丝方尽”，在中国的神圣之地上开创了闻名世界、震撼古今的丝绸之路。

是蜡烛？难道不是吗？那耗尽自己而发出的光告诉我；

是人梯？难道不是吗？那擎起学生的臂膀告诉我；

是人类灵魂的工程师？难道不是吗？那知识海洋中的高楼大厦告诉我。

“太阳底下最光荣的职业”，这不只是一句响亮的口号。那需要烛泪来滋养，需要梯木来构建，更需要铸造灵魂的气力来千锤百炼。所以，我们向您致敬。千言万语也道不尽我们对您的感谢和赞扬，姑且让这首诗来诠释你们的生命价值，将你们的高尚品格在祖国传唱！

当你看到他们伏案批改的时候，

当你看到他们流汗讲解的时候，

当你看到他们飞快地赶往办公室的时候… …

你是否为之感动？为那一股真挚的奉献之情感动？为那善良之人无私的光彩感动？

感动吧！踏着教师节的旋律，让我们献上一份诚挚的贺礼，用真诚的心说一句：“老师，您辛苦了！”

初三作文 篇6

阿基米德说，给我一个支点，我可以撬起整个地球。而我想说，给一个支点，我愿意以灵魂滋养。

阿基米德的支点是实在的、厚实的，理论性的物质，而我想要的支点却是斑驳了阳光，疏影了希望，在心灵深处开放出湛湛光芒的存在。它有一个透彻心扉的名字——信仰。

自古以来，多少英雄儿女抱着这明媚的寄托，一萧一剑一人一马，在江湖奔波，不言半点辛劳，只为了灵魂深处的价值，只为了血脉里迸发的希翼与坚持，只为了骨架上沉淀的责任与认知。他们在血腥的战场上厮杀，在血与泪的牺牲中开创了一个国家的盛世和平。只因信仰，那一抹让人热血沸腾的骄阳；只因信仰，那一瞬让人血脉膨胀的骄傲；只因信仰，那一片让人不可放手的春色河山。他们为了信仰而战，他们为了信仰为死，他们为了信仰而放弃一切。信仰便是他们的肋骨，他们的脊梁，他们忠贞报国的灵魂。信仰便是他们不可或缺的支点！还有一群人，在新中国成立初期，他们在屈辱的监狱里摸索，他们在阴暗晦恶的环境里摸索，他们把信仰刺进了心脏，借着它的光芒照耀前进的方向。为了这摇摇欲坠的华夏，为了那深入骨髓的坚持，他们没有挣扎，没有皱眉，挺直了身板任敌人的抢弹打进自己的心脏，咬紧了牙任火焰吞没自己的身躯。他们不屈服，不放弃，用鲜血，用尸骨为我们铺上了一条平坦的光明之路。那么，是什么让他们剔下自己的骨，剜下自己的肉，在这荆棘坎坷的丛林中铺就了这一条希望之路？！又是什么，让他们不畏痛楚，不怕牺牲，在这样灰暗的社会里隐忍和坚毅？！是的，是信仰，是对民族对国家的信仰，是用全身的骨架，血肉，经脉为石，心脏，灵魂，坚韧为梯搭建的信仰。

我想我永远不会忘记那些抱着信仰，用身躯为我们谱写胜利的英雄儿女，我想我永远不会那些抛头颅、洒热血，保疆卫国的民族先烈，但我更不会忘记那些在腐朽污浊的世界里，以灵魂为支撑，拼命的创造自身价值的可爱的人。

如果说生命是一条长河，那么他就是那个在河中奋泳前进的人。如果说生命是一片荆棘，那么他就是那个在荆棘里披荆斩棘的人。他是司马迁。他是一个让人赞叹的文学儒士。他用他的笔踩在了现实的咽喉上为世人创造了一部包罗万象的文学著作，他用他的笔屹立在信仰的肩胛上为人们展示了一幅用坚毅勾勒，思想烘托，信仰渲染的瑰丽画卷。可以想象，在那样阴暗潮湿的监牢里，他紧握那支沾染了灵魂的墨笔，拼命的书写自己的坚持与价值。可以想象，在那样晦暗难忍的监狱里，他紧握那支沾染了灵魂的墨笔，执着的书写自己的思想和认知。终于，他写尽了力气，完成了那部被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的经典。终于，他宣泄了所有，向世人展现了自己的价值和信仰。如果说坎坷是一种对成功的坚持，那么无疑他是成功的；如果说坚持是一种对未来的无惧，那么可以肯定他是坚持的；如果说无惧是一种命运的反击，那么值得相信他是无惧的。他是贝多芬。他是德国音乐的骄傲。他以灵魂谱曲，信仰为乐，坚毅成调，他不仅狠狠地扼紧了命运的咽喉，还战胜了病痛的折磨，拖着坚韧的身子投身于音乐。他用热情展现了《英雄》的坚实，他用温情抒写了《月光》的细腻，他用生命造就了《命运交响曲》的雄浑。他是贝多芬。他用心脏来滋养灵魂，他用灵魂来支撑信仰。

