风筝与线初三作文5篇

在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的风筝与线初三作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

风筝与线初三作文5篇1

在浩瀚无际的天空中，有一只美丽的风筝在自由的飞翔，那根默默无闻的线在给予风筝无限的力量！也许只有经历过风雨，风筝才懂得线的伟大！

——题记

风筝，从童年时就是我们的好玩伴。可是，你有没有想过风筝为什么得以飞的这么高。其实原因很简单：是因为线给予了它方向的引导和和高飞的力量。那么下面，请听这样一个小故事。

在很久以前，有一只风筝在蓝天中飞翔，它一直有一个梦想，希望自己能和鸟儿一样，能展翅高飞，去美丽的远方游玩。于是风筝每天都牟足了劲，想挣脱那根一直束缚住它的线。终于有一天它挣断了那根日日夜夜捆绑着它的线！风筝的心里一阵欣喜，用力冲向它梦寐以求的高空，就在它忘乎所以的时候，一阵大风刮了过来，风筝左右摇摆拼命挣扎，但已经无济于事了，它一头栽了下来，被摔得“粉身碎骨”了。

读了这个故事，不知你有什么感想。或许你会觉得，风筝并不是完全错的，至少它拥有了它想要的自由，即使时间很短；也或许你会觉得风筝太傻，自不量力，自由没得到不说，连自己的性命都搭上了。可是，在现实生活中又有多少像风筝一样的人呢？

其实，我们和父母老师的关系不也正是如此吗？小时候的我们，觉得父母是我们最温暖的依靠，恨不得每天都让父母陪着自己。然而，我们日益长大，突然觉得父母和老师太唠叨，管的太严，不给我们一点自由。我总嫌弃父母说我的缺点和不足，总觉得自己没做错，是正确的。每次和朋友出去玩，手机总是响个不停，总有听不完的唠叨。还有老师们不辞辛劳，呕心沥血教给我们知识和做人的道理，只为能换取我们更好地未来！可是现在的我们，却为了追求所谓的“自由”和突显出自己的“个性”，故意和自己的父母和老师对着干。可你有没有想过，父母和老师是为了谁好？你是不是就成了那只“自不量力的风筝”呢？因此，我们应该认真对待老师和家长的教诲，珍惜她们的呵护和关怀，在她们的支持和指引下，我们的理想才能实现!

虽然，线有时候会限制我们的自由，但它给予我们的是更多的保护和关爱。这根线就是浓浓的亲情和精神支柱，是父母和老师对我们永久的关怀！线为风筝指引前行的方向；线为风筝指明了前进的道路；线为风筝给予永恒的支持和鼓励！我们亲爱的父母和老师也是如此，即使有一天我们长大了，就像风筝飞的更高了，这根线也只能慢慢拉长，变成永恒的牵挂！

湛蓝的天空中，柔柔的白云静静地飘荡，那美丽的筝儿有了线的支持鼓励和伴随，相信会飞出更远、更高、更美的人生……

风筝与线初三作文5篇2

风筝，在空中慢慢的飘呀飘呀，飘过蓝天，飘过白云，飘过了风雨雷电，飘过了春夏秋冬。经过风吹雨打，仍然徘徊在碧水蓝天当中，但是心中的雾霾，感到无所适从，无比茫然。

风筝仍然在飘。一天，一根心中充满炽热，用自己点亮他人为社会无私奉献的线牵住了这个风筝。这个风筝便是我。而这根牵住我的线，就是那些燃烧自己点亮别人，默默奉献，不求回报的老师。他们用善良的心肠和坚定的信念为孩子们服务，让每一个风筝不再四处飘扬，不再经受风吹雨打，不再孤单无助。

刚开始触及这根风筝线，似乎感到了陌生，但不知为什么，陌生感中含着亲切。

这根风筝线老师日日夜夜为他牵引的这个风筝操劳。他们不停地改作业，挥洒辛勤的汗水，不知疲倦。是的，他们勤勤恳恳，兢兢业业，不就是为了风筝在光明之路上稳当前行吗？

刚入学，接触老师，感到无所适从，然而一根粗壮的线把我们引向了蓝天，尽管起初只是为了好玩，我们在自己的小小世界里享受天空的美丽，万物精灵的呢喃，但一遇到微风细雨我们就会措手不及、惊恐不安。然而，老师始终用他们粗壮的双手将我们牢牢拽紧，让我们在惊慌茫然中变得坚毅勇敢。

