（必备）实用的二年级作文9篇

在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的二年级作文9篇，欢迎大家分享。

二年级作文 篇1

妈妈，我爱您！ 我这个花骨朵，吸取了爱的雨露才能生长。九年前，您焦急的迎来了我平安的降生，九年来，您是以何等博大的胸怀来养育我，滋润我，是您给了我生命，多少风雨之夜，您把痛苦的我送到医院，多少温馨之夜您把好吃的饭送到我眼前，多少静溢之夜，您伴着我写完作业，多少悲伤之夜，是您在安慰我，多少欢乐之夜，您伴着我笑呀笑……是您的`微笑让我有了自信，是您的严厉让我学会独立，我知道您望女成风凤的心，我一定不辜负您对我的期望，让您看到光荣榜上有我的名字，名牌大学录取书上也有我的名字！ 吻您！我的好妈妈！

二年级作文 篇2

前不久，我去了一次步步高的“巧手丫”手工乐园。在那里，我和妈妈度过了一个愉快的下午。

那天，我和妈妈陪外婆去步步高美发。外婆做头发的时候，我和妈妈闲着没事，就乘着电梯一楼一楼地逛。没想到，我们竟在五楼发现了一个手工乐园。欣喜若狂的我们不约而同地说：“这下咱俩有事儿做了！”

经过精心挑选，我选了一个用泡泡泥和彩泥组成的小树。说做就做，我拿出一些绿色泡泡泥，把树的周围粘上，再用手抹出一个椭圆形。这样，树的周围就种上了一层“草皮”。妈妈说：“这样太单调了，得让草坪上再热闹点儿。”于是，妈妈用黄绿相间的彩泥做了草丛，还做了一只可爱的小狗放在草丛边。呵呵！你们瞧！那小家伙身穿金黄色礼服，还打着一个红色的领结。那样子神气极了！它的前爪上还拿着一个心形募捐箱，好像在说：“捐出的一点点，可以让别人温暖一辈子！”我们怕小狗太寂寞，又捏了一只栩栩如生的啄木鸟停在树上陪伴它。后来，我们担心树上的果子会被人摘走，就用白色的彩泥在褐色的土地上立了一圈栅栏。

“该取名字了吧！”妈妈说。经过一番斟酌，最终，我们花了三小时做出的`杰作被命名为“Lemontree”。我们细心地用金色泡泡泥写上“Lemon”用绿色泡泡泥写上“tree”。告诉大家一个小秘密：我的英文名字就叫Lemon！呵呵！

正当我们做得起劲时，周围的售货员阿姨都过来围观，称赞声不绝于耳。有一位阿姨还说要给我们颁发一个“最佳创意奖”呢！我们听了，心里美滋滋的！

看着这件漂亮的手工作品，我明白了一个道理：用心去进行有创意的劳动会让你精神和物质双丰收！

二年级作文 篇3

今天天气晴朗，早上起来呼吸道新鲜的空气，决定约着小伙伴去登山。

我们手中都拿着一根小木棍，以便遇到打滑的地方时可以安全度过。我们向着大山进发了。山上的风景真是美呀，周围的树木仿佛活了一样，风吹树叶树木好像都舞动了起来，花儿和草儿好像在给大树伴唱，随风发出声响。景色美极了。

我们欣赏完美景就继续向山进发了。突然出现了一个不速之客，一条大花蛇。我们还没来得及看清楚他的面貌，就本能的做出了一个动作，那就是跑。以前我总是跑的很慢，但是这一次我跑得的比兔子还快。我们一气跑向山顶，连头也不敢往后看。终于到山顶了，我们高兴的不得了。我们在山顶上望远眺，景色真美啊。我们在山顶上尽情的跑啊跳啊，总之高兴得不得了。随着太阳的`落山，我们依依不舍的回家了。但是这样的美景和经历我永远不会忘记。

沿途的景色总是让人流连忘返，登上山顶有种“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈。

二年级作文 篇4

今天，天气很热。我要去学画画。

到了那里，我看见有许许多多的小朋友在学画画。教我们画画的是周老师。她个子不高，扎着辫子，细长的眉毛下有着一双明亮有神的眼睛，尖尖的鼻子，大大的'嘴巴。穿着花衣服和白裤子，可好看！她教我们画小状元，大家议论纷纷，有的同学皱着眉头，有的同学低声说：“很难画。”老师拿起粉笔在黑板上教我们画，老师说：“不难画，先画一个圆圆的头，画帽子，再画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和衣服、鞋子。”不一会儿，只见老师画的小状元得意洋洋地拿着毛笔，似乎在写字，老师画得真是栩栩如生。我拿起笔，照着老师的方法开始画，果然画出一幅漂亮的小状元，我得了99分。老师笑着说：“你第一次学画画，得这个成绩已经很好了。”我开心地笑了。

我回到奶奶家，奶奶看了看我的画，高兴地说：“你今天画得真好。”今天我真开心。

二年级作文 篇5

戴小桥全传里主要讲了一群男孩子的奇妙趣事。而后，就让我为你介绍一下本书的`人物吧。

本书主角：戴小桥，男，外号大香蕉。富有强烈的“男孩子气”——淘气活泼。

戴小桥的好朋友：林晓琪、马尔帅、刘东、曹迪民、汪小中、杜家严……他们都爱给对方起外号，比如：把林晓琪叫成林小气、把马尔帅叫成摔马儿……只是这样的嘻嘻哈哈、打打闹闹，他们也会开心的不亦乐乎。

