【实用】高三作文8篇

在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的高三作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

高三作文 篇1

无言独上西楼。月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋剪不断。理还乱。是离愁。别是一般滋味在心头。独自坐在漆黑的角落。细品那一份无声的落寞

回想这匆匆逝去的些许年华。似乎永远都是那寂寞在耳边喧哗看着镜中自己嘴角那抹无奈的苦笑。也只能自嘲的说声：寂寞也是一种境界 有些话总是想说，却总是觉得难以言说。人生成长如今，18岁光华就这样波澜不惊尺水的过去。有时候想想真不知道什么是真实什么是虚假。当我从年少走来。进入现在。一份更沉重的负担和压力使得人喘不过气来 至于那些些的焦心忧郁。那些些的彷徨不知所措。。呵呵更是无言自说小学。初中。。高中。。。。。。。。就这样滴水不惊的走过。似乎从来不曾在乎过努力想像。我拿什么去人世间走一趟。我拿什么来养育自己和回报父母。？人生彷徨境遇之中。那时心乱。若如捆麻。谁又有立马横山。。有那长挥快剑的狂然与勇气？仔细想想。。我所有的青春和生命中最值得珍惜的时光。我都献给了那片寂寞然而它却像不认识我一样。总是稚嫩而缓慢的。。不知成长。。有时候真的想放下。却总是在理想的边缘徘徊，犹豫不定，难以决策这就是我现今的状况。美国著名富尔顿学院心理学系的学者们说过这样的一句话编撰20xx**的历史时可以这样写。。我们最大的悲剧不是恐怖的地震。也不是连年的战争。甚至不是原子弹投向日本广岛。而是千千万万的人。生活着然后死去从这句话我们想到了什么。。是在心里不断的寻找着自己活着的意义？仰或是？。。。人生的意义在于何处？。古龙先生说：蛇足是多余的。甚至是可笑的。到最后。风烛残年的时候。回想起自己的一生。也就有如那多余的蛇足为了那最简单的随手可得的快乐。。经历太多太多失意和悲苦

高三作文 篇2

浩浩荡荡的一群人开始了长跑征程。他们着装上阵，微笑着奔向前方，亦如微笑着开始大学之旅。

看着他们不由地想起了高三的我们，那时的我们也这样微笑着开始高三征程。那时的我们风华正茂，坐在拥挤的教室中，对着厚厚的资料，沉甸甸的作业奋笔疾书。那时的我们惜时如金，吃饭也分秒必争，有时甚至都在路上完成了；那时的我们勤奋好学“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”我们早早的去上早读；那时的我们雄心勃勃，全身心投入学习相信自己会走进理想的象牙塔。

不过，残酷的现实总会与我们不期而遇。两周一小考，一月一大考，我们怎能不经历风雨，总见阳光呢？那时的我们有过失败，有过眼泪，有过焦灼，有过颓废，有过迷惘，有过放弃。是啊！在这场没有硝烟的高三持久战上，谁能不负伤？谁能握着胜利的大旗一路平川狂奔呢？总有人会负伤的！有的人会因害怕负伤而临阵脱逃；有的人刚开始冲锋在前，在负伤后会舔着伤口不敢继续向前；有的人会在包扎完伤口后犹豫的向前；有的人会在处理完伤口后，愈挫愈勇微笑着向前。那么胜利者当然不言而喻了。

长跑不亦如此吗？只有坚定目标和不折不饶的意志加上勇往直前，永不停息的脚步才会取得最终的胜利。任何弄虚作假、虎头蛇尾的行为都是不行的。虽然我们可能没有被人们记住，但是毕竟努力过、拼搏过，我们就是胜利者！

人生就如长跑。高三只是这段征程中最为艰辛的一道风景，走过了高三，你就会明白：所有的苦，当已走完这段路，便是浮云。所有的泪，当已流尽，凝固在心口的痛便会渐渐融化；所有的自卑，当已跨过这道坎，无论你是成功或是失败，便一去不复返了；所有的藐视与讥讽，所有的夸奖与赞赏，所有的怯懦与伪装，所有的寂寞抑或变成坚冰挤满心扉，抑或汇流成浊流涌动心间，当我们卸掉这段旅程的装束，走完这段旅程后还能有什么可以继续影响下一段旅程。