我也有诸多的梦，也有那一腔的热血豪情，也有对生命的不羁顽强，而我心底最珍贵的却是那一抹照耀了、支撑了我的一切的东西——信仰。

我愿与贝多芬一般，用心脏来滋养灵魂，用灵魂来支撑信仰！

初三作文 篇7

刚过了十一月份，天气突然变冷，我原以为要下雨了，谁料到，第二天早上一看，哇！下雪了。

这是入冬以来的第一场雪，也是我有生以来见到的最大的一场雪。足足下了有一尺多厚！我站在在窗前，看到大地变成了白茫茫的一片；建筑物，汽车，马路,都盖上了一层厚厚的洁白的“棉被”，楼下的树木一夜之间变成了白雪覆盖的圣诞树。这使我不由自主地想到了王安石笔下的《梅花》：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这首诗的意思是：冬天，种在墙角的一些梅花，在严寒中独自盛开，在很远的地方，就知道它不是雪，因为有一阵阵的花香扑鼻而来。梅花不开放在温暖的春天，酷热的夏天，美丽的秋天，却是在冰天雪地里盛开。我不禁有些肃然起敬，它虽然经历了这样的风雪，却傲然挺立，依然开的那么旺盛，这又是为什么呢？面对严寒，它选择了怒放!我突然想到了自己，若不像梅花这样饱经风雪，百折不挠，怎能成为一个对国家,对人民有用的人!想到这儿，我突然觉得有一股力量在心中升腾：失败，跌倒算得了什么？生活的挫折算得了什么？面对的困难又算得了什么？“宝剑锋从砥砺出，梅花香自苦寒来。”我一直拿它当座右铭，今天我才确切地体会到，它真正的含义啊。

我正想着，突然，听见弟弟在楼下喊我，原来不知道什么时候他已经跑下去了。只听他喊到：“姐，姐，快点儿下来吧，下边的雪非常多，还有很多小朋友，我们可以堆雪人打雪仗了。嘿嘿，打雪仗你肯定赢不了我的。”听他这么一说，我飞快地跑下楼去，玩起了打雪仗。笑声融进了这洁白的天地里，融进小区的一草一木里……

初三作文 篇8

那晚，我翻来覆去无法入睡，她说的那句话不停的在耳边回荡——“下学期我就要不念了。”她是笑着说的，笑得那么无奈。

回想今天一早刚到校，一股冬风扑面而来，她也冲了过来，要我帮她写同学录。虽然我对开学不久就写同学录有些反感，而看到她那期待的眼神，也只好回到位上为她勉强写上几句。还给她时，不忘问一句“要写同学录干嘛?”“下学期我就要不念了。”她说，“所以抓紧帮我写同学录吧”

“什么?不念?为什么?”我惊讶的脱口而出。“反正也考不上高中，念与不念都一样。”“可你的作文写的很好啊，至少比我写得好。继续念吧。”我着急的说。“好吗?呵呵，那又有什么用?”我还想再继续劝她，但好像被什么堵住喉咙一样，无言以对。最后只说了句“把作文给我看看吧。”其实我并未真想看，因为我感觉她不会让看的。就像其她所有人一样都将自己的作文保护的特严，谁都不让碰。而她这次却特大方的把作文给我看。将作文一页页掀完看完，每一篇的分数都没有低于九十的，甚至好几篇是满分作文。但却篇篇字里行间都流露出离别之意、无奈之感。不知不觉，泪水已打湿眼眶。刚上初中，每个人心中都有一个远大的理想和一股强大的动力，她也不例外。她曾经也是那么努力，那么坚持，更可贵的是不是三分热度。那下晚自习后她独自开台灯学习的样子，那每次天未亮她便出现在教室里的身影，现在还历历在目。而现在为什么会落到这种不得不放弃的地步，我不得而知，也唯有空为她怅叹罢了。虽然她的座位仅在我后面，但我却不敢回头将作文本还给她，怕她看到泪眼朦胧的我。

初三，必将是一段难忘的时光。几人转学，又几人离别;几人放弃，又几人坚持?不禁问自己：为什么一个个的都要走了?为什么这么多人都放弃了?难道这就是竞争的残酷吗?唉，这么长时间都坚持下来了，为什么这时候放弃，前功尽弃。感觉自己心软了，可又能怎么办，既然是竞争，早晚有人要退出了、要被淘汰。那晚我彻夜未眠，只等到东方朦胧亮，鸡报金晓时，也只是拖着疲惫的身子去上早自习罢了

之后她还是一如既往的第一个到教室，她还是一如既往的那样爱没心没肺的笑，倒是我却为她徒增几分感伤之情。不知道明年春天每天早上第一个到教室的会是谁，也不知道明年春天又将会离开几人。只是希望她会找到一条更适合自己的出路，努力走下去，最终收获到那用自己的汗水与心血换来的丰硕的胜利果实。或许十年之后我们将变成路人甲与路人乙，但我却会永远为她祝福，也祝愿所有“苦心人”都会“天不负”。相信天道酬勤，尽管胜利不全是跟在努力与付出的背后，蓦回首便可得到，但至少我们都曾坚持过，便已不枉此生。

初三作文 篇9

离愁，深秋，再回首

离别恨，已过几秋

紧握相思豆——

苍白无力的等待唏嘘着疼痛，孤独的徘徊在记忆的渡口，用伤感的泪眼一步一叩首，形只单影的踏上了缘起缘灭的滚滚红尘，将一生的情殇醉舞成诗，用三千青丝染霜的痴情奏起弦断的凄美。

这般愁断肠，两茫茫，独留暗想。

对镜梳妆，泪千行，此生无缘。

默念前世今生的约定，晶莹的目光紧锁三生石上刻下的名字，将万种柔情镶嵌在三寸焉焉憔悴的相思词中，赋尽离恨愁绪，不涂浓妆艳抹，素笔轻描那穿行了千年的痴痴守候。

只求能与你化茧成蝶。

三生年华，一地碎碎念念，方知一场空。

终究还是以一种苍凉的姿势，惆怅着等候，将的愁容携带着思念的重足将梦寐踏醒，侧耳聆听耳畔传来的呼吸，轻弹了衣袂处浅浅的泪痕。

愁闲，愁闲，忆流年。问昨昔，乱缠绵。

庭院深深几家颜？憔悴损，胭脂泪，梦怎潜？

阔别繁华，剪断了世俗的痴缠纠纷。

若见，尘埃苏醒罢。