记得读小学时，一位最受我们欢迎和尊敬的老师庞老师，用他独特的教学方式引领着我们在碧水蓝天里遨游。那时，我们在学一篇与哈密瓜有关的课文，老师说谁背完了这篇课文，谁就可以吃哈密瓜。一个星期后，大部分同学都背完了。自然，背完了这篇课文的同学都顺理成章的吃到了甘甜的哈密瓜。

这位老师至今都受每位学生的欢迎。

但是，用久的风筝线终究会换。进入初中，放飞我们的线也随之改变了。起初，换了新线，我们既兴奋又担惊受怕。新的面孔，新的环境，一切都是新的，但很快我们就适应了。新的老师仍然和蔼可亲。他们就像辛勤的园丁，传授我们知识，教育我们做人，从不埋怨。因此，老师的关爱如润物细物，心中的雾霾从此落荒而逃。

老师，谢谢你这根稳健粗壮的线，当我的天空一片漆黑时，是你牵引着我看到了阳光；当我的视线一片朦胧时，是你紧拉我的双手，引导我走出了迷惘；当我的生活雷电交加时，是你用有力的胳膊把我带到了这片平静而又美丽的天空。

风筝与线初三作文5篇3

老鹰为了让雏鹰学会飞翔，不惜将它摔下悬崖；我为了让风筝飞得无远，不惜忍痛借助外力将它截断；父母为了让孩子更好地成长，不惜夜以继日的劳累工作

很小的时候，倔强的风筝为了摆脱线的桎梏，不停地冲撞、抗议，它羡慕那些没有线束缚的风筝，它们飞得是那么高，活得是那么自由。它多么希望自己身上的线也能那么通情达理，可是那根线总是无止境地在它的耳边唠叨：“不可以这样，不可以那样”它捂着耳朵，痛苦地后退：“不！”它要的不是这些烦琐的说教，它要的是自由！没有任何束缚的自由！

于是它和线陷入了一触即发的战争之中，往往几句简短平常的对话就能成为一场战争的导火线。这场战争没有硝烟，却令它们两败俱伤，疲惫不堪

它们关系的恶化程度与日俱增，直到有一天，风筝不再与线争吵了。

对，这个风筝其实就是我，线则毫无疑问是我的父母。

关系的不断恶化终止在那一天。那一天，我看见母亲头上的白发，脸上的皱纹；触到了父亲手掌的粗糙，腿上的疤痕。我的心仿佛被谁狠狠地揪住了，连呼吸都觉得疼痛，他们为了我饱受岁月的沧桑和生活的折磨，而我却为了自己所谓的“无拘无束”和他们闹得天翻地覆悔恨的泪水在微红的眼眶中打着转，我努力睁大眼，不让它有机会掉下来。我想，我永远记住了那一天。

我开始拼命学习，能拥有他们这样的父母是我的骄傲，那么我也要让自己成为他们的骄傲！

每当我因学习的艰难而心生胆怯，畏缩之意的时候，我就会想他们此刻在干什么是在奔波劳累，还是在强迫自己努力工作

他们虽然不能时刻陪在我身边，但我知道，他们的心时刻都在为我牵挂，为我担忧！

就像那根线，总是紧紧地跟在风筝的身后，默默地保护着它、关注着它。

也许再过几十年，那根线已经老得追不动了，它不能再牢牢地牵住风筝了，它明白，如果再不放开风筝，让风筝自由地飞翔，它将会成为风筝的累赘。于是，它祈求风刮得猛烈一些，将它与风筝分离开来，它向地面落去，而风筝则只能远远地飞向了更高的天空。风太大，它无法拉扯住线，只能看着线离它越来越远，最后消失在空中

“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，如果我们不从现在开始好好孝顺父母，这将成为我们永远的遗憾！

风筝与线初三作文5篇4

老师培育了我，朋友帮助了我，大自然启迪了我，社会教育了我，挫折把我变得成熟，成功让我奋起，而这所有的所有，源头都只来源于一个——父母养育了我。

父，父亲；母，母亲。虽然这两个字看似简简单单，却铸就了无比多的爱和情感。

朋友，你成功了，你失败了，你快乐了，你哭了，你笑了。但是请你回过头来看一看，一个强壮硬朗的脊梁，已然被生活压得无法直立；一副年轻貌美的面容，最终被岁月刻下沧桑的痕迹。