高三如一场泥石流，纵然我们脚步坚定，但也有陷没的时候；

高三如一场暴风雨，纵然我们如不屈的海鸥，但也有受伤的时候；

高三如台上的幕布，无论成功或失败，这段旅程终会谢幕，我们终将迎来新一轮的精彩。

过去的已成为过往，没有人能跑过时间，我们要做的便是抓住今天，认真完成现在的征程。有人说人生如一场蓝图，可是人生真的是蓝图吗？蓝图画错了可以重改，可人生呢？走过了还能去修改以往历史吗？

人生没有彩排，每一天都是现场直播。同学们人生这场马拉松的胜负不取决于你刚开始时跑的快慢，而取决于你是否认真对待每一段征程，是否脚踏实地的走好每一段路，是否能坚持不懈、勇往直前走到终点，是否能勇敢超越自我，完成最后的冲刺。

过去你或许受挫或许成功，但已是过往。请不要沉浸在过去忧伤中一蹶不振，也不要沉溺于过去的荣耀中不能自拔。

现在进了大学，请扬起梦想的风帆缅怀过去、憧憬明天、把握今天吧。大学，你好！同学们一起微笑着勇敢向终点奔跑吧！

高三作文 篇3

年仅18岁的围棋选手小柯一年内连夺世界冠军，在决赛前夕，他信誓旦旦笃定对方必败。对此，他的父母对他的做法表示支持，并给予其独立的选择空间。然而，广大棋迷却对此各持己见，或否定或赞成。在我看来，我更偏向于小柯父母的做法，孩子长大了，总要给予独立的空间，羽丰翼满，总该放其飞翔。

不可否认，小柯在决赛前的挑战宣言必定给对手造成一定的影响，在某些人看来，如此狂傲的性情实在让人难以接受。然而，知其子莫若其父母。与其斥责，不如放手。既然孩子有此勇气，而其还确实有能力做到，放手便是对其成长的肯定。

细想之，如若小柯没有十拿九稳的胜算，他敢如此狂妄自大吗？对于成就感富足的人来说，没有十拿九稳的信心敢如此笃定，那便是在搬石头砸自己的脚。或许出此狂言，正是其自信的表现。年少有为的小柯，正所谓“艺高人胆大”，此举着实不失为一种有效的心理战术。司汤达曾说，“如果他是一棵软弱的芦草，就让他枯萎吧；如果他是一个勇敢的人，就让他自己打出一条路来吧。”既然他有能力连夺冠军，那么，给予他空间便是对其最大的肯定。这也是给孩子最有力的'精神支柱，而其父母恰好做到了这点。

放其飞翔，需要认真负责地引导孩子成长。有的家长出其对孩子的宠爱，繁杂琐碎之事都不忍让儿女去做。本意虽善，但这种做法，间接地阻碍了子女自己去领略人生各种风景的机会。对其子女的成长何尝不是一种不负责任的表现？俗话言，“你折断了翅膀，却怪我不会飞翔。”呆板的框条只会让孩子负重陨落，超重的人生必定无法突破飞跃。与其执着地不放手，不如让其在实践中成长。因此，放其自由飞翔，是每个孩子内心所渴望的，并且也是每个父母所应当做到的，无可非议。

曾几何时，虎爸虎妈事件层出不穷，魏永康现代版之“伤仲永”，着实令人叹息。所以，规划好人生不一定能使孩子前路顺畅无阻，唯有放其于广阔蓝天才能自我体会到酸甜苦辣，达到人生至上境界。

