[优选]小学二年级作文8篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的小学二年级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学二年级作文 篇1

今天，我们班进行了语文期中练习考试。

大家都非常紧张，恐怕考不了高分。开始考试了，教室里静悄悄的，鸦雀无声，大家都在专心致志地考试。而我却在开小差想别的事，没有在专心地写题目，落了两道题目都不知道，写完了也没仔细检查。发到考卷才知道落了题目，扣了4分，真可惜啊!我真是后悔莫及，心里无比难过，还要被老师批评。我是草把做灯——太粗心!从现在开始，我要认真考试，仔细检查。

我吸取这次教训以后不会再这个样子了!

小学二年级作文 篇2

春姑娘乘着微风步伐轻盈地来了！燕子开始呢喃，原野又披上了绿色的新装，大地沐浴着阳光，万物生机勃勃。就在这春光明媚的一天，我来到山上观赏起春天这迷人的景色。

刚来到山上，扑鼻而来的就是一阵阵清幽的花草香，使人感到心旷神怡。我沿着羊肠小道拾级而上，走着，走着，我惊奇地发现路边的花儿竟相开放，混杂在绿油油的青草丛中，似织不完的绵缎这么绵延，似天边的彩霞这么耀眼，似高空的长虹这么绚烂；似火一样红的五星花，多么可爱啊！它们的花瓣有五个角，远远望去就似一颗闪闪发光的`五角星，近看乳白色的花蕊旁还有几根如线一般细的花丝。微风吹来，花蕊就似弹簧一样不停地颤抖起来。远处，金灿灿的油菜花花海里翻腾着油菜花的波涛！在它们上面，成千上万只五光十色的蝴蝶翩翩起舞，展翅飞翔，向阳光炫耀自己的美丽；白色的山茶花就似高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，一样清凉，一样剔透；樱桃花开满绿坡，风儿吹来，就好似洁白的雪花从天空中飘落，给人们带来快乐与欢欣。

我们又随之向上登去，眼前出现了一大片绿色的茶叶地。可是，上面怎么会有一顶顶帽子在移动呢？哦，原来是老奶奶们正在辛勤的采摘茶叶呢！他们不停地往篮子里放嫩嫩的绿叶，脸上露出丰收的喜悦。

“叽叽喳喳”什么在叫啊？哦，原来是小燕子啊。看来春姑娘正在让他们在电线杆上编写着春天这优美动听的乐章呢！小青蛙又在唱歌了，好似在说：“春天来了，美好的春天又了！”

春天是希望的使者，春天是生命的耕耘者，春天是画卷的描绘者，春天是我们最爱的季节！

小学二年级作文 篇3

　　春天的风很温柔，如同棉花那般柔软，春天仿佛是母亲的手，温柔的抚摸着我们的脸庞。春风一掠，但是花香和草香悄悄得来到。

中午，我和爸爸妈妈来到了翠鸣湖，发现湖边的绿柳，都长出了绿绿的嫩叶，长长的枝条仿佛是她常常的头发。

湖面上有几只天鹅，有白的，有黑的。他们的'姿势像一位小公主。游到这儿，游到那儿，我拿个首条给他吃，他连尝也不尝，转头就走，这可真是一位娇气的公主。我又看见了一只小天鹅，那羽毛，像被染过一样，慢慢的游走了。

时间过得可真快呀！转眼间天已经黑了，我依依不舍地离开了，希望下次过来时，他会变得更加的美丽。

小学二年级作文 篇4

我的同桌叫陈乐乐，他让我非常讨厌。他很黑，他的眼睛大大的，鼻子比较平，有一张大嘴巴。

我和他刚做同桌的`时候，我觉得他不爱干净很脏，特别是这件事让我非常厌恶他：他感冒了，流鼻涕，鼻涕都已经流到嘴巴上面了，也不知道擦一下，还深深地又把鼻涕吸到了鼻子里。还有就是他的生活习惯也没有条理，比如，他正在写语文作业，这时数学作业发下来了，他不先把语文作业完成了，就又去做数学作业 了， 数学作业不会，就愣在那里，手上拿个橡皮玩玩，嘴巴也不能停着，只知道在那里讲话，等到老师要放学了，他才赶着作业，字也写得邋里邋遢，不知道写清楚点。他也是一个“大嘴巴”，话特别地多，刚才他看到我写讨厌他，他就自言自语起来：“你们随便怎么说我都没关系，反正我也习惯了。”这种话没必要说出来，说出来以后反而贬低自己。他也是我们班的十大丑男之一，我真讨厌你，陈乐乐。

你真是我最最最讨厌的人。

小学二年级作文 篇5

一天的上午，小蚂蚁去河边划船。它把小船推进了小溪里，然后，跳了上去。它呀，一边唱歌一边跳舞，玩的很开心！

在船里小蚂蚁时不时还会翻个跟头，快乐极了！

不一会儿，小蚂蚁的船游到了大河里，水流的很急，船翻了。小蚂蚁落到了河里，小蚂蚁大声地喊：“救命啊，救命啊！”

喊声让正在河里玩的.乌龟听见了，它一看，小蚂蚁落到了河里。乌龟赶快游过去，把小蚂蚁托了起来。小蚂蚁一看：呀！原来是乌龟哥哥救了我呀！小蚂蚁忙说：“谢谢你乌龟哥哥。”乌龟说：“不客气，这是我应该做的”。

乌龟真是个乐于助人的好孩子，我们要向乌龟学习。

小学二年级作文 篇6

“啪！啦！啦！啪！啦！啦……”听着烟花的声音，表情上和平时没什么不同，其实心里面早就乐开花。心想：大年三十就是热闹啊！于是，就情不自禁的跑着说：“玩烟花去喽！”