二年级作文 篇6

我和何雨欣约好星期六上午，我和她准备做一次小实验。

她来了，我们一五一十把葱白切细，剁汁，用旧毛笔沾了一点葱白汁，在纸上写了几个字。等纸干了，把纸放在蜡烛“火”上烤，希望纸上能够显示出我们写的字迹。这样反复几次，没有成功，不是纸烤着了，就是没有显字。

爸爸看我们灰心丧气，说：“我教你们另一个实验，好不好。”

“好！”我们激动了。

爸爸铺好纸，用没有引线的半截蜡烛写了“张芷嫣”三个大字，又用打火机点着了另一张纸。他看了看我们，说：“我烧纸，只是为了做实验，以后你们千万不要这样浪费纸！”我和何雨欣点点头。这时，纸化为了灰烬，爸爸用手抓起一部分，抹在之前用“蜡笔”写我名字的`纸上。

“太不可思议了！”何雨欣喊道。那白纸上竟然显出了我的名字！我们马上学他的做，结果也都成功了。我们高兴得击了个掌。

这个实验真神奇呀。

二年级作文 篇7

记得星期六，我和妈妈、哥哥去了威海。

一到了那里，我第一眼看到的就是花草树木。我来到走廊，我又看到了一些好玩的'。我说：“不对呀，餐厅呢？”我继续走，不一会儿，果然看到了餐厅。

到了中午，我和妈妈、哥哥来到餐厅，不一会儿服务员端上来了海参、龙虾、鱼等好吃的美味佳肴。等我们吃饱喝足了之后，导游说：“下午5点的时候，来这儿阻房子。”

我又和妈妈、哥哥来到了海边踏浪。不一会儿就到了5点，无可奈何地离开了。

二年级作文 篇8

第一时期：一年级阶段(为二年级写段、成篇打基础)

让作文扎根学生的心灵，在教师的教与学生的学中随时听到“作文”。刚入学的孩子们也许听某个人说过作文，但并不知道什么是作文。于是就在这种朦胧的状态中告诉学生作文很简单，说一句完整的话就是作文的开始，让作文简单化，不在陌生。

(一) 说(2个月)。根据学生特点：活泼、爱说、适应新环境快。课前口语训练，找一些学生感兴趣的话题与学生交谈，在交谈中有意识的让学生把话说完整;还可以生生交流，你今天想和谁说话就和谁说话。(要求：把说的话讲完整，并且说一说为什么要对他说这些。)

(二) 教与说(2个月)。在学生说的过程中告诉他们怎样把话说得更好。在平时利用听广播后或一些小的时间板书某个句子，让学生说一说句子好在哪里，学生说不出来的老师告诉，并且照样子说话。

(三) 写(2个月)—日记。学生在第一学期已经积累了一定识字量，能够写一些简单的句子，不会写的可用拼音。

(四) 写(2个月)。规定一天中某件事来写(会找学生感兴趣的课程)。例如：今天计算机课你学了什么，是怎样操作的。

第二时期：二年级(能写较长的段或篇)

(一)抓住时机。春天到了，同学们兴致勃勃的去春游。我便抓住时机，提前布置。于是这次的作文写出了同学们的真情实感。

片段1：春姑娘来了，她把鲜花挂在树上，把绿草铺在地上，把金黄的种子撒在田里。

片段2：春天到了，小草伸着懒腰从地里钻了出来，树也长出了绿绿的枝条，春风一吹，就像小姑娘的头发迎风飘扬，作文指导《二年级作文教学》。

(二)符合年龄特点。班中的同学们都特别喜欢小动物。

片段1： 一个是漂亮的娃娃。它的.头发是金黄色的，一直披到肩上，红彤彤的脸蛋像苹果似的，两条弯弯的眉毛像月亮一样，一双又大又黑的眼睛，真是太迷人了!

片段2：我看见尹航牵着一只可爱调皮的小狗。它的耳朵小小的，像把小扇子;眼睛黑黑的，像黑珍珠一样;鼻子一翘一翘的，像两个小朋友玩跷跷板。这只小狗真有趣!

(三)与阅读教学相结合。学完《雷雨》这课，同学们对延伸的内容有兴趣，于是在充分说的基础上有兴趣的同学可以写一写。大多数都写了，有的写的很好。

(四)尊重学生的个性发展。你想写什么就写什么，内容具体完整。

段： 船在湖面上行使，阳光照在湖面上银光闪闪像夜空中无数的星星一样。环绕在岸边的柳树已长出绿芽，偶尔有桃树夹在其中。五颜六色的船只飘荡在湖面上，我驾驶着我的船在群船里穿梭自如。好玩、刺激、开心极了!

二年级作文 篇9

星期五，早上天空下起了倾盆大雨。

中午，雨渐渐地变成了毛毛细雨。我们还是像往常一样去操场玩两人三足的游戏。可是我们却玩不起来，因为下雨天玩两人三足，红领巾会湿的。我们以为雨一会儿就会停的，所以我们耐心的等着。可是，这调皮的.小雨点始终不停。眼看就快上课了，我们赶快玩吧！

突然，我就在想：要不我们跟雨滴“捉迷藏”吧！好啊！可是要怎么玩呢？操场中心的圆是防护区，没在防护区的，如果身上有雨就算死了。还没等我说完，雨点就开始攻击我们了。雨点像分配好了一样。追着我们打，在慌忙之中，王静宜说：“大家快进防护区。”这样一说，雨滴们就像听了谁的命令一样，同时助手了。看来他们还挺懂游戏规则的嘛。

不一会，上课铃就响了。我们慌慌忙忙的跑回了教室。这个中午玩的真开心！