该放手时就放手，只因爱得深，更要让其飞翔，还孩子一片自由的天空。让其去尝试何为“生命中不能承受之轻”，让其感受“久旱逢甘霖”的喜悦。羽丰翼满，正是放飞之时。

高三作文 篇4

一个晴朗的秋日，微风吹落几瓣桂花，卷走几缕清香。阳光像一块金色的纱，布满整个校园。罗列整齐的教学楼里洋溢着朗朗的读书声。一切是这么祥和美好。

“唉，真是！”

教学楼里突然传出一声极不协调的声音，这声音洪亮，还带着几丝顽皮。

声源发自高一（11）班。一位精神抖擞，红光满面，身材微胖的中年教师正站在讲台上发怒。他，正是我们超个性、超可爱的麻辣班主任——徐sir。而他发怒的原因，是班上一位同学没有写出氢氧化钠和硫酸铜反应的化学方程式。

“这么简单的化学方程式也写不出，难道你初中没学过化学吗？就你现在这样的水平，告诉你一个不幸的消息：学理科，有挑战！”

徐sir独特的徐氏训人法，如连环炮轰炸在那个倒霉的学生的耳朵里。而其他的学生，早就笑成一片。

我承认，这种方法也许有些“粗鲁”，却很受用。受了轰炸的学生灰头土脸地回到座位，却又马上精神振奋，我想，他的潜台词是：有挑战，就迎接挑战，让暴风雨来得更猛烈些吧！从那以后，我们常常看到他埋头苦背方程式的身影。

徐sir讲课，语言生动幽默，在引得同学们捧腹的同时，又学到了知识。俗话说，国有国法，家有家规。徐sir管理班级也有独特的方法。

某天上午，徐sir宣布：今天午睡，我相信大家能自觉遵守纪律，我不来察看，绝对不来。同学们表面不动声色，心里却都打着小算盘：雕虫小技！中午不来才怪呢。于是乎，午休没一个人迟到，没一个人讲话。徐sir真的把诚实守信的好品质发挥得淋漓尽致，不仅那天没来，而且连续一个星期都没来。

可是好景不长，不久，同学们的心躁动起来了。午休讲话、迟到的人越来越多，整个午休真正睡着的没几个。这天，徐sir又郑重宣布：以后的午休，我进行抽查，你们自己要约束自己。说完，还狡黠地冲班里的几个“钉子户”笑了笑。“狼不会来的”，再上当，休想！这天中午，同学们依旧我行我素，时针指向一点整，一个男同学正引吭高歌，两个男生还在追逐打闹，教室里闹成一团。正在我们“大闹天宫”之际，徐sir突然“飘”了进来，我们像平静湖面的一群野鸭突然看到一个猎人一样，十分惊恐而又措手不及。

结果可想而知，几个“表演者”被请进了办公室接受“拷问”，而我们全班同学都挨了训。经过徐sir的这一次大扫荡，我们学乖了，再也没有人敢上演“大闹天宫”的闹剧了。

“我们的麻辣老师/个性可爱/我们的麻辣老师/永远年轻。”我要把这首《麻辣老师》送给我们的麻辣班主任，希望我们可爱的徐sir永远“麻辣”，永远年轻！

高三作文 篇5

我知道自己不该总是活在过去的阴影里，尽管我到现在还是很想念那个女孩，很想念以前的生活。可人终究是长大的，总要有属于自己的生活，大家都有着自己的未来。

长大了以后，生活不是很如意，发生是有很多的事情是自己无法把控的，也是自己无法预料的。我也渐渐的理解了那些对生活苟且的人，他们并非不想上进，只是自己每天的奋斗只是为了自己的温饱穿暖，又怎么去为自己梦想买单呢?