到了小区的楼下，看到有好多人在玩烟花，啪啪啪的，不知有多开心，于是我赶紧的'，去门口的便利店里面买烟花。进了店里，五花八门的烟花各式各样的摆在门前的桌子上，形状有很多种，真是让人纠结不知道买什么好，考虑了一会儿就买了我喜欢的兴奋地回到了家。

从楼上拿下打火机就匆匆忙忙地下楼了。我右手拿着打火机，左手拿着烟花，我用打火机惊惊颤颤地点燃了导火线，一阵风吹来，火灭了！就像老鼠害怕猫一样，没有办法我鼓起勇气再一次尝试，就在这时，那烟花就“磁磁”地冒出了火苗，发出了一阵阵难闻的臭味。从远处看过去就像红绿交错的小圆球乱跑，从近处看，它像左右乱窜的孩子，淘气顽皮！烧完了，拿了三角筒来玩，点燃了，我赶紧跑到不远处的草丛躲起来，生怕自己受伤，在远处欣赏它的美，哇！火花向上窜着，尽显自己的美丽；一会儿向四周窜着，让人眼花缭乱，精彩的时刻到了，火花就像个不听话的孩子绕着四周打圈圈，真是被吓了一大跳。

回到家，还在回想当时玩烟花的情景，想着情景，看着烟花，听着声音，我开心地笑了……

小学二年级作文 篇7

小学一年级作文如何写大家已经了解到，新课程标准对二年级作文的要求是：能用学过的部分词语写通顺的句子，学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句意思连贯的话。我在二年级作文教学中作了一些尝试，收到了一定的效果。下面就小学二年级作文写作指导具体说明下：

一、从少到多

学生在作文时，家长不应盲目求多，应呈梯步形上升，特别在看图写话的练习中，我先让学生看一幅图写一句话，再看一幅图，再写一句话，经过时间的推移，词语的积累，学生再整体看几幅图画，整体写几句话。这样的作文就不再像以前，为了一味求多而显得语无伦次。二年级语文大世界（四）有看图写话。在检测前，我出示第一幅图，学生写到：太阳出来了，小明还不起床，睡在床上看书。妈妈走过来，亲切地说：“乖儿子，睡在床上看书对眼睛不好。”可小明不听妈妈的话。然后我出示第二幅图：小明觉得眼睛疼，妈妈带着他到医院检查，原来小明不听妈妈的话成了近视眼。小明后悔极了，我们一定要保护好眼睛。两幅图都出示以后，再过几天，我同时出示两幅图，让学生把两幅图的`话整体写出来。这样，学生有了渐进的一个过程，写稍长一些的作文时，就有顺序，有话可写。

二、从大到小

学生们能写顺几句话，此时，应注意小的环节，标点符号，适时指出，起到画龙点睛的作用。低年级作文存在的一个重要问题，便是标点符号的运用。一篇优秀作文不仅语句优美，还应注意标点符号这一细节。就好比一件漂亮的衣服穿在身上，没有扣子，显得不整齐，还差点什么。

三、从易到难

低年级学生首先应从日常生活入手，先让学生写常见的事，写好了常见的事物再拓展到一般能想象的事物，最后展开想象的翅膀，由易到难深入作文的各个方面。例如：我在教学写“假如我是太空人”这篇作文时，我让同学们写假如我是大人，我会做什么事？假如我是科学家，我会干什么？假如我是机器人，我会干什么？假如我是太空人是，我会干什么？水到渠成，想象作文就不是随心所欲的乱想，而是经过引导，有根有据，相信有一天会实现的美好想象。

四、从说到写

升到二年级的小朋友，“作文”是个陌生的话题。我首先:抓住“我会说”，这个打开作文知识大门的钥匙。学生想怎样说就怎样说，能说什么就说什么，不让学生感觉到说有困难。等在“说”字上下好功夫以后，学生说什么话就写什么话。作文就不再是无话可写。例如：我在教学写“我的爸爸”这篇作文时，我先让同学们互相说自己的爸爸，有的同学说，我爸爸每天送我上学，经常检查我的作业，我特别喜欢我的爸爸。然后我再点拨一句，把你说的话写下来，一篇几句话的小作文便产生了。

五、从表扬到批评

学生写作文，都认为是难事，首先应找出优点表扬。即使仅仅字写得好，也应表扬。通过一段时间的过渡，老师再指出出现的问题，如词的运用，语句的叙述等，教育他怎样写则更好，学生就会欣然接受。既激发了学生的写作激情，又提高了写作水平。

总之，作文教学是重点，也是难点，在教学中，通过“五从”的练习，相信会有所提高。

小学二年级作文 篇8

老鼠们很讨厌小猫。一天，老鼠们召开会议，纷纷出主意。一只白老鼠想了一个好主意。

早上，他轻手轻脚地来到猫的屋前，洒上一层油，隔一段距离洒上一些钉子，再盖上土，然后再隔一段距离，沾上“502”胶水。最后，快速地跑到另一端，大声喊道：“笨猫，快来捉我呀！”小猫听见了，笑着说：“天呀！哪有这么笨的.老鼠，我要吃了你。”小猫飞奔过去，结果被油滑倒了。小猫爬起来，看看前面是泥土，心想：前面是泥土，不会把我怎么样吧。他跑过去，被钉子戳得头破血流，他忍着痛把钉子拔出来，发誓抓不到这个“白萝卜”就不是猫。他咬着牙，皱着眉头，两眼通红向老鼠冲过去。咚的一下，被“502”胶水给粘住了。“救命啊……”当然，谁都没救他。一天，两天……他被活活地饿死了。

老鼠们又把它风干了，把他做成“整猫三部曲”标本并放进了老鼠博物馆，供鼠子鼠孙们观赏。