那一天，阴沉沉的.天气伴随我一同回到家，我的心情也随之受到了感染。“我回来了”一句话打破了家里的宁静，父母提着的心，终于放下了。“俊，回来了，饿了没有，要不要吃点东西啊？”母亲温柔地问着，可在我心里，就像是……哎，说不出口，我一声“烦死了不要再问了好不好。”驳回了母亲，她什么也没说，只是默默地回到了厨房，又继续干起手中的活儿来。心情十分恼火的我放下书包，一摔门，回到自己的房间，静静地坐下来。

这时，我看到小时候我们一家人的照片，那时候的我们笑得多灿烂啊，爸爸抱着扎着两个辫子的姐姐，妈妈抱着一脸傻笑的我，爸爸和妈妈肩并着肩站在一起，就这样，我们一家人幸福快乐地抱在一起。我的脸颊上，不经流下了泪水，我的脑海里出现了爸爸在打工和妈妈在家干活的的身影，他们已经没有了照片上的年轻。爸妈一天天变老了，他们的脸上少了些许灿烂，多了一些皱纹，他们的眼中少了些许溺爱，多了一些严厉。看着照片上的傻笑着的我，忽然意识到，我已经慢慢地长大了，我应经不是那个照片里的我了，我应该少一份傻笑，多一份责任。

我起身，拿起照片轻手轻脚地走到妈妈面前，轻声细语地说“妈，你看这照片”妈妈和我抱在一起开怀大笑起来，妈妈笑我说“你看，你那时候牙都还没长……”就这样，我们又回到了从前。

那天晚上，我做了一个梦，梦见了蔚蓝的天空中有一根长长的线，线连着一个飞得高高的风筝。我坐在风筝上，与风筝一起飞翔，那根线慢慢的变细变长，与飞翔中的风筝不离不弃。

风筝与线初三作文5篇5

从前有一只风筝，它十分漂亮。即使它没有升空，大家看见它都称赞它漂亮，飞到天上就更引人注目了。人们越是称赞风筝，风筝的主人就越喜欢风筝。越来越多的人喜欢风筝那绚丽多彩的花纹，但所有人都忽略了使风筝飞起的线。

风筝每天受人称赞，越来越瞧不起那微不足道的线。有一天，它终于对线开口了：“又脏又乱的线啊，你最好离我远点，这样我就比以前更完美了！听见没有，给我走开点！”线听了风筝的话，伤心极了，它趁风筝晚上睡觉时，偷偷的溜走了。它走后，被一位老太太捡到了，老太太高兴的摸着线，说：“多好的线啊！”

风筝一醒来，发现线不见了，高兴极了，心想：这下没有了线这个丑东西，我变得更漂亮了，主人一定更喜欢我了！这时，小主人和他的小伙伴来取风筝：他们约好今天去放风筝。可是，主人并没有变得高兴，反而到处翻翻找找，自言自语：“现在哪里？”好一会，他彻底崩溃了，不一会就哭了，扑到他爸爸妈妈的怀里，大哭起来说：“爸爸妈妈，风筝的线不见了，风筝飞不起来了！”风筝很奇怪，说：“不就是线没了吗？小主人应该感到高兴啊！”只见爸爸妈妈异口同声地说：“没事，把这个丢了吧，我们再去买一个！”小主人马上破涕为笑，毫不留情的把风筝丢到了垃圾桶内。风筝静静的躺在垃圾桶中，被各种各样的垃圾欺负着，慢慢变得脏、臭。风筝这时明白它和线是一个不能分开的集体，可现在后悔已经来不及了，线已经离开了它。

很多时候，我们就像风筝，总是去排斥集体中弱小的一部分。但我们却忘记了，一个集体就应该团结协作、互帮互助、共同进步。一个集体不可以失去任何一个人，这样就不是一个集体了。每个人在集体中都起了非常大的作用，虽然他们看似卑微。风筝没有了线，再好再漂亮，都永远飞不起来。风筝怎么能和线去比较呢？风筝正是被线衬托，才得以飞翔；而线默默放飞风筝。他们为什么就不能一直这样团结协作呢？风筝和线各有所长，又各有所短，两者之间应该取其长、补其短。可是风筝非要打破这种美好的局面。

从前有一只风筝，它被遗忘在一个又脏又丑的垃圾桶里，而它的身后，却没有那所谓的又脏又乱的线。