原本我觉得，一个人只要心里有着梦想，就可以在自己最美好的年华为之奋斗，为之付出。付出就会开花，开花便能结果。可事实证明并非如此，我最美好的年华，有放之不下的学业，它是前行的一个助力，也是不可少的。尽管我对此并不感冒，却也不得不承认。

之所以还在想念过去，还是因为现在过得不如以前，心里潜意识的逃避心理，并非那个女孩有多优秀。只是自己难免会有些失落，孤独，不理解。少了陪伴，就会想着有个人陪伴，这种需求是朋友，家人无法满足的。

或许，真的是我需要人陪吧。

高三作文 篇6

修身！必先修心。修心！必先沉淀。沉淀！必先静心。只有心静，才能足够打磨我们浮躁的内心。

静心！就是学会放下，学会知足的过程。舍弃心中的贪念！感恩生命的给予！

人心怎么了？社会怎么了？

是什么让我们浮躁了……是我们的内心不够强大，不够平和，不够豁达，不够坚定。并非是现实，时间，改变和打败了我们，其实是我们自己改变了我们。

一直，我都比较迟钝，看不通透。人心也好，潜规则也罢。活着，总该有所原则和底线。

每天发生的许多事件，我们是局外人，本没有资格质咄和评论什么。是的，我们没有权利干涉旁人的生活。所以，我也只是就事论事的在体会学习如何生存，如何做人！

当下，我们该相信爱情，该追求爱情。可是白头偕老，至死不渝，一生一世一双人，唯一，永恒，这些美好的词也仅仅是一种奢望，一种愿望，一种祝福。

心有灵犀，不离不弃，又显得多么多么难得，多么珍贵，多么可遇不可求……

世间，人只活短短几十载不是没有道理的。我们连几年都经不住考验。何况是跨越千年，更甚者三生三世……小说，电影，那些唯美，我们可以向往，可以感动，唯有不可执迷！不可沦丧！

爱，在表达之初，我想都是真爱。至于变质，有太多的不确定，有太多的未知……爱的变质，还是在于我们的心……心变了，所以爱变了……

每个人都有自己的权利去选择，如何的活法，但是，别忘了，我们有责任，该有所约束，该有道德和规则，否则，人生则乱套了！

什么逢场作戏，什么寻找新鲜，什么时尚潮流，都是借口！

任何事，都有正反两面，没有什么是绝对。辩证滴看待，那也不能否认错与对的界限。人生，该糊涂，该疯狂，不代表可以为所欲为。总该有所为有所不为！……对！错！都有轨道！

明知不可为而为知，只能说我们的内心修炼不够！人可以犯错，但是有些错不是你改了就好，有些错一旦你走了，那就是一生的污点！即使，有天，你修成正果，那又如何，我想，羞愧会成为心底的魔。

不是所有的错可以对不起，不是所有的原谅可以说珍惜。

是的，每个人都有每个人的无奈，苦衷。这不是我们可以放纵，堕落的借口。我们都该为自己的所有的言行买单！！选择了走什么路，怎么生活，那么所有你都该付出代价，所有的都是活该！曾经的轻狂，浮躁，荒唐，错误，迷失，种种都值得引以为戒！

活着，意义是什么……我一直在思考！

一直，我也在反思！

活！怎么活！做人，做什么样的人！

浮躁。不够冷静，不够明智，更加需要修心！

静心！让心静下来。戒掉所有烦杂和浮躁。重塑心灵，心境，不丢失，不迷惑，找到真我。

难得糊涂不是犯傻。难得饶恕不是犯贱。难得的是不迷失，不迷失我们的本心！

高三作文 篇7

堂堂硕士，本应谦恭有礼，却口吐狂言，出言不逊，实在教人难忍；身为导师，见此场景，必定痛心不已。然而，老师愤然断绝师生关系，未免有失武断。学生失去了一个追求学问的机会，教师失去了一位可以导回正道的弟子，社会上却多了一个负有骂名的落魄学子，“断绝”不如“扶起”。

韩愈曾言：师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑。新生郝同学想必也是一直迷茫的小羔羊，尚未有足够的资格和学识来一窥学术的七宝楼台。而孙教授为人之师，更应甘当“扶”的角色。何谓扶？就是扶起一位在道德上摔了一跤的弟子，更是扶起自己作为人师应有的职责。

想当年，钱钟书进入清华学堂，也是此般桀骜不驯：“整个清华，没有一个人能当钱某的导师。”而他的导师吴宓却容忍他的狂妄，常常在课堂上询问钱钟书的看法，甚是包容谦虚。多年后，钱钟书回忆道：愿能一辈子名列吴先生的门下。吴宓用他的谦虚，用他的大度，善意的“扶起”了钱钟书，也洗净了他身上过多的傲气，最终他在文学领域作出了骄人的学术贡献。假若只因一时气盛，师生情谊就此了断，世间就会少了一段师生情谊的佳话，多了一位被人指责诟病、嘲笑讽刺的落魄学子。

更有金岳霖与弟子殷海光。一个宽容平和，一个出言不逊；一个思想平和，一个盛气凌人。而金岳霖在导师这一位置上做得十分完美。他深知和则两利，斗则两伤，他用自己的宽容和智慧，包容学生的桀骜和个性，终于培养出这位日后誉满台岛的哲学大家。

海明威《丧钟为谁而鸣》中说：没有人是一座孤岛，可以自全。学生的成长离不开导师的搀扶，不论是在学术上还是在为人上，导师都拥有更为丰富的经验。断绝关系，只会让一只迷茫的羔羊不知所措，无法回到正途；而扶起，却是帮助他迅速健康成长。老师的耐心、宽容、谦虚，甚至甘受屈辱，可以“扶起”学生的学术生命，“扶起”他的精神世界，“扶起”他健全的人格，“扶”出一片他未来广阔的天空。

老子之师用舌与牙的比喻教会老子柔与刚的道理；吴宓凭以柔化刚泄导了钱锺书的傲气；孔子因材施教，终得桃李满天下；林风眠倡导兼容自由的学术之风……多少导师，用他们的宽容和智慧“扶起”了自己的弟子，给了学生一片蔚蓝的天。而如今，我们也在等待一个人，来“扶起”那迷茫的弟子。

那时的天空，想必更加湛蓝。

高三作文 篇8

山石向卵石炫耀自己的血性方刚，吹诩只有自己，才能构成挺拔的峰峦，雄壮的大山；卵石向山石夸耀自己可以走进人间，装点人们的生活，拥有比山石独特的一面。

其实，没必要以自己的长处来尽力夸耀自己，而要相信自己是独一无二的，自己的位置是任何人都无法替代的，要对自己大胆的说，我最闪亮。

苏轼一生风雨，一生坎坷，为官时被贬至苏州，然而他没有悲怆，没有愤愤不平，他相信自己在这一片天地里会有所作为，自我价值不是官位的高低所能表现出来的。他带领百姓拦洪修堤，体恤民情，百姓都称赞他。即使后来又贬至海南，他认为自己的人生仍然是丰富多彩的，因为他不管在那里，总是以平和的心态对待事物，他相信自己比别人有特别的才华和能力，自己才是命运的主宰者。

海子，一个著名的文学才子，但这个称号的来确实不易，他喜欢文学，也喜欢写作。在他写作初期，他将写出的稿子投给报社，让他伤心的是稿子总是被无情地退回，因为他的写作方式在当时根本得不到文学界的肯定。但他没有放弃，因为只有独一无二，才可能有更好的成就，他坚持写作，将自己的作品好好收藏。一次偶然的机会，他的作品被一位文学大师看到，他很欣赏孩子的独特，于是，人们慢慢地肯定了他的才能，他成功了，因为相信自己，所以成就了他的梦想。

于丹，一位文学界的女强人。她对孔孟学说有很深的研究。当记者问及她怎敢用自己创作的方式重新出版《论语》《庄子》两本著作时，她说，我一直相信我有能力去做好自己想做的事，决定了的事就一定要尽自己最大的努力，我相信自己拥有不同于别人的能力。

相信自己才是成功的有力保证，要知道自己永远是独一无二的，失败过也好，被别人否定过也罢，都可以在心中自我肯定，只有自己才能掌握好行船的方向。我们要努力发掘自己的闪光点，不能拿别人的长处和自己的短处作比较。当你认为自己缺乏自信时，就拍拍自己的胸膛告诉自己：我最闪亮，闪亮的我创造精彩的人生。